Менеджмент, лекция02 09.09.2005

 

В 1881 году был разработан первый учебный курс менеджмента. Но впервые он был реалиизован через 35 лет к концу первой мировой войны.

В 1886 году была впервые озвучена необходимость существования менеджмента как профессионального вида управленческой деятельности.

В 1910 году в первые вводится в обиход термин научное управление.

В 1911 году был издан первый научный труд по управлению " Принципы научного управления" Тейлора, что создало

 

Школу научного управления (Форд).

Достижения школы научного управления:

А. Предложена научная система знаний о законах рациональной организации труда:

1. Дифференциальная система оплаты труда

2. Математический способ исчисления себестоимости

3. Метод изучения времени и движения, т.н. хрономераж

4. Применение способов расчленения и рационализации трудовых приёмов (рационализация рабочего места)

5. Применение инструктивных карточек

 

Б. Разработаны принципы оперативного управления и календарного планирования.

В. Разработана система планов-графиков, применяющихся для осуществления контроля за конечными результатами деятельности.

Все теоретические разработки в полной мере были реализованы на практике.

 

Класссическая школа, или школа административного управления 2Основоположник - Андрей Файоль. Школа административного управления попыталась разработать общий подход к анализу деятельности администрации и сформулировать на этой основе строго обязательные принципы администрирования.

Достижения школы административного управления:

1. Управленческая деятельность представляется как функциональная деятельноть, то есть состоящая из определённой совокупности функций, осуществляемых менеджерами (предвидение, планирование, организация, мотивация, контроль и учёт, коррекция)

2. Представители школы научного управления в своих трудах выделили управление в отдельный, специфический вид деятельности.

 

Школа человеческих отношений- неоклассическое течение.

Появляется в 30-50е годы. Больший упор делается на человека. В конце 50х годов школа человеческих отношений транcформируется в школу поведенческих наук, появляется новая дисциплина управления персоналом.

В конце 50х годов начинается трансформация управленческих направлений. Возникает так называемый процессный подход.

В конце 70х годов становится популярным так называемый системный подход, то есть любое явление должно рассматриваться в системе.

В конце 80х годов возникает ещё один подход - Ситуационный или Кейсовый. Это не направление или течение, а попытка выучить менеджеров определённым алгоритмам.

На современном этапе для менеджмента характернытри основные тенденции: 1. Определённый возврат к прошлому - дотаточно большое внимание уделяется технической базе производства.

2. Усиление внимания к организационной культуре.

3. Усиление международного характера управления.

 

Менеджмент, лекция03 12.09.2005

 

Менеджмент. Содержание и основные понятия.

Существует большое многообразие и формулировок понятия менеджмент Данные определения базируются на том, что

хозяйствующий субъект можно подразделить на три системы:

1. Управляющая система

2. Управляемая система

3. Информационная система

 

Предметом изучения менеджмента является вопросы состава, анализа, построения и функционирования управляющей системы.

Функциональный менеджмент - рассматриваются функции менеджмента, когда они реализуются, на каком этапе, какова последоватедьность действий.

 

Управляемая система подразумевает под предметом изучения так называемый

 

Объектный менеджмент, он рассматривает определённые виды менеджмента:

1. Производственный менеджмент

2. Кадровый менеджмент

3. Финансовый менеджмент

4. Инвестиционный

5. Инновационный менеджмент

6. Маркетинговый (рыночный) менеджмент

 

В зависимости от размера организаций виды менеджмента могут детализироваться.

 

Менеджмент и управление следует различать, так как к менеджменту относится управление хозяйствующими субектами как организационно-экономическими системами локального уровня - предприятия, организации и т.д.

Менеджмент - это часть науки управления, охватывающая методологию построения, анализа и реализации управляющих, управляемых и информационных систем на уровне хозяйствующего субъекта. Управление в организационно-эконмоической и социальноно-экономической системе.

 

Основными понятиями данной дисциплины являются:

1. информация

2. система

3. системный подход

4. контроль и учёт (осуществляется на базе информации)

5. обратная связь

 

Основной целью менеджмента как науки об управлении является обеспечение, формирование и реализация главной стратегической цели - удовлетворения определённых потребностей, востребованных на рынке.

 

Основные задачи менеджмента:

Обеспечение баланса интересов управляющей, управляемой и информационной системы.

1. Обеспечние высокого качества продукции.

2. Изучение потребительских рынков.

3. Реализация рациональных процессов обеспечения необходимыми ресурсами.

4. Создание коммуникативных связей

 

 

Три аспекта рассмотрения менеджмента:

1. Менеджмент это наука об управлении в сложных организационно-экономических системах локального уровня.

2. Менеджмент это коллектив профессионально подготовленных менеджеров, выполняющих определённые задачи, стоящие перед организацией

3. Менеджмент - вид профессиональной деятельности.

 

Разделение управленческой деятельности

(функции управления) За последние 30 лет изменился сам подход к менеджменту с точки зрения концепции управления. Современное положение менеджмента характеризуется переходом от рационалистической концепции к так называемой неформальной концепцией управления.

 

Рационалистическая концепция подразумевает:

1. Цели остаются заданными и стабильными в течение длительного времени, они не меняются.

2. Основной стратегией фирмы является непрерывный рост

3. Решающим значением во внуртрифирменном управлении является чёткое выполнение указаний руководства.

 

Неформальная концепция базируется на системном и ситуационном подходе.

1. Постоянное обновление с учётом внешних факторов.

2. Выявление новых проблем и выработка новых решений.

3. Наиболее важным становится манёвр в распределении имеющихся ресурсов.

 

В основе разделения управленческого труда лежит

процессный подход - процесс управления разбивается на определённые однородные действия. Выполняются определённые

 

управленческие функции:

1. Планирование- Определение целей деятельности организации, основных направлений и средств их дотижений. Планирование подразумевает конкретный результат, конкретные цифры.

2. Организация - создание и совершенствование структуры предприятия - обеспечние рационального взаимодействия и координации различных подрезделений для достижения поставленных целей.

3. Мотивация- Создание внутреннего побуждения работника к эффективным действиям с учётом профессиональных и психологических аспектов.

4. Контроль- Определение соответствия фактически достигнутых результатов запланированным, внесение необходимых корректив в деятельность организации.

 

 

Эти четыре функции объединяются процессами принятия решения (выбор руководителем альтернатив - как и что планировать, организовывать, мотивировать и контролировать) и коммуникациями (обменом инфорации).

 

 

Основные виды менеджмента:

1. Производственный

2. Маркетинг (рыночный или сбытовой менеджмент)

3. Финансовый менеджмент

 

В зависимости от деятельности и организации, эти виды могут быть разбиты, или добавиться новые. Особняком стоит достаточно своеобразный вид управленческой деятельности - административный менеджмент.

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: