Охарактеризуйте все орфограммы в выделенных словах. Какие принципы орфографии лежат в основе написания данных слов?

Ра(н, ним) утром едва забрезжил ра(с, сс)вет я возвращался в знакомые места (не)хоже(н, нн)ыми тропами. (В)дали (не)ясной и тума(н, нн)ой мне уже мерещилась картина родного села. Торопливо ступая по некоше(н, нн)ой траве я представлял как подойду к своему дому пок…сившемуся от древности но (по)прежнему приветливому и дорогому. Мне хотелось поскорее увидеть с детства знакомую улицу, старый колодец, наш п…лисадник с кустами ж…смина и роз.

Погруж…нный в свои воспоминания я (не)заметно пр…близился к околице и удивлё(н, нн)ый остановился (в)начале улицы. На самом краю села стоял ветхий дом (н…)сколько (не)изменившийся с тех пор как я отсюда уехал. Все эти годы, на протяжении.. многих лет, куда бы меня н…забросила судьба, как бы далеко н… был от этих мест, я всегда неизме(н, нн)о носил в своём сердце образ родного дома как память о счастье и весне...

Наш дом! Он как и прежде окруж…н зеленью. Правда растительности тут стало побольше. В центре п..лисадника разро(с, сс)я большой розовый куст на котором расцвела нежная роза. Цветник запущен сорные травы сплелись на вросших в землю клумбах и дорожках, никем не расчище(н, нн)ых и уже давно (н…) посыпа(н, нн)ых песком. Деревя(н, нн)ая реш…тка далеко (не)новая совсем облезла ра(с, сс)охлась и развалилась.

Крапива занимала целый угол цветника словно служила фоном для нежного (бледно)розового цветка. Но рядом с крапивой была роза, а (н…)что иное.

Роза распустилась в хорошее майское утро. Когда она раскрывала свои лепестки утре(н, нн)яя роса оставила на них несколько слезинок в которых играло солнце. Роза точно плакала. Но вокруг всё было так прекрасно, так чисто и ясно в это весе(н, нн)ее утро...

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы и распределите слова по группам: 1) корень имеет смысловую законченность и выступает в роли проверочного слова, например: годовой – год; 2) безударную гласную можно проверить только путём подбора родственного слова, например: смиренный – смирный; 3)проверяем безударную гласную в корнях с чередованием согласных путём объяснения проверяемого слова с помощью родственного, например: оснащённый – снасти (ст// щ).

В…рсистый, одр…хлеть, св…чение, пл…тень, пост…жение, н…ватор, ст…левар, одноп…лчане, б…сиком, оск…рбить, п…лзунки, сп…ктральный, од…нарный, распл…стать, тв…рдыня, уд…вительный, сл…пота, спл…шной, пром…жуток, п…струшка, п…стись, за окнами см…ркается, отн…стись, выс…лки, симв…лизм, зад…вать, д…вичник, ж…стокость, к…пченый, разл…новка, м…ротворец, зап…х, ут…лять жажду, зач…рпнуть воды, зам…рить голодом, хл…днокровие, мл…копитающие, гр…достоение, прит…жение, ч…ртеж, р…птание, вл…комый, спл…чение, бл…женство, зам…чать, пон…зить, нар…дить, вычл…нить, т…чение, дост…жение, сущ…ство, пл…сать, вц…питься, прихл…батель, посв…тить (стихотворение), посв..тить (фонариком), ум…лять о сп…сении, ум…лять заслуги коллектива, пол…скать бельё, пол…скать котёнка, ст…рожил дом от гр…бителей, ст…рожил нашего дв…ра, морские в…лы, племенные в..лы, нак..лять сталь, нак..лоть дров, зап…вать в хоре, зап…вать л…карство.

 

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. Данные слова поместите в соответствующие столбцы таблицы, в соответветствии с принципом орфографии, лежащим в основе правила, регулирующего написание слова.

Ц…фра, з…нит, о…звук, роз…грыш, настеж…, бе…полезный, ко…ш, зар…дить, экзам…н, ф…нарь, почталь…н, скажеш…, пр…мерять, про…ьба, ш…рокий, во…зал, кааб…нет, р(о, а)з…скной, пр…зрение, пром…кашка, жив…творный, осн…щение, и…дание, ро…сыпи, тв…рение, кр…потливый, р…сток, кузнеч…к.

Морфологический принцип	Фонетический принцип	Традиционный принцип	Дифференци-рующий принцип

 

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Распределите слова в столбцы таблицы в зависимости от типа орфограммы для выбора вставленной буквы.

1. Пл…вучий мост через своенравную реку был уже восстановлен. 2. Еще деды моих дедов соб…рали здесь камни. 3. Нас всегда учили см…рять чувства. 4. Люди зам..рли, пор…женные внезапной пугающей красотой, столь неожиданной среди зал…денелой пустыни. 5. В зар…слях травы прош…лестел ветер. 6. Со стороны станции полыхнула дальняя з…рница. 7. Т…мительный зной в…сел над г…рячим …сфальтом. 8. Г…рячий воздух над р…вниной др…жал и переел…вался, отчего дальше с…неватые кряжи к…робились и см…щались, словно отр…женные в подернутой рябью воде. 9. Все вокруг распол…гало к приятному отдыху. 10. В р…зетку через тройник был подключен осв…титель м…кроскопа, выч…слительная машинка и настольная лампа. 11. На меня ваше объ….снение произвело большое вп…ч…тление. 12. Он накл…нился над письменным столом и стал переб…рать бумаги. 13. Маленькие закругленные погончики выглядели на нем весьма эл…гантно и даже к…кетливо. 14. …птические алмазы совершенно незам…нимы для некоторых особо тонких отр…слей новой техники. 15. В к…бинет вошел пож…лой человек в черном к…стюме и выж…дательно остановился на п…роге. 16. Он с любопытством огл…дел выч…рченные тушью т…блицы и графики. 17. Автомобиль, скр…пя т…рмозами на спуске, остановился около к…литки. 18. Между ск…мейками про…ралась девушка. 19. Его черный с…луэт выд…лялся на фоне д…лекой св…тящейся зелени. 20. Наконец между стволами сосен что-то бл…снуло. 22. Вверху, почти к…саясь снежного склона, плыло странное огненное обл…ко. 23. Позади на спокойной воде зам…рла яхта. 24. Остров был ….бсолютно гол. 25. Шарф ее разв…вался по ветру, чуть накл…ненная вперед ф…гурка напр…глась. 26. Вместе со своим отр…жением замок словно в…сит в воздухе, оп…ясанный б…хр…мой густой зеленой тени. 27. Песок л…жился выт..нутыми ровными гр…дами по обочинам гладкого проспекта. 28. Он видел, как первые лучи солнца к…снулись ледяного поля. 29. Шаги гулко разд…вались под сводами. 30. В лодке ст…яла, упр…вляя веслом, женщина с разв…вающимися в…л…сами.

Проверяемые гласные в корне слова	Непроверяемые гласные в корне слова	Чередующиеся гласные в корне слова

Задание 5. Спишите, группируя слова так, чтобы в каждой группе оказались слова с орфограммами, написание которых регламентируется одним правилом. Вставьте пропущенные буквы.

Проб…раться, нагром…ждение, подск…чить, вым…кший, зан…маться, отобр…жать, расст…латься, бл…стящий, заж…гательный, прор…стает, ср…внить (числа), насл…ждаться, отт…ржение, акк…мп…нировать, уд...литься от берега, к…снуться руки, неукр…тимое ж…лание, несг…раемый шкаф, зам…рать от уд…вления; покл…нение; пор…вняться с домом; оч…рование, выж…гать рисунок, обм…кнуть кисть, проск…чить в щель; ск…чу на лошади; устойчивое словосоч…тание; подг…реть на к…стре; обн…женный лес; неисс…каемый р…дник; пл…вучий дом отдыха; безотл…гательное решение; прил…жение к журналу; прик…сновение к прекрасному; сл…жение дробей; просв…тительская работа; совм…щать должности; отр…сль промышленности; см…ркаться; разр…внять дорогу, пот…рять р…вновесие; выч…тание, зар…жение; г…рит з…ря; получить нар…кание; изн…могать от жары; играть в г…релки; з…рница; отважный пл…вец; нар…щение; зап...ч…тлеть на фотографии; к..сательная линия; дост…жения науки; об…ятельный человек; аб…туриент, ад…птация, инв…стиции, асс..циация, в…кансия, подн...маться в гору, тв…рить чудеса; ут…пический, ан…логия, …бсурд, тр…ктовать; острое о…няние; нав…ждение.

Задание 6. Повторите правило правописания приставок ПРЕ- и ПРИ- и выполните следующие задания:

а)Объясните значения, вносимые в слова приставками ПРЕ- и ПРИ-.

Прилагать усилия, прикасаться к ростку, жуткий притвора, бинт присох к ране, преодолимые трудности, старый привратник, вынести приговор, примирить спорящих, призреть путника, приударять за девчонкой, прекраснейший повод, принимать в коллектив, приседания и притопы, преемник босса, препирательства, приложение к диплому, жить пребедно, прервать отношения.

б) Вставьте пропущенные буквы.

Непр…косновенный запас, пр…клоняться перед талантом, пр…стол, пр…щёлкивать и пр…свистывать, пр…стрелить на месте, пр…стрелка оружия, пр…терпеть лишения, пр…терпеться на чужбине, пр…мьера, молодая пр…лестница, пр…лестничная площадка, пр…горелые гренки, пр..злющая старуха, пр..тензия, времяпр…провождение, пр…норовиться к станку, пр…митивное устройство, пр…винтить крючок, пр…рекаться с учителем, пр…забавный случай, пр…кармливать рыбу, пр..налечь на вёсла, пр…зывный клич, пр…ключение, Пр…карпатье, ружейный пр…клад, пр…взойти себя, пр…мириться с потерей, непр…ложный закон пр…роды, пр…мадонна, пр…бывать в неведении, пр…бытие экспресса, старичок пр…ставился (умер), пр…ставить ближе табурет, беспр…станный шорох, светопр…ставление, пр…вратности судьбы, пр…миленький ситчик, пр…ступить к исполнению, пр…дательство.

в)Вставьте пропущенные буквы. Объясните значение приставок, обусловившее их написание.

I. Старинное пр...дание, камень пр...ткновения, пр...чуды природы, пр...ступить (к делу), богатое пр...даное, пр...вратности судьбы, пр...одоление препятствий, не надо пр...рекаться, пр...знание в содеянном, пр...бывать в бездействии, беспр...кословно повиноваться, пр...верженец новых взглядов, пр...дать друга, пр...мирить врагов, пр...бытие поезда, непр...менное условие, полезное пр...обретение, жизнь без пр...крас, пр...забавный случай, пр...ломление лучей, пр...вышение полномочий, пр...остановить слушание дела, давать пр...сягу, искатели пр...ключений, пр…дорожный, пр…открыть, пр…одолеть пр…пятствие, пр…возмочь боль, пр…сесть на скамью, пр…глушить, пр…морский, пр…сытиться, пр…небрегать, пр…вращение, пр…следование, пр…знаться, пр…зирать труса, пр…брежный, пр…ображение, пр…ступить к делу, пр…остановить, пр…восходный, пр…образование, пр…града, пр…ручить, пр…строить, знаки пр…пинания, пр…забавный котенок.

II. Пр…бывать в неведении – пр…бывать по расписанию; старинное пр…дание – пр…дание силы; пр…данный патриот – пр…данный врагами – пр..данный командованию; пр…емник традиций – пр…емник «Турист-2» – пр…емственность поколений – пр…емлемый вариант; пр…зрение к смерти – пр…зреть сирот – п…зор; пр…зирать угрозы – пр…зирать детей, потерявших родителей; пр…ображенный – пр…обретенный; пр..творить в жизнь – пр…творить дверь; пр…ткнуться о камень – пр..ткнуться в уголок; пр…увеличивать – пр…уменьшать значение открытия, пр…уменьшать расходы ради экономии; пр...ходящий момент – пр…ходящий медработник; пр..дел в храме – пр…дел всему; пр…клонить ветви – пр…клонить колени; пр..падать к земле – пр…подать урок; пр…ско

г) Замените обороты словами с приставками пре- и при-.

Усердный, старательный; находящийся возле школы; приехать куда-нибудь; сообщить недругу какую-либо тайну; устный рассказ, история, передающаяся из поколения в поколение; склонности, ставшие обычными, постоянными; обратить что-либо в нечто другое; лечь ненадолго; охранник, стоящий у ворот; перестать что-либо делать; немного открыть; спорить с кем-либо; очень красивый; местность у подножия Карпат; что-то незначительно уменьшить; надеть что-то нарядное; отнестись к чему-то очень небрежно.

Задание 6.Перепишите текст, вставляя недостающие орфограммы. Объясните написание приставок. Расставьте знаки препинания.

I

Обманч…вый лес

Однажды охотясь в густом лесу король Генрих напал на след пр...красной горной козы и пр...следуя ее отстал от своей охотничьей свиты на большое ра...стояние.

Ра…др…ж…(н, нн)ые зап…хом зверя его собаки так увл…клись п...гоней что...скоре не стало слышно даже их лая. Между тем нез...метно...гущался вечер и н...ступила ночь. Тут король понял что заблудился. И...дали д...носились пр…зывные звуки охотнич…их рогов, но чем ближе как казалось королю он шел к ним, тем слабее звучали рога. С досадой в...помнил Генрих о том как...бивчивы и капризны громкие звуки в горных лесах и какой пр…дательский пересмешник ̶ горное эхо. Но было уже поздно. Пр...(д, т)стояло переночевать в лесу.

(По А. Куприну)

II

 

Хитрая мангуста

 

Я увесил каюту г..рляндами бананов. Они на в…рёвочках качались под потолком. Это для мангуст.

Я выпустил ручную мангусту и она теперь бегала по мне, а я лежал пр..крыв глаза. Чуть пр..открыл глаза и вижу что мангуста прыгнула на пояку, перелезла на раму круглого пароходного окна покрепче пр…мостилась и глянула на меня. Я пр…таился. Мангуста толкнула лапкой в стейу и рама поехала (в)бок. Когда рама пр…близилась к бананам мангуста рванулась прыгнула и обеими лапками ухватила банан. Она повисла на момент в воздухе. Но банан от…рвался и мангуста прыгнула на все четыре лапки. Пр…красный акр…батический прыж…к! Я пр…вскочил поглядеть, но мангуста уже бе…пр…рывно возилась под койкой. Через минуту она пре..стала передо мной с измаза(н, нн)ой мордой и п…крякивала от удовольствия.

(По Б. Житкову)

Задание 7. Сформулируйте орфографическое правило о правописании гласных после щипящих. Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор о или ё.

I. Тихий ш..рох, говорить общ.., благодарить горяч.., боч..нок с водой, жж..ный кофе, асфальтированное ш..ссе, искусный ж..нглёр, вертеть трещ..тку, ш..лковая ш..рстка, опытный ш..фер, двойной ш..в, холщ..вый меш..к, моч..ные яблоки, золоч..ная серёжка, ч...ткие контуры, бессч..тное богатство, смешной медвеж..нок, ж..лтый пуш..к, ш..коладный торт, камыш..вая крыша, разожж..нный костёр, заверш..нный урок, ударил вожж..й, кот уч..ный, поч..тный гражданин, суш..ные груши, возвращ..нный сч…т, последние подсч..ты, обреч..нный на смерть узник.
II. Ч..порный ч..рт в ч..рной ш..лковой одеж..нке сидел на ж..стком диване и пил деш..вый кофе, изредка ч..каясь со своим отражением в тяж..лом глянцевом самоваре, стоящем на парч..вой скатерти ш..коладного цвета. Ч..рт был больш..й обж..ра и, несмотря на изж..гу и больную печ..нку, объедался крыж..вником со сгущ..нным молоком.
Поев и погрозив своему отражению пальцем, ч..рт, весело встряхнув ч..лкой, пустился танцевать чеч..тку так, что этаж..м ниже с потолка посыпалась штукатурка. Однако ч..рт был не очень искусным танц…ром и, совершив один неудачный скач..к, врезался в самовар и обж..г свой пятачок, покрытый мягкой ш..рсткой. Ож..г был очень тяж..л. Огорч..нный ч..рт кинулся к боч..нку с моч..ными яблоками и сунул в него обожж..нный пятяч..к. “Правду говорят, что небереж..ного Бог не береж..т! ” ̶ чертыхнулся ч..рт чертовской пословицей.

III. Ч…до из ч…дес, щ…вель, разнош…рстные ж…вотные, холщ…вые и ш…рстяные одежды, параш…тный прыж…к, пережж…т луч…м, теч…т роднич…к, камыш…вый ш…лаш, смягч…нный, испеч…шь пирож…к, ч…порный дириж…р, горяч…, за камыш…м, обреч…нные трущ…бы, мыш…нок смеш…н, утлая лодч…нка, печ…ная щ…ка, поч…тное ж…ри, золоч…ные ж…луди, светляч…к заж…г свой фонарик, ни при ч…м, щ…лочь, ретуш…р, ш…ссе, ж…нглёр, больш…му кораблю больш…го плаванья, изж…га у обж…ры, прибереж…т туш…нку и сгущ…нку, изреч…шь общ…, враж…ский подж…г, о ч…м ш…пот? , смертельный ож…г, выкорч…вывать крыж…вник, чеч…тка, корниш…н, сж…ванный, скерц…, пиж…н, пч…лы, моч…ные яблоки, коммивояж…р, разбитый паралич…м, накрыть одеяльц…м, пощ…чина, ш…тландская песня, капричч…, готовить харч…, красивое понч…, опытный ш…рник, горош…к, свеж…й струёй, герц…г, ш…мпол, перч…ное блюдо, братц…вы секреты, отц…вы награды, удруч…нный вид, неч…тные номера, огорч…нный, выпить борж…ми.

Задание 8. Выберите нужную букву – и или ы. Сформулируйте правила своего выбора.

I.Номер гостиниц…, ц…ферблат, ц…рковой номер, администрац…я театра, московская милиц…я, новый мотоц…кл, редакц…я газеты, железнодорожная станц…я, круглолиц…й мальчик, жареный ц…плёнок, ходить на ц…почках, ц…кличный ритм, ц…линдр на столе, ц…рковая программа, ц…ркуляц…я воздуха, ц…ничная фраза, ц…фровой набор, ц…трусовые культуры, ц…ганский табор, сильный ц…клон, стоять на ц…почках; ц..нга, куц..й, овц.., акац..я, ц..плята, ц..ркуль, секция, ц..ган, синиц..н, у гостиниц.., ц..новка, белолиц..й, панц..рь, нарц..сс, сигнализац..я, у ящериц.., у проказниц..- мартышки, молодц..- храбрец.., умниц..- разумниц.., падчериц..н сундук, дикц..я; делегац..ю молодёж.., на научной конференц..и, добрые традиц..и, информац..онное сообщение, великолепная иллюминац..я, весёлая мультипликац..я, все радиостанц..и, операц..я на сердце, т..жёлая ситуац..я, ц…кл передач, сотрудники редакц..и, ц..клевать пол; ц..тировать наизусть, чертить ц..ркулем, участвовать в репетиц..и, обладать хорош..й дикц..ей, подготовить декорац..ю, ц..рковой номер, в секц..и в..лейбола, экспедиц..я, коллекц..ю минералов, сильный ц..клон.

II. Ц…мбалы, куц…й, Лисиц…н, ц…вилизац…я, на ц…почках, ц…ркач, сестриц…ны письма, купц…, ц…корий, род Голиц…ных, панц…рь, добры молодц…, ц…кнуть на ц…плят, цветущая акац…я, ц…ркуляр, лекц…онная неделя, изучаем пунктуац…ю, купить акц…и, смуглолиц…е ребятишки, привезти гостинц…, куниц…ны детеныши, сверстниц…, ц…тата, ц…ганка Констанц…я, Сиц…лия, революц…онная дисц…плина, рац…я, ц…стерна, композиц…я из ц…кламенов, кондиц…я, кондиц…онер, дикц…я, ц…клевать, ц…клоп, милиц…я, ц…низм, ц…анистый, ц…гейковый, Цариц…но, волчиц…н, скворц…, спиц…, иниц…алы, иниц…ативный, принц…пиальный, пац…физм, пац…енты, абстракц…я, эволюц…я, лётчик Птиц…н, Горац…й, станц…онный, прокламац…я, интервенц…я, ц…трусовый, гонц…

III.Без...дейность, вз...мать дез...нформация, небез...звестный, пост...мпрессионистский, вз...скать, пред...дущий, сверх...зысканный, спорт...гра, с...здавна, с...змала, фин...нспектор, без...нициативный, об...гранный, дез...нфекция, спорт...нвентарь, пред…юльский, без…дейность, вз…мать, из…мать, контр…ск, об…скивать, под…тожить, пред…дущий, сверх…нтересно, с…мпровизировать, сверх…ндустриальный, пед…нститут, дез…нфекция, пред…стория, суб…нспектор, меж…рригационный (от ирригация), об…грать, транс…орданский (от Иордания), пан…сламизм (от исламизм), раз…скать, сверх…зящество, супер…нфекция, меж…здательский, вз…скать, по…стине, на…гранный, по…менный, сам…здат, роз…грыш.

Задание 9. Сформулируйте правило, регулирующее правописание приставок на з/с. Какой принцип орфографии определяет данное правило? Вставьте пропушенные буквы.

Не…держанный руководитель, ра…жигать ра…сохшуюся древесину, ни…послать милость, и…пепелять в…глядом, не…гораемая конструкция, бе…бородый юнец, ра…дираемый злобой, чере…мерная опека, ра…тревожиться напрасно, бе…словесный, и…черпать ресурсы, ни…вергнуть тирана, чере…чур, ра…читывать на удачу, …бивать груши, чре…вычайно важно, …держать обещание, бе…заботная девчонка, ра…жать подкову, сни…ходительность, …десь неподалеку, отдать …дачу, бе…чувственный, и…пробовать, ра…сердить родителей, и…подтишка, бе…церемонный, не видно ни …ги.

Задание 9. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова или укажите причины невозможности проверки. При необходимости воспользуйтесь словарем.

Влас…ный, опас…ный, ровес…ник, корыс…ный, искус…ный, сверс…ник, словес…ный, доблес…ный, бескорыс…ный, извес…ный, ужас…ный, ненавис…ный, блес…нуть, несчас…ный, гнус…ный, крес…ник, капус…ник, мес…ность, рес…ницы, лес…ница, совес…ливый, хвас…ливый, жалос…ливый, завис…ливый, беспристрас…ный, поз…но, уез…ный, звез…ный, безвозмез…ный, наез…ник, без…на, преж…ний, поз…же, сочу…ствие, здра…ствуйте, безмол…ствовать, уча…ствовать, я…ственно, я…ства, кос…ный мозг, разос…лать письма, ше…ствовать по бульвару, пос…лать постель, кос…ные взгляды, ше…ствовать над школой, преце…дент, дерма…тин, инци…дент, конста…тировать факт.

Задание 10. Вставьте пропущенные буквы. Проверьте написание заимствованных слов по словарю.

Кал…играфия, кап…ил…яр, капитал…, кас…ация, мож…евеловый, кас…ета, груп…орг, програм…а, жуж…ать, ал…егория, бал…ада, мус…он, мас…он, прес…-центр, хоб…и, ак…омпанемент, бар…икада, одес…кий, ак…умулятор, оперет…а, ж…ём старьё, артил…ерия, ан…улировать, ак...уратист, груп…ка, ап…арат, обрус…евший, рос…иянин, ас…им…етрия, ап…ел…яция, ас…истент, атол…, бацил…а, стограм…овый, бюл…етень, вас…ал…, гал…юцинация, им…унитет, рас…еет, диаграм…а, дрес…ура, ал…юминий, белорус…кий, белорус…ка, гал…ерея, ок…упация, нарцис…, гостин…ая, грим…, грим…ас…а, бал…юстрада, децибел…, кор…идор, колон…ка, либерал…, пер…он, тон…ель, ю…ый, юн…ат, хлорофил…, цел…офан, продюс…ер, режис…ер, рес…урс, сур…огат, саван…а, эф…ект, аф…ект, рус…изм, рос…омаха, тружен…ик, директрис…а, эп…ол…еты, ком…юнике, стрептокок…, баронес…а, гиб…он, кристал…, кристал…ический, кристал…ьный, прус…кий, кот…едж, рас…чётливый, кол…ектор, мец…о-сопрано, мол…юск, Фин…ляндия, фин…ка, фин…, грам…офон, бес…он…ица, метрес…а, юн…кор…, выж…енный, дрож…евой, ак…устика, корал…овый, рас…троиться, ком…ивояжёр, комис…ия, тер…ас…а, тер…итория, ан…отация, ман…ая каша, вкусная ман…ка, грам…атика, грам…отность, грам…фонные записи, старые грам…пластинки, одес…ит, забар…икадировать, искус…ный портной, искус…твенный мех, рас…ердиться, кан…он…ада.

Задание 11. Сформулируйте правило написания безударных окончаний имён существительных.

а) Вставьте пропущенные буквы.

В пол…, на взморь…, к станци…, находиться на учени…, о Мари…, к Наталь…, быть в здани…, в галере…, к Дарь…, на опушк…, в музе…, в молчани…, в ситуаци…, до отмел…, о раздумь…, в санатори…, по карт…, к Настась…, о лет…, на пианин…, на Кубан…, на перифери…, в Заречь…, в лице…, от бол…, об Аксинь…, к пристан…, в гаван…, к Гаван…, о счасти…, в ассоциаци…, в планетари…, к свадьб…, на пляж…, к стипенди.., зайти в помещени….

б) Существительные мужского и среднего рода запишите в форме предложного падежа, существительные женского рода – и в форме дательного падежа единственного числа, подчеркните окончания.

Авиация, артиллерия, выступление, гений, география, горе, демократия, дыхание, здоровье, иней, история, копье, Лидия, море, нападение, певунья, платье, поместье, подземелье, помещение, правление, раздумье, распоряжение.

в) Запишите слова в форме творительного падежа и подчеркните окончания.

Фамилии: Беляев, Винокуров, Дятлов, Евсеев, Елагин, Елкин, Казаков, Кузьмин, Краснов, Левин, Росин, Цветов, Чаплин, Черепанов;

Названия населенных пунктов: Балабаново, Волхов, Бородино, Волошино, Глазов, Глухов, Гусино, Державино, Жданов, Жилево, Калинин, Нежин, Сормово, Тамбов.

г) Запишите слова в форме родительного падежа множественного числа и подчеркните окончания.

Бадья, варенье, запястье, ладья, мечтанье, моленье, певунья, перепутье, поверье, поместье, предместье, раздумье, сиденье, скамья, сомненье, статья, судья, утешенье, шалунья.

Задание 12. Сформулируйте правило написания н или нн в суффиксах прилагательных. Вставьте пропущенные буквы.

Мгновен…ый, длин…ый, камен…ый, ворон…ий, ворон…ой, письмен…ый, орлин…ый, безветрен…ый, деревян…ый, песчан…ый, двугривен…ый, овчин…ый, ржан…ой, краснознамён…ый, гостин…ая комната, глинян…ый, ветрен…ый, бесчислен…ый, перепелин…ый, семен…ой, дрян…ой, вощан…ой, свин…ой, сон…ый, буквен…ый, пламен…ый, низмен…ый, племен…ой, платян…ой, кон…ый, булан…ый, колон…ый, естествен…ый, фазан…ий, оловян…ый, серебрян…ый, лимон…ый, холстин…ый, журавлин…ый, стремян…ый, темен…ой, зловон…ый, погон…ый, диван…ый, ледян…ой, магазин…ый, былин…ый, казён…ый, зверин…ый, совин…ый, пустын…ый, дровян…ой, бран…ый, спин…ой, солян…ая кислота.

Задание 13. Правильно определите часть речи. Вставьте пропущенные буквы, пользуясь таблицей и алгоритмом-формулой.

Плетен…ая корзина, плетен…ые дедом корзины, графлён…ый лист, сея…ая через сито, балован…ые дети, балован…ые с детства дети, прессован…ый, рота окружен…а, таинствен…ый звук, напряжён…ое молчание, подсушен…ый, перепуган…ый взгляд, утрен…ие часы, подстроен…ая ситуация, кожан…ый, выложен…ый кирпичом, камин…ая полочка, давлен…ый поршнем, печатан…ый на машинке, бойцы изранен…ы, муравьин…ая кислота, ломан…ый грош, мощён…ые булыжником дороги, куплен…ый, крашен…ая мебель, полы крашен…ы, полушерстян…ой, жестян…ая банка, глажен…ый-переглажен…ый, гладкокрашен…ый, одновремен…ый, темен…ой, выветрен…ый, ветрян…ая оспа, ветрян…ой двигатель, священ…ый, лошадь раскован…а кузнецом, ученики рассеян…ы, дома рассея…ы по берегу, штопан…ый-перештопан…ый, ставки определен…ы, семечки рассыпан…ы, малоношен…ый, цивилизован…ый, бешен…ый, неслыхан…ый, кован…ый, кован…ый мастером, прожёван…ый кусок, медлен…ый, оловян…ый, квашен…ая в четверг капуста, деревян…ая хижина, поездка рискован…а, дело решен…о, девушка начитан…а, баран…ий рог, посажён…ая мать, дети прощен…ы, назван…ый брат, назван…ый именем героя, копчён…ый в ольховой стружке, поведение стран...о, легкоранен...ый, винокурен…ый, широколиствен…ый, конституцион…ый, высокообразован…ый, коноплян…ый, пунктуацион…ый, хожен…ый-перехожен…ый.

Задание 14. Вставьте Н или НН. Укажите, от каких прилагательных и причастий образованы эти слова.

Берестян…ик, власян…ица, ошеломлен…о, воспитан…ик, мужествен…о, гостин…ица, склон…ость, избран…ик, пустын…о, коноплян…ик, путан…ица, сон…о зевнуть, копчён…ости, путан…о говорить, соотечествен…ик, увлечён…о, одновремен…ость, утончён…о, разобщён…ость, целеустремлен…о, цен…ость, одноимён…ость, современ…ик, увлечё…ость, раскова…о, песча…ик, цели…ик, вор-карма…ик, медле…о, проникнове…о, самозабве…о, упорядоче…ость, мали…ик, протяжё…сть, муче…ик, родстве…ик, нежда…о-негада…о, восторже…о, встревоже…о, ответстве…о, повста…ик, утре…ик, доща…ик, отрешё…сть, опустошё…о, умиротворё…о, запута…о.

Задание 15. Сформулируйте правила правописания суффиксов глаголов.

а) Образуйте необходимые для проверки глагольные формы, вставьте пропущенные буквы.

Выздоравл…вать, исповед…вать, обветр…вать, перебрас…вать, перекап…вать, перекле…вать, планир…вать, разрисов…вать, сортир…вать, выигр…вать, завид…ват, раскид…вать, образов…вать, угад…вать.

б) Вставьте пропущенные буквы.

1. Маленькие речушки в засуху обезвод…ли. 2. Сырой участок обезвод…ли мелиораторы. 3. В схватке с противником он обессил…л. 4. Партизаны обессил…ли французов. 5. Беспорядочные вырубки обезлес…ли местность. 6. Огромное пространство обезлес…ло от вырубок. 7. Ещё светло, а улицы уже обезлюд…ли. 8. Фашисты обезлюд…ли Хатынь.

Задание 16. Сформулируйте правило написания безударныхъ личных окончаний глагола.

а) Определив спряжение глагола, образуйте формы 1-го лица мн.ч., 2-го лица ед.ч., 3-го лица ед.ч., 3-го лица мн.ч.(настоящего или будущего времени).

Образец: дремать (1-ое спряжение) – дремлем, дремлешь, дремлет, дремлют; слышать (2-ое спряжение) – слышим, слышишь, слышит, слышат.

Щебетать, делать, обижаться, бездействовать, разделить, изымать, хлопотать, держать, обидеться, помочь, отсутствовать, виснуть, месить, мешать, загонять, менять, подменить, подменять, терпеть, помогать, дышать, задыхаться, вертеть, поворачивать, хотеть, бороться, строить, колебать, видеть, брить, зависеть, упрашивать, выбивать, оперировать, приучить, мыслить, вовлекать, вращать, возбуждать, прерывать, припоминать, возвращать, клеить, гнать, гонять, выполнять, возрождать, подавлять, поддерживать.

б) Вставьте пропущенные буквы.

1. Дождь грохоч…т по крыше. 2. Грохоч…т пушки. 3. Ветер гон…т стаю туч. 4. Заяц слыш…т каждый шорох. 5. Колыш…тся весенняя листва. 6. Стел…тся по полю клубящиеся пары.7. Природа живет и дыш…т весною. 8. Небо вид…тся ярче, а цветы каж…тся праздничными. 9. Прозрачными струями зыбл…тся воздух.10. Стрекоза кача…тся на былинке. 11. Трепещ…т спелая рожь. 12. Многоцветный аромат устойчиво держ…тся над садами.13. Стог выс…тся, как сеновал. 14. Жасмином пахн…т.15. Ветер бушу…т и гон…т на север туманы. 16. Обидное слово кол…т и ран…т. 17. Сыновья кол…т дрова. 18. Пшеница весело сыпл…тся в закрома. 19.Какой-то лоскуток безжалостно трепл…тся ветром. 20. Без устали мел…т старая мельница. 21. В этом году се…т рано. 22.Сильные люди бор…тся с вредными привычками.

Задание 17. На каком принципе орфографии основано правило правописания суффиксов причастий? Сформулируйте данное правило. Вставьте пропущенные буквы в суффиксы причастий.

Порт…щийся продукт, мысл…щий человек, далеко вид…щий юноша, гон…щий телят, се…щий крестьянин, ве…щий ветер, наде…щийся на победу, реша…мый, чу…щий опастность, бор…щийся за правду, жал…щий в сердце, покле…вший обои, посе…вший рожь, брезж…щий рассвет, завеш…нные гардинами окна, завеш…нная картинами комната, вывал…нная в золе картошка, кол…щее оружие, повеш…нный над зданием флаг, навеш…ная на крючки сеть, завис…мый от обстоятельств, пил...щий плотник, пол…щий грядки, слыш…мый через стену, различ…мый силуэт, обвеш…нная украшениями дама, насто…нное на травах снадобье, ненавид…вший ложь, дав…щий поршень, колебл…мый ветром, колебл…щийся руководитель, клокоч…щая бездна, алч…щий мести, лепеч…щее дитя, скач…щая лошадь, повал…нная сосна, запа…нная кастрюля, не терп…щий неправды.

Задание 18. Правильно напишите буквы на конце наречий. Объясните свой выбор.

Запрост…, доверчив…, занов…, дотемн…, слев…, вправ…, наглух…, изредк…, снов…, нанов…, докрасн…, искос…, дотемн…, понапрасн…, досух…, дочерн…, издалёк…, заблаговременн…, досыт…, начерн…, намертв…, извилист…, смолод…, добел…, издавн…, сначал…, замертв…, накрепк…, сызмал…, поровн…, понарошк…, влев…, направ…, исключительн…, совокупн…, смолод…, нарочн…, перв…-наперв…, сослеп…

Задание 19.Вставьте пропущенные буквы, повторив орфограммы суффиксов существительных.

Выражень…це, горл…ца, горош…к, донос…ик, соплеменн…ца, заусен…ца, издань…це, строгаль…ик, соловуш…к, имень…це, оладуш…к, плать…це, плеч…ко, работн…ца, свидань…це, сит…ц, ситч…к, состоянь…це., тёт…нька, луков…чка, кош…чка, лазут…ик, достав…ик, им…чко, нян…чка, мельн…чка, череш…нка, блюд…чко, лис…нька, зелен…ик, рубаш…чка, кух…нька, подруж…нька, тро…чка, рыб…нька, плем…чко, полос…нька, тем…чко, молод…ик, перевоз…ик, подпис…ик, развед…ица, ракет…ик, двое…ник, объезд…ик, пересказ…ица, гарпун…ик, приказ…ик, зачин…ица, зенит…ик.

Крут…зна, дальн…сть, информационн…сть, смел…сть, добр…та, тиш…на, крас…та, близ…сть, глуб…на, топл…во, невеж…ство, за…нька, здоровь…чко.

Задание 20. Сформулируйте правило написания суффиксов прилагательных.

а) Вставьте пропущенные буквы.

Свинц…вый, кольц…вой, камыш…вый, гуттапрч…вый, миндал…вый, надоедл…вый, рыж…ватый, топл…вный, вин…ватый, лазор…вый, нутри…вый, убог…нький, форел…вый, вдумч…вый, век…вой, дар…витый, ноздр…ватый, туг…нький, род…витый, тен…вой, близ…кий, дерз…кий, рез…кий, француз…кий, кавказ…кий, узбе…кий, банди…кий.

б) Образуйте от существительных прилагательные, запишите их правильно.

Арестант, Дагестан, декадент, интеллигент, казах, казак, меньшевик, немец, парламент, расист, солдат, турист, молодец, веснушка, крупица, жёлоб, взрыв, колено, узор, фашист, кулак, эмаль, доска, хлопок.

Задание 21. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

1.(Н…) когда он (н…)стеснялся (н…)чьим присутствием. 2. В газетах (н…)разу (н…)кому (н…)случалось прочесть что-то подобное. 3. Можно было пройти по всему дому и (н…)встретить (н…)души. 4. На лице её (н…)какого чувства: (н…)радости, (н…)печали, (н…)отчаянья, 5. (Н…) лай собаки, (н…)скрип подъехавшей телеги (н…)могли заставить его слезть с печи. 6. Она (н…)перед кем (н…)когда (н…)открывает сокровенных тайн своего сердца, (н…)кому (н…)поверяет душевных тайн. 7. Он пил свой чай, (н…)обращая (н…) на кого внимания. 8. Сын был (н…)рыба (н…)мясо, но (н…)умел таить от матери (н…)горя и (н…)радости. 9. Я уверен, что это было (н…)что иное, как притворство. 10. Ему подали всё, но (н…)нужно уже было (н…)воды, (н…)лекарств. 11.Что (н…)говори, а он парень умный. 12. Разве вы ещё (н…)уехали?! 13. Кто из охотников (н…)волновался перед открытием сезона? 14. Он (н…)раз помогал мне, но (н…)разу (н…)предоставил мне возможности ответить ему тем же. 15. Он хотел во что бы то (н…)стало всем нравиться, вёл себя как (н…) в чём (н…)бывало, пока случайность (н…)открыла всей правды. 16. Мы побываем в тех местах, где (н…) ступала нога человека. 17. Вошёл человек (н…)определённых лет, с (н…)определённой физиономией, в такой поре, когда трудно бывает узнать годы: (н…)красив и (н…)дурён, (н…)высок и (н…)низок ростом, (н…)блондин и (н…)брюнет. 18. Сколько (н…) любуюсь весной, вошедшей в (н…)чем (н…)нарушаемую прелесть, (н…) могу постигнуть её (н…)мыслимого совершенства. 19. (Н…)кто иной (н…)посмел бы нарушить царского сна. 20. (Н…)опустившегося за горизонт солнца, (н…)золотого плёса (н…)замечал юный охотник.

Задание 22. Раскройте скобки и напишите частицы слитно или раздельно. Объясните правописание частиц НЕ и НИ.

1. Он, (ни) когда (не) заботился (ни) о ком, кроме собственной особы. 2. Спал я как (не) винный и снов (не) видал. 3. Средь полей (не) обозримых в небе ходят без следа облаков (не) уловимых волокнистые стада. 4. Ужели небу я дороже всех (не) замеченных тобой?. 5. (Не) волнуйся, (не) плачь и сердца (не) мучай. 6. Я привык (ни) в чем (не) отступать от гражданских законов. 7. Кто (не, ни) занимался математикой, тот имеет слабое представление о развитии мира. 8. Куй железо, пока (не, ни) остыло. 9. (Не, ни) одна дорожка (не, ни) была очищена от снега. 12. (Не, ни) что не пропало зря. 13. (Не, ни) веселья, (не, ни) радости (не, ни) принесла мне жизнь на новом месте. 14. В лесу (не, ни) звука. 15. Куда б (не, ни) шел, (не, ни) ехал ты, а здесь остановись. 16. Сколько (не, ни) говори, (не, ни) слушается. 17. Каким бы делом он (не, ни) занимался, все у него получается. 18. Компаса (не, ни) у кого не нашлось. 19. Остался (не, ни) при чем. 20. (Не, ни) к кому (не, ни) не обращался. 21. (Не, ни) за чем (не, ни) ходил. 22. (Не, ни) за что (не, ни) прощу. 23. (Не, ни) от чего (не, ни) отказывайся. 24. У нее (не)было на свете (не, ни) одного родного человека. 25. Во время войны он (не, ни) разу не был ранен. 26. (Не, ни) одна звезда (не, ни) освещала нам путь. 27. (Не, ни) давши слово, крепись, а давши, держись. 28 (Не, ни) шороха, (не, ни) звука вокруг. 29. Что (бы) (не, ни) читал Багрицкий, его нельзя было слушать без сжимающего горло волнения. 30. (Не, ни)принесла ли ты мне чего-нибудь поесть? 31. Герасим (не, ни) чего не слыхал: (не, ни) быстрого визга лающей Муму, (не, ни) тяжелого всплеска воды.

Задание 23. Спишите, раскрывая скобки и вставляя частицы НЕ или НИ.

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться: