Объект и предмет военной психологии

Анри Пуанкаре сказал: «Накопление фактов — это в такой же мере наука, в какой куча камней — это дом». Сегодня военно-психологические знания представляют собой своеобразный склад таких «научных камней», каждый из которых функционален, поле­зен, но целостного дома — единой науки о войне и бое как пси­хологическом противоборстве — окончательно еще не сложилось. Вместе с тем имеющиеся научные положения, опыт практической психологической работы в военное и мирное время позволяют с полным основанием определить предметное поле, основную про­блематику, принципы и методы военной психологии.

Один из основателей отечественной военной психологии Г. Е. Шумков, определяя предмет военной психологии, отмечал, что «область, подлежащая нашему научному исследованию, есть бой, центральное место в котором занимает боец. Психика его, его свойства и деятельность во время боя составляют для нас за­дачу» [275, с. 14]. Учитывая, что деятельность воина проходит не только в боевой обстановке, но и в мирное время, «военная пси­хология по области исследования разделяется на две части: психо­логия боя и психология мирного времени». При этом психология боя призвана, «во-первых, возможно подробно изучить психику воинов во время сражений; во-вторых, наметить те принципы, которыми нужно руководствоваться при ведении боя.

Психология мирного времени указывает научные пути, как привить воинам в мирное время те психологические принципы, которые намечены психологией боя» [274, с. 18].

Аналогичную позицию занимал Р.Дрейлинг, отмечавший, что «военная психология ставит себе задачу изучить работу психики в... особых условиях войны. Основной ее проблемой является ис­следование психики бойца в бою» [57, с. 160].

Основатели военной психологии исходили из того, что опре­делить ее предметную область можно лишь описав психологиче-

 

ские особенности боевой деятельности. Они отмечали, что «дея­тельность человека-бойца во время войны и боя носит особый характер», так как протекает, «с одной стороны, в условиях хро­нической опасности, т. е. постоянной опасности потерять здоро­вье или жизнь, а с другой стороны, в условиях не только безнака­занного уничтожения себе подобных, коль скоро они являются врагами, но и в прямой необходимости и в поощряемом желании делать это как во имя конечных целей общего благополучия для своего народа, так и в целях собственного самосохранения.

Если обыватель, которому грозит случайная опасность, избе­гая ее или даже совершенно уклоняясь от нее, не теряет лица и пользуется по-прежнему общим уважением, то боец, ушедший с поля сражения или отказавшийся идти в бой, подвергается не только общему презрению, но и привлекается к суровой ответ­ственности по уголовному закону» [57, с. 160].

В этой связи «изучение душевных переживаний воинов, влия­ющих на боевую деятельность, изучение явлений, способствующих воодушевлению и храбрости, явлений, понижающих боевую дея­тельность (страх и панику), моментов, ослабляющих способность противника, причин нарушения воинского долга» является важ­нейшей задачей военной психологии [274], так как «...покажет нам, к чему и как должны мы подготовить воинов в мирное вре­мя, чтобы в боевое время они были непоколебимы» [273].

Теоретический анализ военно-психологического наследия со­здателей военно-психологической науки позволяет выделить объект военной психологии, т.е. ту часть объективной реальности, на кото­рую направлена ее исследовательская активность. Объектом военной психологии выступает военнослужащий, включенный в боевой кол­лектив и совместно с другими воинами выполняющий боевые задачи.

Предметом (частью объекта, которая подвергается исследова­нию конкретной наукой) военной психологии является психология военнослужащего, в составе воинского коллектива осуществляюще­го подготовку к боевой деятельности и выполнение боевых задач.

Такое понимание предмета рассматриваемой науки позволяет дать определение военной психологии. Военная психология — это область специального научного знания и практики, нацеленная на исследование психологических особенностей совместной боевой дея­тельности военнослужащих и обоснование методов обеспечения ее эффективности.

В этом определении сознательно не используется термин «от­расль психологической науки», так как ставится цель зафиксиро­вать следующие моменты:

1) военная психология является одновременно отраслью и пси­хологии, и военной науки;

2) военная психология интегрирует теоретическое знание и практический опыт, научно-исследовательскую деятельность и

заработку рекомендаций о приложении теоретических выводов к решению практических задач воинской деятельности;

3) военная психология, ориентируясь на приоритетное изуче-_ние войны и боя, с не меньшим интересом исследует пути и спо­собы боевой и психологической подготовки военнослужащих, обеспечения высокой боевой готовности и эффективного боевого дежурства в мирное время.

Перечисленные исходные позиции позволяют очертить грани­цы предметного поля военной психологии, т. е. раскрыть и конкрети­зировать круг исследуемых ею проблем, показать места «стыков» и взаимодействия с другими отраслями психологии, военной стра­тегии, оперативного искусства и тактики.

В качестве базового основания для такого ограничения можно избрать позицию Р.Дрейлинга о том, что «одним пределом иссле­дования являются общепсихологические дисциплины, и в част­ности применение их в условиях военного быта для наилучшей обработки бойца. Другим пределом являются патологическая пси­хология и психиатрия» [57, с. 161].

Военная психология решает задачи, выдвигаемые практикой строительства Вооруженных сил и обеспечения обороноспособно­сти государства. Она охватывает все области военного строительства, в которых так или иначе приходится заниматься с личным составам. Трудно указать на какую-либо сторону жизни армии, флота, авиа­ции, где бы военная психология не решала каких-то специально поставленных перед нею задач, не занималась исследованиями, не делала обобщений, не давала рекомендаций [252, с. 53]. Практиче­ское применение военной психологии неуклонно расширяется.

Военные психологии США, Германии, Франции считают ос­новными задачами в работе военных психологов следующие: психологическое обследование новобранцев; военное обучение; переучивание на новые военные специальности; пропаганду среди личного состава; укрепление дисциплины; подготовку к полету и др. Ч. Брей, обобщая опыт психологической работы в годы Второй мировой войны, в книге «Психология и военное мастерство» (1948) писал: «Военная психология является приложением психологии к совершенствованию средств исследования военных способностей и классификационных процедур, тренировке людей, конструи­рованию военного снаряжения для использования человеком, Упрощению операций по управлению оружием, проблемам не­нормальных солдат и матросов, психологической войне, мораль-Пому состоянию и человеческим отношениям» [цит. по: 252, с. 51].

П.Х. Мокор утверждает, что военная психология ставит перед ^собой задачу повышения боеспособности армии, опираясь на до-^Стижения современной науки о человеческой психике [223].

Э. Борингом выделено семь основных проблем, решение кото­рых военными психологами представляет практическую значимость

 

" араяни

для всех областей военного дела, обслуживаемых военной психо­логией. Их исследование ведется в Сухопутных войсках, авиации, в войсках ПВО и на флоте. Важнейшими из таких проблем явля­ются: 1) наблюдение — пределы точности восприятия и правила получения наиболее точных восприятий; 2) выполнение — дей­ствия и движения, получение нужных навыков, эффективность в работе и действиях; 3) подбор — классификация, выбор подходя­щих людей для соответственной работы; 4) подготовка — обучение, изучение, превращение способностей в освоенные специально­сти; 5) личная приспособленность к военной жизни, ее мотива­ция, мораль, реакция на поражение, чувство страха; 6) общест­венные взаимоотношения — руководство, влияние слухов, их контролирование, природа паники, взаимоотношение людей раз­личных рас и их обычаи; 7) мнения и пропаганда — сбор публично­го мнения, настроения и психологическая война [19, с. 11 — 14]. Перечисленные проблемы выделены весьма обоснованно и се­годня сохраняют свою высокую актуальность. Однако они пред­ставляют собой своеобразную груду камней научного знания. Нет единого концептуального стержня, соединяющего их в единую концепцию. Таким стержнем может стать психологическое обеспе­чение воинской деятельности — целенаправленная деятельность командиров, психологов, военных медиков, направленная на фор­мирование, поддержание и восстановление психологических воз­можностей военнослужащих и воинских коллективов, необходи­мых для успешного выполнения боевых задач. Психологическое обес­печение «пронизывает» всю воинскую деятельность, актуализируя и расширяя психические возможности воинов на всех ее этапах.

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: