Кодирование текстовой информации

Содержание

Содержание......................................................................................................................................... 3

Предисловие....................................................................................................................................... 4

1. Информация и её кодирование..................................................................................................... 5

1.1. Кодирование текстовой информации....................................................................................... 5

1.2. Расчет количества информации.............................................................................................. 10

1.3. Системы счисления. Арифметические действия и представление чисел.......................... 14

2. Алгоритмизация и программирование...................................................................................... 19

2.1. Схемы алгоритмов и вычисление значений.......................................................................... 19

2.2. Алгоритмы на различных языках программирования. Заполнение массивов.................. 28

2.3. Формальные исполнители алгоритмов.................................................................................. 39

3. Основы логики............................................................................................................................. 50

3.1. Логические высказывания....................................................................................................... 50

3.2. Логические функции и выражения. Графическое представление...................................... 52

3.3. Таблицы истинности логических выражений....................................................................... 57

4. Моделирование и компьютерный эксперимент....................................................................... 61

5. Программные средства информационных и коммуникационных технологий.................... 68

5.1.Технологии обработки текстовой информации..................................................................... 68

5.2.Файловая система, имена файлов, путь................................................................................... 69

6. Технология обработки графической и звуковой информации............................................... 74

6.1. Кодирование звуковой информации...................................................................................... 74

6.2. Кодирование и обработка графической информации......................................................... 74

7. Технология обработки информации в электронных таблицах............................................... 76

8. Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных........................... 81

9. Телекоммуникационные технологии........................................................................................ 85

10. Технология программирования................................................................................................ 89

Задания для самостоятельных работ.............................................................................................. 95

Ответы к заданиям основных разделов....................................................................................... 106

Ответы к самостоятельным заданиям.......................................................................................... 106

Предисловие

В пособии представлены задания по базовому курсу информатики и ИКТ с ориентацией на принятый Государственный образовательный стандарт для базового уровня. Все предложенные в пособии задания позволяют планомерно подготовить выпускника школы по информатике в объеме образовательного минимума содержания основной образовательной программы базового уровня, полностью соответствующего требованиям ЕГЭ. В пособии рассмотрены типовые задачи, наиболее соответствующие содержанию ЕГЭ последних годов, на примерах которых можно научиться решать экзаменационные задания.

В процессе подготовки и подбора заданий авторы учитывали разработанный Федеральным институтом педагогических измерений кодификатор элементов содержания по информатике для составления контрольно-измерительных материалов (КИМ) Единого государственного экзамена. Задания структурированы и представлены в разделах, тематика которых полностью соответствует кодификатору и спецификации экзамена по информатике 2009-2010 годов, названию и содержанию групп в Государственном образовательном стандарте для базового уровня.

Пособие рекомендуется старшеклассникам для подготовки к ЕГЭ по информатике и ИКТ.

 

Информация и её кодирование

Системы счисления. Арифметические действия и представления чисел

 

№33

Как будет выглядеть число 123₁₆ в двоичном представлении?

1) 1010011₂

2) 100100011₂

3) 100100110₂

4) 10100011₂

 

№34

Даны три числа 26₈, 102₄, 101101₂, заданные в разных системах счисления Выберите последовательность, где числа расположены в порядке возрастания:

1) 102₄, 101101₂, 26₈

2) 26₈, 102₄, 101101₂

3) 101101₂, 102₄, 26₈

4) 102₄, 26₈, 101101₂

 

№35

Вычислите число, соответствующее

а) шестнадцатеричному числу В2В₁₆:

1) 101100101011₂

2) 111000101110₂

3) 101000101010₂

4) 110100101101₂

б) шестнадцатеричному числу А10₁₆:

1) 1100200₄

2) 300100₄

3) 220100₄

4) 110100₄

в) шестнадцатеричному числу FC0₁₆:

1) 111011101110₂

2) 111101110000₂

3) 111111101000₂

4) 111111000000₂

 

г) шестнадцатеричному числу В2В₁₆:

1) 123023₄

2) 230223₄

3) 213032₄

4) 121212₄

 

д) шестнадцатеричному числу А10₁₆:

1) 101000010000₂

2) 101010₂

3) 10101000₂

4) 11001001000₂

 

е) восьмеричному числу 740₈:

1) 3320₄

2) 32100₄

3) 3300₄

4) 13200₄

 

№36

а) Укажите через запятую, в каких системах счисления (до шестнадцатеричной) число 1A₁₆ заканчивается на (имеет младшим разрядом) цифру 0.

б) Укажите через запятую, в каких системах счисления (перечислить все) число 31₈ заканчивается на (имеет младшим разрядом) цифру 5.

 

в) Укажите через запятую, в каких системах счисления (до шестнадцатеричной) число 29₁₀ заканчивается на (имеет младшим разрядом) цифру 5.

 

г) Укажите через запятую, в каких системах счисления (перечислить все) число 37₁₀ заканчивается на (имеет младшим разрядом) цифру 9.

 

д) Укажите через запятую, в каких системах счисления (до шестнадцатеричной) число 77₁₀ заканчивается на (имеет младшим разрядом) цифру 2.

 

е) Укажите через запятую, в каких системах счисления (перечислить до шестнадцатеричной) число 47₁₀ заканчивается на (имеет младшим разрядом) цифру 5.

 

№37

Вычислите значение выражения и выберите правильный результат (в двоичном представлении):

а) 222₁₆ – 222₈ – 222₄

1) 101001011₂

2) 100101010₂

3) 100111000₂

4) 101100110₂

 

б) 333₁₆ – 333₈ – 333₄

1) 1000011001₂

2) 1100011101₂

3) 1001011010₂

4) 1001110001₂

 

в) 111₁₆ – 111₈ – 111₄

1) 10100011₂

2) 10110011₂

3) 10010010₂

4) 10011000₂

 

г) 333₁₆ – 222₈ – 111₄

1) 101001011₂

2) 100101010₂

3) 1010001100₂

4) 1001110010₂

 

№38

Чему равно арифметическое выражение:

а) 25₁₆ + 34₈ – 11₄ – 110001₂

1) 11₁₀

2) 25₁₀

3) 16₁₀

4) 7₁₀

 

б) 135₁₆ – 35₈ – 13₄ – 1001₂

1) 101001011₂

2) 100101010₂

3) 100111000₂

4) 100001000₂

 

в) 13₁₆ + 16₈ – 21₄ –1010₂

1) 7₁₀

2) 10₁₀

3) 14₁₀

4) 18₁₀

 

№39

Чему равно наименьшее основание позиционной системы счисления x, при котором

а) 225_x=405_y?

 

б) 111_x=223_y?

 

в) 103_x=444_y?

 

№40

а) В системе счисления с некоторым основанием число 65 записано как 1001. Укажите это основание.

 

б) В системе счисления с некоторым основанием число 30 записано как 110. Укажите это основание.

 

в) В системе счисления с некоторым основанием число 122 записано как 101. Укажите это основание.

 

г) В системе счисления с некоторым основанием число 30 записано как 1010. Укажите это основание.

 

№41

а) Какое из чисел в двоичном представлении содержит равное количество нулей и единиц (двоичное представление числа начинается с цифры «1»)?

1) 19₁₆ 2) 29₁₆ 3) 39₁₆ 4) 49₁₆

 

б) Какое из чисел в двоичном представлении не имеет нуля в младшем разряде?

1) 214₁₀ 2) 214₈ 3) 215₁₆ 4) 216₁₀

 

№42

а) Вычислите сумму чисел x и y, при x = A4₁₆, y = C1₁₆.

Результат выберите в двоичной системе счисления.

1) 110011001

2) 100100101

3) 101010001

4) 101100101

 

б) Вычислите сумму чисел x и y, при x = 247₈, y = 315₈.

Результат выберите в двоичной системе счисления.

1) 101110100

2) 100100101

3) 101010001

4) 101100101

 

 

№43

Вычислите значение выражения и выберите правильный ответ.

 

а) 344₈ – 176₈ =

1) 168₈

2) 146₈

3) 172₈

4) 128₈

 

б) 234₈ – 176₈ =

1) 68₈

2) 36₈

3) 46₈

4) 58₈

 

в) 433₈ – 176₈ =

1) 257₈

2) 47₈

3) 235₈

4) 205₈

 

г) 522₈ – 176₈ =

1) 324₈

2) 346₈

3) 234₈

4) 436₈

 

д) 1562₈ – 731₈ =

1) 110011001₂

2) 10101101₂

3) 1110011001₂

4) 101010101₂

 

е) 7234₈ – 776₈ =

1) 100011001110₂

2) 111001010110₂

3) 110010011110₂

4) 101010101010₂

 

ж) 1433₈ – 546₈ =

1) 111001100₂

2) 101011001₂

3) 110110101₂

4) 101010101₂

з) 3503₈ – 737₈ =

1) 1110111011₂

2) 10101100100₂

3) 1000100110₂

4) 1010101010₂

 

и) 135₁₆ – 35₈ – 13₄ – 1001₂ =

1) 101001011₂

2) 100101010₂

3) 100111000₂

4) 100001000₂

 

к) 23А₁₆ – 77₈ – 23₄ – 1101₂ =

1) 101001011₂

2) 111101010₂

3) 111100011₂

4) 100111000₂

 

л) 235₁₆ – 15₈ – 11₄ – 1011₂ =

1) 1010010110₂

2) 1000011000₂

3) 1001010100₂

4) 1001110001₂

 

м) 215₁₆ – 61₈ – 30₄ – 1111₂ =

1) 101001011₂

2) 111001001₂

3) 100101010₂

4) 100111000₂

 

н) 2222₈ – 766₈ + 1234₈ =

1) 10100111000₂

2) 10101011000₂

3) 10101010100₂

4) 10110101000₂

 

о) 1234₈ – 543₈ + 3611₈ =

1) 100101100010₂

2) 110101000010₂

3) 100011001010₂

4) 100011000010₂

п) 1533₈ – 577₈ + 2315₈ =

1) 10110101001₂

2) 11000101001₂

3) 1010110010₂

4) 11010101001₂

 

р) 2424₈ – 627₈ + 1177₈ =

1) 100101001010₂

2) 100001010010₂

3) 10111111100₂

4) 100010001010₂

 

с) 122₁₆ – 112₈ – 211₄ =

1) 10110011₂

2) В4₁₆

3) 261₈

4) 2301₄

 

т) 212₁₆ – 211₈ – 112₄ =

1) 101110001₂

2) 11302₄

3) 563₈

4) 171₁₆

 

у) 222₁₆ – 111₈ – 212₄ =

1) 1100110011₂

2) 661₈

3) 1В2₁₆

4) 12303₄

 

ф) 221₁₆ – 112₈ – 211₄ =

1) 110110110₂

2) 660₈

3) 1В2₁₆

4) 13202₄

 

 

 

В разделе заданий для самостоятельной работы имеются набор работ для закрепления
умений и навыков по теме «Системы счисления».

Алгоритмизация и программирование

Сместиться в точку (0, 0)

Опустить перо

P: = 1

нцдля n от 1 до 3

сместиться на вектор (P*n, 0)

сместиться на вектор (0, -P*n)

P: = -P

кц

0, 0
0, 0
0, 0
0, 0

№73

Чертежный автомат(ЧА) исполняет следующие команды:

опустить перо

поднять перо

переместить перо на (Dх, Dy)

Здесь (Dх, Dy) – вектор перемещения в системе координат ХОY.

Какая фигура будет построена чертежником на клетчатой бумаге после выполнения алгоритма:

Сместиться в точку (0, 0)

Опустить перо

P: = – 1

нцдля n от 1 до 3

сместиться на вектор (P*n, 0)

сместиться на вектор (0, P*n)

P: = -P

кц

0, 0
0, 0
0, 0
0, 0

 

№74

Чертежный автомат (ЧА) исполняет следующие команды:

опустить перо

поднять перо

переместить перо на (Dх, Dy)

Здесь (Dх, Dy) – вектор перемещения в системе координат ХOY.

Результатом выполнения алгоритма ЧА на клетчатой бумаге

нач

опустить перо сместиться на вектор (2, 0) сместиться на вектор (0, -2) сместиться на вектор (-2, 0) сместиться на вектор (0, 4) сместиться на вектор (2, 0) поднять перо

кон

является цифра

1) 9 2) 0 3) 5 4) 6 5) 8

№75

Чертежный автомат (ЧА) имеет следующую систему команд:

Команда	Действие ЧА
K1;	Установить перо в точку х=0, y=0
K2;	Опустить перо
K3;	Поднять перо
K4(Dx, Dy)	Переместить перо на Dх, Dy по осям X, Y, соответственно

В результате использования ЧА был получен следующий рисунок:

а) Какой вариант программы был при этом использован для ЧА?

1) К1; К3; К4(1, 1); К2; К4(1, 3); К4(1, -3); К3; К4(1, 3); К2; К4(1, -3); К4(1, 3); К3; К1

2) К1; К4(1, 1); К2; К4(1, 3); К4(1, 3); К4(1, -3); К4(1, 3); К4(1, -3); К4(1, 3); К3; К1

3) К1; К3; К4(6, 4); К4(-1, -3); К4(-1, 3); К3; К4(-1, -3); К2; К4(-1, 3); К4(-1, -3); К3; К4(-1, -1)

4) К1; К3; К4(6, 4); К2; К4(-1, 3); К2; К4(-1, 3); К3; К4(-1, -3); К2; К4(-1, 3); К4(-1, -3); К3; К1

 

б) Какой вариант программы был при этом использован для ЧА?

1) К1; К3; К4(6, 4); К4(-1, -3); К4(-1, 3); К3; К4(-1, -3); К2; К4(-1, 3); К4(-1, -3); К3; К4(-1, -1)

2) К1; К3; К4(1, 1); К2; К4(1, 3); К4(1, -3); К3; К4(1, 3); К2; К4(1, -3); К4(1, 3); К3; К1

3) К1; К4(1, 1); К2; К4(1, 3); К4(1, 3); К4(1, -3); К4(1, 3); К4(1, -3); К4(1, 3); К3; К1

4) К1; К3; К4(6, 4); К2; К4(-1, 3); К2; К4(-1, 3); К3; К4(-1, -3); К2; К4(-1, 3); К4(-1, -3); К3; К1

 

№76

Предположим, что у нас есть язык программирования, с помощью которого можно управлять одноклеточными кораблями из игры «морской бой». В этот язык входят команды:
N> — корабль с номером N перемещается на одну клетку вправо;
N< — корабль с номером N перемещается на одну клетку влево;
NÙ — корабль с номером N перемещается на одну клетку вверх;
NÚ — корабль с номером N перемещается на одну клетку вниз;
K{команды} — повторяет команды в скобочках К раз (K> 1).
Отдельные команды пишутся слитно, между командами пробел тоже не ставится. То есть вся программа пишется слитно.
ПРИМЕР 1. Чтобы перевести корабль с номером 5 из клетки A1 в клетку J10, например, можно выполнить следующую программу: 9{5Ú }9{5> }
ПРИМЕР 2. Чтобы перевести корабль с номером 7 из клетки A1 в клетку I3, например, можно выполнить следующую программу: 2{7Ú 4{7> }}

а)

Корабль с номером 4 находится в клетке A6 (см. рис.). В какой клетке он будет находиться после выполнения программы 3{4> 4Ù }?

б)

Напишите программу, в результате исполнения которой корабль с номером 3 посетит каждую клетку поля и в результате окажется в клетке A10. При этом необходимо выполнить следующие условия: 1) корабль изначально находится в клетке A1; 2) каждая клетка посещается не более одного раза; 3) команды не должны «уводить» корабль за край поля; 4) длина программы не должна превышать 29 символов; 5) корабль начинает двигаться вправо.

в)

Корабль с номером 7 находится в клетке I9 (см. рис.). В какой клетке он будет находиться после выполнения программы 4{7Ù 2{7< }}?

г)

Корабль с номером 6 находится в клетке E7 (см. рис.). В какой клетке он будет находиться после выполнения программы 5{6> 6Ú 6< 6Ù }6>?

д)

Напишите программу, в результате исполнения которой корабль с номером 2 перейдет из клетки J1 в клетку A10. При этом необходимо выполнить следующие условия: 1) корабль начинает двигаться влево; 2) корабль после каждого шага меняет направление; 3) длина программы не должна превышать 7 символов.

е)

Корабль с номером 9 находится в клетке F4 (см. рис.). В какой клетке он будет находиться после выполнения программы 2{3{9Ú }9< }?

ж)

Корабль с номером 3 находится в клетке B2 (см. рис.). В какой клетке он будет находиться после выполнения программы 2{3Ú 3> }3{3> 3Ù }?

з)

Напишите программу, в результате исполнения которой корабли с номерами 1 и 2 поменяются местами. Корабли должны двигаться синхронно (простой не более одного шага). Корабль 1 должен прибыть в конечную точку на один шаг раньше. Длина текста программы не должна превышать 11 символов.

и)

Корабль 8 находится в клетке J1 (см. рис.). В какой клетке он будет находиться после выполнения программы 3{3{8Ú }3{8< }}?

к)

Корабль с номером 1 находится в клетке G1 (см. рис.). В какой клетке он будет находиться после выполнения программы 5{1Ú }5{1< }4{1Ú }1<?

л)

Напишите программу, в результате исполнения которой корабли с номерами 4 и 5 поменяются местами, не столкнувшись (т. е. не окажутся в одной клетке). Корабли должны двигаться синхронно (простой не более одного шага). Корабль с номером 4 начинает движение первым и должен прибыть в конечную точку на один шаг раньше, чем корабль с номером 5. Длина текста программы не должна превышать 11 символов.

м)

Корабль с номером 2 находится в клетке I9 (см. рис.). В какой клетке он будет находиться после выполнения программы 2{3{2Ù }4{2< }}?

 

№77

а) При обработке массива текста АБВГДЕ был применен следующий алгоритм: если первая буква массива гласная, то переносим ее на три позиции вправо, а если согласная, то переносим ее в конец массива;

Выберите последовательность, полученную с использованием указанного алгоритма, в которой впервые символ «Е» будет ближе к началу массива, чем «А».

1) ЕБВАГД 2) ВЕГАДБ 3) ЕАБВГД 4) ДЕБАВГ

 

б) При обработке массива текста АБВГДЕ был применен следующий алгоритм: если первая буква массива гласная, то переносим ее на две позиции вправо, а если согласная, то переносим ее в конец массива;

Выберите последовательность, получившуюся после пятикратного применения этого алгоритма.

1) АЕБВГД 2) ВАГДЕБ 3) АБВГДЕ 4) ДАЕБВГ

 

№78

Система команд исполнителя РОБОТ, «живущего» в прямоугольном лабиринте на клетчатой плоскости:

вверх

вниз

влево

вправо

При выполнении этой команды РОБОТ перемещается на соответствующую клетку.

Команды проверки истинности условия на наличие стены у той клетки, где он находится:

сверху свободно

снизу свободно

слева свободно

справа свободно

Если РОБОТ начнет движение в сторону стены, то он разрушится.

 

а) Сколько клеток данного лабиринта соответствуют требованию, что выполнив предложенную программу, РОБОТ остановится в той же клетке, с которой начал движение?

 

А	В	С	D	E	F	G	H

НАЧАЛО

ПОКА справа свободно

ДЕЛАТЬ вправо

ПОКА снизу свободно

ДЕЛАТЬ вниз

ПОКА слева свободно

ДЕЛАТЬ влево

ПОКА сверху свободно

ДЕЛАТЬ вверх

КОНЕЦ

В ответе запишите число – количество таких клеток, а далее через запятые, их адреса (сначала идет латинская буква столбца, а затем цифра строки).

Например, левый нижний угол лабиринта имеет адрес А1.

 

б) Сколько клеток данного лабиринта соответствуют требованию, что выполнив предложенную программу, РОБОТ остановится в той же клетке, с которой начал движение?

 

А	В	С	D	E	F	G	H

НАЧАЛО

ПОКА справа свободно

ДЕЛАТЬ вправо

ПОКА сверху свободно

ДЕЛАТЬ вверх

ПОКА слева свободно

ДЕЛАТЬ влево

ПОКА снизу свободно

ДЕЛАТЬ вниз

КОНЕЦ

В ответе запишите число – количество таких клеток, а далее через запятые, их адреса (сначала идет латинская буква столбца, а затем цифра строки).

Например, левый нижний угол лабиринта имеет адрес А1.

 

№79

а) Шифрование кода ячейки камеры хранения может осуществляться по следующему правилу:

1) на первом месте – буква – вторая или восьмая из набора: АБВГДЕЖЗИК;

2) на втором месте – цифра, кратная тройке;

3) на третьем – цифра – цифра, равная цифре на втором месте;

4) на четвертом – любая оставшаяся цифра (ее нет на втором или третьем месте).

Определите, какой из кодов может подойти к ячейке камеры хранения:

1)Б369 2) З333 3) Б883 4) Б998

 

б) Шифрование кода ячейки камеры хранения может осуществляться по следующему правилу:

1) на первом месте – буква – третья или девятая из набора: АБВГДЕЖЗИК;

2) на втором месте – цифра, кратная четырем;

3) на третьем – цифра – четная, не равная цифре на втором месте;

4) на четвертом – любая оставшаяся цифра (ее нет на втором или третьем месте).

Определите, какой из кодов может подойти к ячейке камеры хранения:

1) В438 2) И862 3) З812 4)В887

 

в) Шифрование кода ячейки камеры хранения может осуществляться по следующему правилу:

1) на первом месте – буква – нечетная из набора: АБВГДЕЖЗИК;

2) на втором месте – цифра, кратная тройке;

3) на третьем – цифра – четная, не равная цифре на втором месте;

4) на четвертом – любая цифра.

