Тема 1. Место и роль психологии карьеры в системе психологических наук

В настоящее время в России наблюдается рост заинтересованности молодежи в построении собственной карьеры и стремления реализовать себя в профессии– это вызвало изменение отношения ко многим процессам и явлениям. Если ранее карьерные устремления считались отклонением от нормы (к таким отклонениям относилось само понятие «карьеры», которое считалось порождением буржуазного общества, капитализма, отождествлялось с карьеризмом), сегодня возводится в ранг важного показателя развития человека в системе социальной структуры, существенного фактора и условия улучшения социально-психологического климата, повышения производительности труда в организации ее конкурентоспособности.

В словаре С.И. Ожегова встречается следующее определение: «Карьера (от итал. саrriera — бег, жизненный путь, поприще) род занятий, профессия; путь к успехам, видному положению в обществе, на служебном попри­ще; а также самое достижение такого положения». В данном определении карьера рассматривается как род профессии и достижение успеха в профессиональной сфере.

В «Современном словаре иностранных слов»: «Карьера – 1. Продвижение в какой-либо сфере деятельности; достижение известности славы, выгоды. 2. Род занятий, деятельности». В данном определении акцент делается на слове «достижение» и карьера понимается как профессиональный путь.

Однако в психологических словарях 90 – 2000 гг. как зарубежных, так и отечественных определения «карьеры» не встречается, в то же время есть такие понятия как: «жизненный путь», «профессионализм», «образ профессии». Это свидетельствует о малоразработаности и малоизученности феномена карьеры в психологии. Вмести с тем, различные аспекты понятия «карьера» есть в работах таких отечественных психологов как Н.С. Пряжников (1996), И.Д. Ладонов (1997), С.Т. Джанерьян, А.М. Шевелева (2000), И.П. Лотова (2004) и др.

С.Т. Джанерьян, А.М. Шевелева дают свое определение профессиональной карьеры с учетом различных существующих определений – «это индивидуальный путь человека в определенных видах профессиональной деятельности, потенциальной деятельности, с образом жизни, реализующий призвание человека, предполагающий обогащение опытом и развитие субъекта и ведущий к достижениям и социальному признанию».

Наиболее современное и психологически точное толкование категории карьеры приводит И.Д. Ладанов. Он определяет карьеру не только как продвижение по должностным ступенькам, но как процесс реализации человеком себя, своих возможностей. Высокий профессионализм выступает в качестве важной, но не единственной детерминанты успешного профессионального и личностного развития, сопряженного с эффективным карьерным продвижением.

В то же время в ряде работ отечественных авторов понятие «карьера» выходит за рамки профессиональной деятельности. Так, понимание карьеры, приводимое Н.С. Пряжниковым – «это не только успешность в данной профессиональной деятельности, но и успешность всей жизни».

Такое положение объясняется сложностью и многоаспектностью самого феномена карьеры (Е.Г. Молл, 1998; В.Ю. Иванов 1998; В.Ф. Гречко, 2003 и др.). Сложность карьеры определяется обусловленностью ее множеством различных факторов, прежде всего связан­ных с особенностями личности работника, делающего карьеру, и среды, в которой развивает­ся его карьера, а также особенностями и уровнем развития общества, в существуют человек и организация. Характер карьерного процесса зависит от стадии развития личности, от стадии жизненного цикла, в котором находится организация, общество, от факто­ров, связанных со спецификой сферы профессиональ­ной деятельности, в рамках которой рассматривается карьера. Следовательно, для более полного изучения, понимания и овладения механизмами воздействия на характер карьеры необходимо учитывать как сложные связи образующих ее элементов, так и сложность и особенности самих этих элементов. То есть, исследова­ние карьеры с точки зрения изменения личности дол­жно включать в анализ специфические особенности, присущие изменениям вообще и изменениям в психо­логической структуре человека в частности. Аналогич­но, при изучении карьеры с позиции повышения жиз­неспособности предприятия необходимо учитывать осо­бенности функционирования, развития и управления деятельностью самого предприятия, а также место и роль карьеры в повышении эффективности этой дея­тельности.

Многоаспектность карьеры выражается в ее наполненности различными составляющими. Карьера — это сложное переплетение, комбинация таких направлений деятельности человека, как совершенствование уровня профессионального, лично­стного, общего культурного развития, мероприятия по самопрезентации, саморек­ламе, формированию, укреплению и поддержанию необходимых связей, способ­ствующих тому, чтобы реальный внутренний рост был замечен, по праву оценен в среде деятеля и отражен в форме внешнего роста.

В тоже время карьера является комплексным явлением. Комплексность карьеры предполагает необходи­мость рассмотрения ее с разных сторон, использова­ния при ее исследовании различных подходов. И не удивительно, что карьера находится в фокусе исследования различных наук, каждая из ко­торых выделяет для себя свой предмет:

• наука об управлении трактует карьеру как фактор, влияющий на функционирование и развитие организации (В.В. Гончаров, В.И. Курбатов, И.М. Слепников);
• социология рассматривает карьеру как социаль­ное явление, ее взаимосвязь с развитием общества, как явление определяющее карьерные маршруты и движение по этим путям (Н.И. Дряхлов, А.И. Турчинов, Е.А. Охотский, В.И. Добреньков, В.В. Щербин);
• психология изучает карьеру в связи такими вопросами как особенности жизненного пути, жизненные ценности, смысл жизни, особенности мотивации при выборе профессии, образ желаемого будущего.

В связи с этим в литературе встречаются два понимания карьеры в широком и узком смысле:

1) широкое понимание карьеры - это профессиональное продвижение, профессиональный рост, как этапы восхождения человека к профессионализму, переход от одних уровней, этапов, ступеней профессионализма к другим, как процесс профессионализации (от выбора профессии к овладению профессией, затем упрочение профессиональных позиций, овладение мастерством, творчеством и др.); результатом карьеры в широком понимании является высокий профессионализм человека, достижение признанного профессионального статуса;

2) более узкое понимание карьеры - это должностное продвижения; здесь на первый план выступает не только овладение уровнями и ступенями профессионализма, но и достижение определенного социального статуса в профессиональной деятельности, занятие определенной должности; карьера здесь - это сознательно выбранный и реализуемый работником путь должностного продвижения, стремление к намеченному статусу (социальному, должностному, квалификационному), что обеспечивает профессиональное и социальное самоутверждение человека в соответствии с уровнем его квалификации.

Основными понятиями связанными с феноменом карьеры являются: профессионализм, профессиональное становление, жизненный путь, жизненные планы, карьерный рост, профессиональная карьера.

Профессионализм – высокая степень овладения индивидом профессиональными навыками.

Профессиональное становление – процесс накопления качественных изменений в психике человека на пути к профессионализму, означающий появление новых, соответствующих профессиональной деятельности качеств.

Жизненный путь - горизонтальное движение в будущее, при этом, с точки зрения вершин человеческого бытия, будущее разворачивается по вертикальной восходящей линии.

Жизненные планы - совокупность решений личности об организации своей жизнедеятельности в определённых сферах, конкретизирующуюся в целях, средствах, оценочных элементах и мобилизационных приёмах.

Карьерный рост - сознательно выбранный и реализуемый человеком путь профессионального или должностного продвижения, ре­зультатом которого является достижение определенного, «желаемого» ста­туса.

Профессиональная карьера - это индивидуальный путь человека в определенных видах профессиональной деятельности, потенциальной деятельности, с образом жизни, реализующий призвание человека, предполагающий обогащение опытом и развитие субъекта и ведущий к достижениям и социальному признанию.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: