I. Философия и мировоззрение.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Роль философии в жизни человека и общества.

1. Влияет ли мировоззрение человека на его поведение?

2. Что меня привлекает в философском материализме?

3. «Сильные» и «слабые» стороны идеалистического миропонимания.

4. «Сильные» и «слабые» стороны религиозного мировоззрения.

5. Способствует ли философия развитию науки?

6. Диалектика в повседневной жизни человека.

7. Польза и вред метафизического мышления.

8. Зависит ли счастье человека от его мировоззрения?

9. Зависит ли успех от мировоззрения человека?

10. Способствует ли философия развитию науки?

Исторические типы философии

Философия Древнего мира, Средневековья и Возрождения

1. «Сильные» и «слабые» стороны буддизма.

2. Что современный человек может найти в восточной мудрости?

3. Как я понимаю даосский принцип «не-деяния».

4. Конфуцианство и даосизм о человеке: что предпочтительнее?

5. Прав ли Гераклит Эфесский, утверждая, что «Все течет»?

6. Как понять афоризм Сократа «Я знаю, что ничего не знаю»?

7. Сократ и софисты: всегда ли «в споре рождается истина»?

8. Смерть Сократа: подвиг или «грех гордыни» (Кьеркегор)?

9. «Человек есть мера всех вещей» (Протагор) – как это понимать?

10. Достоинства и недостатки платоновского учения об идеальном государстве.

11. В чем проявляется гуманизм эпикуреизма.

12. Этика стоицизма и современность.

13. Кинизм: за и против.

14. Учение Августина о прогрессе: прав ли средневековый мыслитель?

15. Фома Аквинский о «гармонии веры и разума»: «работает» ли этот принцип в современном мире?

16. Может ли современный человек жить в «Утопии» Томаса Мора?

17. «Город Солнца» Т.Кампанеллы – утопия или антиутопия?

18. Теизм и современная картина мира.

19. Пантеизм и современная картина мира.

20. Мировоззрение средневекового и ренессансного человека.

Философия Нового времени

1. «Новая Атлантида» Ф.Бэкона - научно-техническая утопия или научная фантастика?

2. «Знание – сила»: прав ли Ф.Бэкон?

3. «Истина – дочь времени, а не авторитета». Что имел в виду Ф.Бэкон?

4. «Куча фактов – еще не наука». Как понимать Ф.Бэкона?

5. Декарт: «Мыслю, следовательно, существую» - так ли это?

6. Спиноза: «Свобода есть осознанная необходимость».

7. Нравственное доказательство бытия Бог в концепции Канта.

8. Подходит ли современному человеку нравственная концепция

Иммануила Канта?

9. Идеи Г.Гегеля и современность: существует ли Мировой Разум?

10. Л.Фейербах: «Бог есть то, чем человек хотел бы быть».

Современная западноевропейская философия

1. Прав ли Маркс, считая что «общественное бытие определяет общественное сознание»?

2. Марксизм и современность

3. А.Шопенгауэр о жизни как «маятнике» между страданием и скукой.

4. Артур Шопенгауэр как теоретик пессимизма

5. Проблема абсурда мироздания в концепции А.Шопенгауэра

6. Фридрих Ницше как теоретик философского нигилизма

7. Концепция «Сверхчеловека» и современность

8. Проблема свободы и ответственности человека у Ж.-П.Сартра

9. Проблема смысла жизни в творчестве А.Камю.

10. Проблема абсурда в творчестве А.Камю

11. Сущность человека в философии психоанализа

12. Идея научной философии в позитивизме

Русская философия

1. Существует ли самобытная русская философия?

2. Кто прав в споре славянофилов и западников

3. Тема «Богочеловечества» в философии В.С.Соловьева

4. «Философия человека» Ф.Достоевского

5. Этика «ненасилия» Л.Н.Толстого

6. Идея «сопротивления злу силой» Ивана Ильина

7. Идея «надмировой свободы» Н.Бердяева

8. Идея «космичности человека» в русской философии

Онтология

1. Разрешима ли проблема сущности бытия?

2. Доказывает ли современная физика материализм?

3. Какая онтология совместима с современной наукой?

4. Противоречит ли современная наука идее «Высшего Разума»?

5. Научная и религиозная картины мира в ХХ1 веке.

6. Понятие «время» в философии и в современной науке.

7. Происхождение Вселенной как философская и научная проблема

8. Происхождение жизни как философская и научная проблема

9. Развивается ли мир?

10. Все ли имеет свою причину?

11. Существует ли случайность?

12. Существует ли «небытие»?

13. «Сущность является, явление существенно» (Гегель)

14. «Содержание оформлено, форма содержательна» (Гегель)

15. Специфика синергетической картины мира

Проблема сознания

1. Идеальное и материальное.

2. Роль бессознательного в жизни человека

3. Интеллект, воля и чувства.

4. Как я понимаю «самосознание»

5. Интеллект человека и животных

6. Сознание и знание

7. «Кто ясно мыслит, тот ясно говорит»?

8. Может ли машина мыслить?

9. Что я думаю о возникновении сознания

10. Материальна ли мысль?

Гносеология и эпистемология

1. Что можно возразить агностикам?

2. Истина и ложь в науке и в жизни человека

3. Зачем человеку знания?

4. Есть ль польза от ошибок и заблуждений?

5. Что важнее: чувства или разум?

6. Существуют ли вечные истины?

7. Знание и вера

8. Роль интуиции в познании

9. Наука и вненаучные формы познания

10. Наука и искусство

11. Наука и религия в прошлом и настоящем

12. Роль науки в нашей жизни

13. Этика ученого

14. Идеалы науки

Философская антропология

1. Проблема смысла жизни

2. Проблема сущности человека

3. Идеалы и ценности современного человека

4. Смысл любви

5. Свобода и ответственность

6. Что есть счастье?

7. Человек и культура

8. Творческое начало в человеке

9. Космичность человека

10. Судьба и свобода

11. Образование и смысл жизни

Социальная философия и философия истории

1. Идеалы развития современного общества

2. Идеалы современной молодежи

3. «Плюсы и минусы» технического прогресса.

4. Прогресс и регресс в общественном развитии

5. Существует ли нравственный прогресс?

6. Роль искусства в развитии общества

7. Роль искусства в развитии человека

8. Место религии в социальных процессах

9. Почему возникло искусство?

10. Существует ли смысл в истории человечества?

11. Как я понимаю термин «историческое сознание»

12. Как я понимаю термины «экологическое сознание» и «экологическое мышление»

13. Какую роль в истории играет отдельная личность

14. Роль социальных идеалов в развитии общества

15. Разрешимы ли глобальные проблемы?

Правила оформления икритерии оценки эссе

Независимо от типа эссе (рецензия или размышление над проблемой) оно оформляется и оценивается по единым требованиям.

Объемэссе – от 3-х до 10 страниц печатного текста (не считая титульного листа). Листы должны быть пронумерованы и скреплены вместе.

Шрифт – Times New Roman. Размер шрифта– 14 кегль.

Параметры страницы: верхнее и нижнее поле – 2 см, левое – 3, 5 см, правое – 1, 5 см; абзац – 1, 25 см. Межстрочный интервал – 1, 5. Выравнивание текста производится по ширине страницы. Нумерация страниц проставляется в правом нижнем углу.

Титульный лист эссе оформляется в соответствии с установленным стандартом (см.: «Приложение»).

Основными критериями оценки эссе являются:

1. Знание и понимание студентом учебного теоретического материала по дисциплине «Философия», а именно:

- правильное употребление основных философских понятий и категорий, необходимых для раскрытия данной темы;

- использование философских концепций мыслителей разных эпох, чьи идеи непосредственно относятся к рассматриваемой в эссе проблеме.

2. Умение студента анализировать и критически оценивать информацию:

- умение сравнивать позиции различных философов, которые писали о данной проблеме;

- умение объяснять существование альтернативных точек зрения по рассматриваемому вопросу, выявлять их достоинства и аргументировать недостатки;

- способность дать личную оценку проблеме.

3. Качество изложения материала:

- ясность, четкость, логичность изложения;

- грамотная формулировка и аргументация выдвинутых тезисов;

- использование различных точек зрения по тематике эссе и наличие их личной оценки студентом.

4. Качество оформления работы:

- соответствие работы стандартным требованиям оформления текста, указанных в разделе «Правила оформления эссе»;

- соблюдение норм русского литературного языка, правил орфографии, пунктуации и т.п.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная.

Алексеев, П. В. Философия: учебник по курсу " Философия" для вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; МГУ им. М. В. Ломоносова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2010. - 588 с.

Селиверстова, Н. А. Основы философии: учебное пособие / Н. А. Селиверстова; под ред. проф. В. Н. Дуденкова. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2011. – 188 с.

Философия: учебник для вузов / под общ. ред. В. В. Миронова. – М.: НОРМА, 2008. – 928 с.

Философия: учебник для вузов по нефилософским спец. / ред. В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина. – 4-е изд., стер. – М.: Гардарики, 2008. – 829 с.

Хрестоматия по философии: учебное пособие / МГУ им. М. В. Ломоносова. Филос. фак.; сост. П. В. Алексеев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2010. – 574 с.

Дополнительная

Бессонов, Б. Н. История философии: учебник для студентов вузов нефилософских специальностей / Б. Н. Бессонов. – М.: Юрайт; М.: ИД Юрайт, 2010. – 278 с.

Философия: учебник для вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2007. – 622 с. - (Золотой фонд российских учебников).

Кузнецов, В. Г. Словарь философских терминов / В. Г. Кузнецов. – М.: Инфра-М, 2009.

Новая философская энциклопедия, в 4-х т. – М.: Мысль, 2000-2001

Русскаяфилософия: энциклопедия / под общ. ред. М. А. Маслина – М.: Алгоритм, 2007. – 736 с.

Ушаков, Е. В. Введение в философию и методологию науки / Е. В. Ушаков. – М.: Экзамен, 2005 – 528 с.

Философия: учебник / А. Ф. Зотов и др. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2005. – 688 с.

Философия: учебно-методический комплекс для подготовки бакалавров: В 2 ч.: Часть 1: учебник / Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ; под общ. ред. Ф. Д. Демидова. – М.: Изд-во РАГС; М.: Издат. дом " ИНФРА-М", 2010. – 432 с.

Философия: хрестоматия – М.: РАГС, 2006. – 768 с.

Философия: энциклопедический словарь / под. ред. А. А. Ивина – М.: Гардарики, 2009. – 1072 с.

Хрестоматияпо западной философии. Античность, Средние века. Возрождение – М.: АСТ, 2008. – 800 с.

Хрестоматия по философии – М.: Проспект, 2008. – 576 с.

Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Составитель Г. В. Алексеев. – М.: Проспект, 2005. – 576 с.

Вспомогательная

Портал «Гуманитарное образование» http: //www.humanities.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http: //www.edu.ru/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http: //school-collection.edu.ru/

Приложение

Образец титульного листа

Министерство образования и науки РФ

_______________________________________________

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(технический университет)

_________________________________________________________

Кафедра философии

ПРОБЛЕМА СЧАСТЬЯ

эссе

Выполнил студент

____________ учебной группы

__________________________

(фамилия, имя, отчество)

Научный руководитель:

(фамилия, имя, отчество)

__________________________

(ученая степень, ученое звание)

Оценка ___________________

Санкт-Петербург

(год)

Кафедра философии

Методические указания

ЭССЕ ПО ФИЛОСОФИИ:

ТЕМЫ И МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ

Нина Андреевна Селиверстова

Отпечатано с оригинал-макета. Формат 60х90. 1/16

Печ. л. Тираж экз.

______________________________________________________

Санкт-Петербургский государственный технологический институт (Технический университет)

190013, Санкт-Петербург, Московский пр., 26

⇐ Предыдущая 12