Лекция 7. Мир и Россия в XXI веке

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 9Следующая ⇒

В 1999 г. президент Российской Федерации Борис Ельцин назначил нового премьер-министра. Три месяца назад на эту должность был назначен С. Степашин, но он ничего не предпринял для разрешения проблемы на Северном Кавказе, был снят с должности, на которую был назначен руководитель ФСБ В. Путин.

26 марта 2000 г. состоялись досрочные президентские выборы. В качестве главных пунктов своей предвыборной программы В.В. Путин назвал развитие рыночных отношений, воспитание патриотизма и укрепление державности. Одновременно подчеркивалось, что демократический выбор не подлежит сомнению. В.В. Путин уже в 1 туре одержал победу.

Важный шаг – административная реформа. В мае 2000 г. было учреждено 7 федеральных округов: Центральный, Северо-Западный, Южный, Поволжский, Уральский, Сибирский, Дальневосточный. В каждом из округов были назначены полномочные представители Президента. Местные законы быстро были приведены в соответствие с Конституцией РФ и федеральным законодательством.

В 2000 г. была проведена реорганизация Совета Федерации. Он стал формироваться не из губернаторов, а из представителей регионов (по 2 от каждого), избираемых местными законодательными органами и назначаемых главами администраций. Чтобы обеспечить постоянное участие глав регионов в разработке государственной политики, в августе 2000 г. был создан Государственный совет – совещательный орган власти при главе государства.

В декабре 2000 г. Государственная Дума утвердила закон о национальных символах России. Трехцветный бело-сине-красный флаг и герб в виде двуглавого императорского орла напоминают о многовековой истории России. Красный флаг победы в Великой Отечественной войне стал флагом Вооруженных Сил. Государственный гимн с новым текстом и прежней музыкой гимна СССР символизирует единство поколений, связь прошлого, настоящего и будущего нашей страны.

В 2001 г. Госдума приняла закон «О политических партиях». В результате вместо примерно 300 политических организаций, участвовавших в выборах 1999 г., к выборам в Государственную Думу, которые состоялись 7 декабря 2003 г., было допущено лишь 26 партий. Теперь, чтобы пройти в Государственную Думу они должны набрать не менее 7% голосов избирателей, кроме того, выборы проходят только по пропорциональной системе (т. е. только по партийным спискам). Правда, сейчас партию, набравшую 5% голосов избирателей, представляет в Гос. Думе 1 человек.

В июле 2000 г. состоялась встреча В.В. Путина с представителями крупного бизнеса. Президент провозгласил принцип «равноудаленности олигархов», означающих отстранение их от политической власти. Правоохранительные органы занялись расследованиями в отношении нескольких крупных компаний. В то же время было заявлено о том, что пересмотра итогов приватизации не будет.

Была завершена судебная реформа. Она предусматривала введение с 2003 г. суда присяжных по всей стране, введение института мировых судей, арест граждан лишь по решению суда, передачу исправительных учреждений из МВД в ведение Минюста.

В 2008 г. на должность президента РФ был избран Д.А. Медведев. Уже в августе 2008 г. Д.А. Медведеву пришлось решать важнейшую политическую проблему – «принуждение агрессора (которым была Грузия, армия которой подвергла военной атаке Южную Осетию и физически устранила нескольких российских миротворцев) к миру».

По предложению Д.А. Медведева была внесена поправка в Конституцию. Теперь Государственная Дума избирается на 5 лет, а президент на 6 лет работы.

Кроме того, губернаторов теперь будут избирать на прямых всеобщих местных выборах.

Внесены изменения и в закон о партиях. партию теперь можно зарегистрировать если она имеет 500 членов, но название партии не должно повторять названия партий, которые были зарегистрированы раньше.

В октябре 2013 г. на Украине начались события, спровоцированные отказом страны подписать ассоциацию с Евросоюзом. Эти события закончились захватом власти в Украине радикальными профашистскими силами. В Крыму 16 марта 2014 г. был проведен референдум, где население высказалось за желание присоединить Крым к Российской Федерации. 18 марта 2014 г. подписан договор о присоединении Крыма и Севастополя к России в качестве субъектов федерации

План семинарских занятий

Семинарское занятие 1 Создание и существование древнерусского государства

Цель: расширить знания обучающихся об основных этапах развития нашего государства, закрепить готовность к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям предков; формировать умения получать знания из различных источников, и использовать полученные знания в различных видах ведения семинаров, например в деловых играх.

Основные вопросы, которые необходимо рассмотреть на семинарском занятии:

1Становление государственности на Руси.

2Социально-экономическое развитие Древней Руси.

3.Взаимоотношения Древнерусского государства с соседями.

4.Культура Древней Руси: становление православной культуры.

Любое занятие можно провести и в традиционной и в интерактивной технологиях. Занятие в традиционной технологии, преподаватель проводит по указанным вопросам.

Если преподаватель хочет провести занятие в интерактивной технологии, ему предлагается деловая игра «Жители Древней Руси».

Учащиеся студенческой группы делятся на 3 подгруппы, которые представляют древнерусское население, относящееся к указанным выше социальным группам. Каждая подгруппа студентов подробно рассказывает о материальном и правовом положении определенной социальной группы, после чего задает другим обучающимся вопросы по своей теме. Затем, соревнуясь с членами других подгрупп, студенты отвечают на вопросы преподавателя:

1. Составьте и скажите пять основных предложений (общественный строй, племенные союзы и др.) о возникновении государственности на Руси.

2. Какие политические центры Древнерусского государства образовались после наступления периода феодальной раздробленности?

3. Оцените полицентризм в истории древнерусской государственности с точки зрения его значения для развития древнерусских княжеств.

Оценивание: За верный и подробный ответ на вопрос ставится 9 – 10 баллов (ответ не должен длиться более 1 мин.). Если ответ неточен, или длится больше 1 мин. – 8 баллов, если ответ верен лишь отчасти, или ответ слишком длинный – 7 баллов. За заданный преподавателем, или студентами креативный, или очень сложный вопрос учащийся получает дополнительно 4 балла, которые прибавляются к баллам, полученным студентом за ответы. За неправильный ответ баллы не ставятся.

Учащийся получает баллы только в том случае, если принята его самостоятельная работа.

Самостоятельная работа по теме семинарского занятия:

Задание 1. Согласны ли Вы, что XIII в. был периодом «самого ужасного потрясения» для Древней Руси?

Оформите ответ письменно следующим образом.

Я считаю______________________, так как: 1)____________; 2)___________; 3)_________________.

Задание считается выполненным, если ответ письменно оформлен верно (в других случаях, он не рассматривается. Ответ должен быть кратким и понятным.

Задание 2. Составьте сложный план исторической статьи «Политические центры феодальной раздробленности на Руси»

Задание 3. Составьте тезисы по историческому материалу «Принятие христианства на Руси»

Задание 4. Составьте историческую справку по теме «Социальная структура древнерусского общества».

Как писать различные виды самостоятельной работы объяснется в методическом пособии «Письменная работа с историческими текстами (учебно-методическое пособие для студентов КГМУ).- Казань: КГМУ, 2016. – С. 98 с.

Темы докладов:

1.«Повесть временных лет» и другие летописи – источники по истории Древнерусского государства.

2.Исторические условия развития древнерусской культуры X – XIIIв.

3.Первые международные договоры.

4.Взаимоотношения Древнерусского государства с тюркскими народами.

Библиографический список:

Основной:

1. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций/Сост. и отв. редактор А.А.Радугин. – М.: Центр, 2009; 2011; 2012.

2. История России: учеб./А.С.Орлов, В.А.Георгиев и др. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2012. – 668 с.

3. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2011. – 642 с.

4. Отечественная история [Электронный ресурс] / Кузнецов И. Н. - М.: Дашков и К, 2014. - http: //www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785394012723.html

5. История России [Электронный ресурс]: Учебник / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, Л.М. Ляшенко; Под ред. Н.И. Павленко. - М.: Абрис, 2012. - http: //www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785437200636.html

6. " Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине " История" [Электронный ресурс] / Гусейнов В.А. - 2-е изд., стер. - М.: ФЛИНТА, 2014." - http: //www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785976518407.html

Дополнительный:

1. Гумилев Л.Н. От Руси к России: Очерки этнической истории.-М..: Экопрос, 1992. – 198 с.

2. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М.: Экопрос, 1992. – 638 с.

3. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XI-XIV вв. -М.: Международные отношения, 1989. – 13 – 38 с.

4. Ключевский В.Ю. Курс русской истории. – М., 1987.

5. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: вехи развития. // Вопросы истории. 2008. -- № 9. – 70 – 82 с.

6. Фомин В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у восточных славян // Отечественная история. – 2008. – № 2. – 170 – 189 с.

Электронные адреса: http: //rushistory.stsland.ru – история России с древнейших времен до наших дней
http: //www.museum.ru/- музеи России
http: //www.fipi.ru/ – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
http: //www.rustest.ru – Федеральный центр тестирования
http: //grandwar.kulichki.net/ – Дедовские войны – Рассказы о военных конфликтах Российской империи
http: //www.hist.ru/ – История – Исторический альманах «Лабиринт Времен»
http: //www.historia.ru/ – Мир Истории – Российский электронный журнал http: //www.shm.ru/ – Сайт Государственного Исторического Музея
http: //lants.tellur.ru/history/ – Отечественная история

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 Следующая ⇒