Определите, какой из кодов может подойти к ячейке камеры хранения:

1) В336 2) А303 3) Д632 4) Ж971

 

г) Шифрование кода ячейки камеры хранения может осуществляться по следующему правилу:

1) на первом месте – буква – четная из набора: АБВГДЕЖЗИК;

2) на втором месте – цифра, кратная тройке;

3) на третьем – цифра – четная, не равная цифре на втором месте;

4) на четвертом – любая оставшаяся цифра (ее нет на втором или третьем месте).

Определите, какой из кодов может подойти к ячейке камеры хранения:

1) Г942 2) Е934 3) Б363 4) З392

 

№80

Для создания символьной последовательности использовали две буквы А и В.

Сначала взяли их комбинацию АВ и применили следующий алгоритм:

1. повторили эту же комбинацию последовательно, прикрепляя ее справа два раза;
2. удалили из получившейся цепочки первую и последнюю буквы В.

Получилась новая комбинация – ААВА.

Далее повторили алгоритм еще пять раз.

На какой позиции окажется символ В после завершения всех операций. (В ответе укажите только число)

 

№81

Пусть имеем строку «АВ». Переворачиваем эту строку и перевернутую строку присоединяем к исходной строке справа. Получаем строку «АВВА». Удаляем первый с начала строки символ «В». В итоге получим строку «АВА». Проделав всю эту процедуру еще раз, получим строку «АААВА». Каким по счету будет в строке символ «В» (считая с начала), если мы проделаем эту процедуру еще 5 раз. (В ответе укажите только число)

 

№82

У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

Прибавь 3

Умножь на 3

Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 3, а выполняя вторую, умножает его на 3. Запишите порядок команд в программе получения из числа 1 числа 57, содержащей не более 5 команд, указывая лишь номера команд.

(Например, программа 1112– это программа,

Прибавь 3

Прибавь 3

Прибавь 3

Умножь на 3

которая преобразует число 2 в 33.)

 

№83

У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

Прибавь 3

Умножь на 4

Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 3, а выполняя вторую, умножает его на 4. Запишите порядок команд в программе получения из числа 1 числа 37, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд.

(Например, программа 1112– это программа,

Прибавь 3

Прибавь 3

Прибавь 3

Умножь на 4

которая преобразует число 2 в 44.)

 

№84

У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

Прибавь 5

Умножь на 2

Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 5, а выполняя вторую, умножает его на 2. Запишите порядок команд в программе получения из числа 3 числа 67, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд.

(Например, программа 21211 – это программа,

Умножь на 2

Прибавь 5

Умножь на 2

Прибавь 5

Прибавь 5

которая преобразует число 3 в 32.)

 

Основы логики

Логические высказывания

№85

а) В чашке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в чашке; сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом; в банке не лимонад и не вода; а стакан стоит между банкой и сосудом с молоком. Вода находится в:

1) чашке 2) стакане 3) кувшине 4) банке

 

б) Четыре юных филателиста: Митя, Толя, Петя и Саша — купили почтовые марки. Каждый из них покупал марки только одной страны, причем двое из них купили российские марки, один — болгарские и один — чешские. Известно, что Митя и Толя купили марки двух разных стран. Марки разных стран купили Митя с Сашей, Петя с Сашей, Петя с Митей и Толя с Сашей. Кроме того, известно, что Митя купил не болгарские марки. Чешские марки купил:

1) Митя 2) Толя 3) Петя 4) Саша

 

в) Беседуют трое друзей: Белокуров, Рыжов и Чернов. Черноволосый сказал Белокурову: «Любопытно, что один из нас белокурый, другой — черноволосый, а третий — рыжий, но ни у кого цвет волос не соответствует фамилии». Цвет волос Чернова?

1) рыжий 2) черный 3) белокурый

 

г) В пионерский лагерь приехали три друга: Миша, Володя и Петя. Известно, что каждый из них имеет одну из фамилий: Семенов, Герасимов, Иванов. Миша не Герасимов, отец Володи инженер. Володя учится в 6 классе. Герасимов учится в 5 классе. Отец Иванова слесарь. Фамилия Володи:

1) Иванов 2) Семенов 3) Герасимов

 

123456789Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Двоично-десятичное кодирование
2. ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВЫХ ПОНЯТИИ НА ТЕКСТОВОЙ ОСНОВЕ
3. Классификация и кодирование информации
4. Классификация и кодирование экономической информации
5. Кодирование звуковой информации
6. Кодирование и обработка графической информации
7. Кодирование информации. Способы кодирования информации.
8. Маркировка и цветовое кодирование
9. Методика изучения единиц языка на текстовой основе
10. Принцип изучения единиц языка на текстовой основе
11. Работа с текстовой информацией