Экологическая тропа «Охрана природы и лесное хозяйство»

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 6Следующая ⇒

Рис. 37. «Экологическая тропа на территории Южно-Уральского государственного природного заповедника». условные знаки: 1- начальная точка тропы; 2 – экологическая тропа на г. М. Ямантау; 3 – экологическая тропа на хребет Белягуш; 4 – экологическая тропа по изучению реки Инзер и ручья Хакат-Казы.

Наша экологическая тропа рассчитана на 3 дня. В группах ученики-8-9 классов. Экологическая тропа должна быть польностью оборудована. Для этого я использую таблички. ( рис.37, 38).

Рис. 38. Примерные таблички для оформления экологических троп

Цели и задачи экотропы.

1. Знакомство с местной живой и неживой природой;

2. изучение типичных представителей растительного и животного мира, и способов их адаптации к условиям обитания;

3. изучение различных экосистем и выявление экологических связей между растениями, животными и условиями среды;

4. анализ влияния деятельности человека на экосистемы;

5. знакомство с научными методами изучения природных объектов и приобретение навыков самообразования и исследовательской работы;

6. способствовать развитию у детей внимания, наблюдательности, памяти, аналитического мышления и восприятия красоты, раскрыть их творческие возможности;

7. воспитание любви к природе;

8. развитие экологической культуры.

День 1. Экскурсия на М. Ямантау.

Местонахождение, расстояние от школы.

Первая контрольная точка, где мы остановимся, находится около д. Реветь. В этой деревне находится кантора Южно-Уральского заповедника и отсюда можно подняться на вторую высшую точку Ямантау – Малый Ямантау.

Краткое описание маршрута, его протяженность, расстояние между точками, время прохождения маршрута (с учетом рассказа экскурсовода).

Хребет Малый Ямантау небольшой, его длина всего 7 километров. Самая высокая точка гора Малый Ямантау (1510 м).

Малый Ямантау характеризуют причудливые разрушенные скалы-останцы, расположенные по всей длине хребта. Южная часть крутыми уступами падает к реке Малый Инзер, где теснина, образованную близостью Малого Ямантау и хребта Караташ создала несколько порогов. В большую воду грохот воды далеко слышен по округе. В северной части хребта, под г. Малый Ямантау находится обширная поляна, над которой подымаются скалы хребта.

При подъеме на гору надо обратить внимание на высотную поясность ландшафтов, которая хорошо выражается.

На высоте от 650 до 1000 м над уровнем моря располагается горнотаежный пояс, образованный пихтово-еловыми лесами.

Выше него - на высоте 1000 -1200 м - находится подгольцовый пояс, растительность которого представлена еловыми низколесьями, березовыми криволесьями и горными лугами. На наиболее высоких вершинах выражен горнотундровый пояс с участками горных тундр среди массивов гольцов.
Растительность заповедника представлена в основном лесами. На западе распространены смешанные широколиственно-темнохвойные леса, в центральной части и на востоке — темнохвойные елово-пихтовые леса, на юге — светлохвойные сосновые леса. Значительная площадь занята вторичными березовыми и осиновыми лесами. Участки высокогорной растительности - горные тундры и подгольцовые луга занимают небольшие площади.

Годовая сумма осадков составляет от 700 до 1100 мм. Снежный покров составляет 80-100 см и лежит в среднем от 180 до 205 дней. Средняя температура января составляет − 14-17 °C, июля +9-16 °C.

На вершине (с восточной стороны) открывается вид на Большой Ямантау и на каменную реку (www.yuzhnyj-ural.ru ).

День 2. Экскурсия «Ручьи и реки».

Местонахождение, расстояние от школы.

Второй день нашей экскурсии пройдет чуть дальше контрольной точки 2 – в 20 км от контрольной точки.Здесь будем сравнивать ручей Хакат-Казы в д. Бердагулово и в 2 км от деревне по трассе Уфа – Белорецк р. М. Инзер.

Изучение горной реки.

Цель занятия: научить детей самостоятельно выполнять несложные гидрологические наблюдения и расчеты и сделать выводы, сравнивая реку и ручей.

Оборудование: дневник наблюдений, карта или план местности, измерительная рулетка, метровая измерительная рейка, секундомер (можно использовать сотовый телефон, у которого есть функция секундомера), 3 поплавка, термометр, два 5-метровых куска веревки или шпагата, 4 колышка.

Инструкция по выполнению практикума:

1. Записать в дневник наблюдений дату и название реки и ручья.

2. Определить, в каком месте проводятся наблюдения: у истока, в верховье, в среднем течении, в низовье или в устье реки. Отметить пункт наблюдений карандашом на карте.

3. Ответить на вопросы: Куда впадает эта река, ручей? К какой речной системе и бассейну какого моря и океана принадлежит исследуемая река?

4. Определить состояние водного режима реки в данный момент: межень или паводок.

5. При помощи таблицы 5 определить тип грунта у берегов и на дне реки, ручья

Таблица 5

Типы грунта реки

Тип грунта Преобладающий размер обломков, мм

Валуны более 100

Галька 10-100

Гравий 2-10

Песок 0, 05-2

Глина менее 0, 05

Ил менее 0, 05, вязкие отложения органического происхождения

6. Определить скорость течения. Для этого выберите ровный участок реки, натяните и закрепите колышками веревку через реку. Чуть ниже по течению (через 10 м) натяните и закрепите еще одну веревку. Получился гидрологический створ. Скорость течения измеряется с помощью поплавков. Поплавки могут быть изготовлены из любого плавающего материала, например, небольшие деревянные кружочки, отпиленные от бревна. Потребуется 3 поплавка, так как измерение скорости проводится 3 раза.

Около первой веревки (выше по течению) стоит человек с поплавками, через 10 м ниже по течению, около второй веревки – человек с секундомером. Одновременно с отпусканием поплавка включается секундомер. При прохождении поплавком нижней черты гидрологического створа (нижней веревки) секундомер выключается, время хода поплавка (t1) записывается в дневнике. Измерения повторяют еще 2 раза. После этого вычисляют среднее время хода поплавков (t1+t2+t3) /3 и среднюю скорость течения реки (м/с). Скорость течения будет равна длине гидрологического створа (10 м), поделенной на среднее время хода поплавка.

7. Определить глубину и ширину реки. Реки М. Инзер нешироки и мелководны, поэтому в наших условиях глубину можно измерять метровой или полутораметровой рейкой, которую опускают на дно по центру ровного участка реки, отмечают уровень и затем измеряют рулеткой. Ширину измеряют рулеткой по натянутой веревке от одного берега до другого.

8. Рассчитать расход воды в реке. Расход воды – это объем воды (куб.м), протекающий через поперечное сечение реки за 1 секунду. Поперечное сечение реки – это площадь вертикального разреза русла реки, заполненного водой. Она равна 2/3 глубины умноженной на ширину реки и определяется в квадратных метрах. Расход воды равен поперечному сечению, умноженному на скорость течения.

9. Определить температуру воды в реке. Температуру измеряют термометром, держа его в середине потока около 1 минуты.

10. По результатам исследования заполнить две таблицы (по ручью и реке):

Таблица 6

Результаты гидрологических наблюдений на реке ______________(дата)

Ширина, м	Глубина, м	Тип грунта	Температура воды, °С	Среднее время хода поплавка, с	Скорость течения, м/с	Площадь поперечного сечения реки, кв.м	Расход воды, куб.м/с

10. Оформить отчет с описанием этапов работы, таблицей результатов и выводами и сдать его учителю (Экологическая тропа, 2010.).

День 3. Экологическая тропа в «Хребет Белягуш»

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