По некоторым данным ВОЗ и Минздрава РФ.

ВОСПИТАТЕЛЮ: СОВЕТЫ, МЫСЛИ...

1. Отвечайте на вопросы ребенка терпеливо и честно.

2. Воспринимайте вопросы и высказывания ребенка всерьез.

3. Предоставьте ребенку комнату или угол исключительно для его дел.

4. Не ругайте ребенка за беспорядок на столе, если это связано с его творческим процессом.

5. Поручайте своему ребенку посильные дела и заботы.

6. Помогайте ему строить свои собственные планы и при­ни­мать решения.

7. Берите вашего ребенка в поездки по интересным местам.

8. Помогайте ребенку общаться с детьми из разных культурных слоев.

9. Не сравнивайте своего ребенка с другими, указывая при этом на его недостатки.

10. Не унижайте своего ребенка, не давайте ему почув­ство­вать, что он чем-то хуже вас.

11. Снабжайте ребенка книгами, играми и другими нужными ве­ща­ми для его любимых занятий.

12. Побуждайте ребенка придумывать истории и фантазиро­вать. Делайте это вместе с ним.

13. Приучайте его к чтению с малых лет.

14. Со вниманием относитесь к его потребностям.

15. Каждый день находите время, чтобы побыть с ребенком нае­дине.

16. Включайте ребенка в совместные обсуждения общих семей­ных дел.

17. Не дразните ребенка за ошибки. Укрепляйте и развивайте в ре­бенке все лучшее.

18. Учите его общаться со взрослыми любого возраста.

19. Разрабатывайте практические эксперименты, помогающие ре­бенку больше узнать.

20. Не запрещайте ребенку играть со всяким хламом — это сти­мули­рует его воображение.

21. Хвалите ребенка за конкретные успехи и поступки, делайте это искренне.

22. Будьте честными в оценке своих чувств к ребенку.

23. Не ограничивайте темы, обсуждаемые с ребенком.

24. Давайте ребенку возможность самостоятельно принимать ре­шения и брать ответственность за них.

25. Помогайте ребенку находить заслуживающие внимания теле­программы и радиопередачи.

26. Поощряйте в ребенке максимальную независимость от взрослых.

27. Никогда не отказывайтесь от помощи ребенку, говоря ему: «Я тоже этого не умею».

28. Ведите дневник наблюдений за развитием Вашего ребенка и анализируйте процесс развития.

29. Пусть дети молчат, когда взрослые разговаривают; чтобы раз­ви­ваться, ребенок должен слушать умные разговоры.

30. Воспитывать нужно личным примером, а не нотациями и запре­тами. Хочешь иметь хорошего ребенка — будь сам хорош.

31. Не лгите при детях (и без них) кому-либо.

32. Правдивость и честность — это и есть настоящая доброта.

33. Послушание и повиновение не должны основываться на страхе.

34. Воспитание лаской — это формирование у ребенка взгляда на самого себя, как на одаренное существо, достойное уважения.

35. Успехи в учении во многом зависят от того, насколько уда­лось воспитать чувство собственного достоинства у ребенка.

36. Ребенок — это зеркало нравственной жизни родителей.

37. Увы, в наших детях легко рассмотреть собственные поро­ки.

38. Доброте, как грамоте надо учить. Добрым человек стано­вится тогда, когда он борется против зла.

39. Скупость на похвалу дети ценят высоко тогда, когда учи­тель еще скупее на упрек.

40. Секрет воспитания состоит в том, чтобы беречь стремле­ние ребенка к тому, чтобы вы были его другом.

41. Мудрая власть педагога состоит в том, чтобы его воля ста­ла желанием ребенка.

42. Древние говорили «Хочешь погубить человека — дай ему все, что он хочет».

43. Ребенок должен с первых шагов своей сознательной жизни о ком-то беспокоиться, заботиться, чья-то судьба должна его тре­во­жить.

44. Воспитание, побуждающее к самосовершенствованию, — это и есть настоящее воспитание.

45. Умение дать ребенку подумать — это одно из самых тонких качеств педагога.

46. Воспитание человечности начинается с того, что мать ста­но­вится самым родным, дорогим, красивым в мире человеком.

47. Если ребенок доверил вам тайну, неприятную для вас, не ругайте его, иначе он никогда не будет с Вами откровенен. Поста­райтесь понять его и помочь.

48. Пример — есть самая доходчивая и красноречивая из всех проповедей.

49. Старайтесь как можно меньше запрещать и как можно боль­ше объяснять и аргументировать. При частых запретах ребенок уже не реагирует на них. Ребенок сам должен прийти к запрету после аргументированного объяснения.

50. Помните: даже пустая квартира, в отсутствие родителей, тоже

воспитывает ребенка.

51. Упражняйте ребенка в ограничении своих желаний, тренируйте в нем терпение и силу воли. Для этого используйте игровые моменты.

52. Если не знаете каковы ваши дети, посмотрите на их друзей.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 . ПИСЬМО В ГОСДУМУ РФ

Вопросы к НАШЕМУ ПРАВИТЕЛЬСТВУ

Уважаемый министр культуры, как Вы думаете, почему в латино­американских телесериалах не увидишь курящих (да и пьющих) героев? И почему во многих наших фильмах актеры (часто де­вичьего возраста) постоянно курят и пьют. Почему некоторые зна­менитости выступают по ТВ с сигареткой или трубкой в зубах? Может, наши актеры и режиссеры не достаточно профессиональны, если не могут лицом что-то выразить без сигареты в зубах и рюмки в руках? Не рекламный ли это заказ за хорошие деньги? А, может, это целенаправленное растление нашей молодежи? Не кажется ли Вам, что воспитание нравственности и здорового образа жизни надо бы сделать главной идеологией нашего государства, ибо общество больше всего страдает от безнравственности и болезней?

Уважаемый министр здравоохранения, как Вы считаете, что будет со здоровьем нашего подрастающего поколения от просмотра ТВ-боевиков, от раннего табакокурения, от раннего употребления алкоголя, а также от компьютерных игр? Уважаемый министр образования, как Вы думаете, будет ли хорошо учиться школьник, если он начал рано курить и рано пить пиво? Уважаемый министр юстиции, можно ли считать людей, приучающих детей к насилию, употреблению табака и алкоголя растлителями? Если взрослые люди посредством своего искусства и СМИ губят нравственное, физическое, психическое здоровье детей, то можно ли растлителей считать преступниками? Уважаемый министр внутренних дел, если творческая богема и прочие знаменитости, растлевающие нашу молодежь, являются преступниками, то почему они не за решеткой?

Уважаемый президент Российской Федерации, разве здоровье россиян не является главной проблемой национальной безопасности нашего государства?

г. Москва Учитель средней школы Замешаев Виктор Васильевич

 

⇐ Предыдущая12345678910

Поделиться: