Методика диагностики стресс-совладающего поведения

Методика представляет собой краткий, состоящий из 33 пунктов- утверждений, самооценочный опросник. Он определяет базисные копинг- стратегии и их выраженность — структуру совладающего со стрессом поведения. Трехстадийный факторный анализ разнообразных ситуационно- специфических копинг-ответов на стресс позволил выделить следующие базисные копинг-стратегии: разрешение проблем, поиск социальной поддержки, избегание (уклонение).

Опросник предназначен для исследования подростков, лиц юношеского возраста и взрослых.

Ключ: Три варианта ответов: (да; ни да ни нет; нет) помечаются крестиком в регистрационном бланке и ранжируются по трехбалльной системе: да — 3 балла; ни да ни нет 2 балла; нет — 1 балл. Затем подсчитывается сумма баллов — бальная характеристика для каждой из трех основных шкал, соответствующим базовым стратегиям. Результаты в баллах соотносятся с таблицей норм, позволяющей определить уровни выраженности базовой стратегии.

Шкала 1 — разрешение проблемы — утверждения 2, 3, 8, 9, 11, 15, 16, 17, 20, 29, 33.

Шкала 2 — Поиск социальной поддержки — утверждения 1, 5, 7, 12, 14, 19, 23, 24, 25, 31, 32.

Шкала 3 — Избегание — утверждения 4, 6, 10, 13, 18, 21, 22, 26, 27, 28, 30.

Разрешение проблемы — Сумма 1 — от 11- 16 — очень низкая; от 16 до 21— низкая, от 21 до 31 — средняя; после 31 — высокая.

Поиск социальной поддержки — Сумма 2 — до 13 — очень низкая, от 13 до 18— низкая, от 18 до 28 — средняя, от 28 до 33 высокая.

Избегание - Сумма 3 — до 11 — очень низкая, от 11 до 15 — низкая, от 15 до 23 средняя, от 23 до 27 — высокая, от 27 до 31 — очень высокая.

1. Результаты исследования с использованием методики ИСПЭС:

№ п/п	Код участника	Пол	Класс	Разрешение проблемы	Поиск социальной поддержки	Избегание
1.	8_1	м	8	32	18	22
2.	7_1	м	7	31	32	22
3.	8_2	м	8	28	24	27
4.	8_3	м	8	23	29	27
5.	8_4	ж	8	29	23	26
6.	9_1	ж	9	32	26	23
7.	9_2	ж	9	33	23	27
8.	9_3	м	9	27	30	20
9.	7_2	ж	7	28	25	21
10.	7_3	м	7	31	29	31
11.	7_4	м	7	15	23	15
12.	8_5	ж	8	31	19	21
13.	8_6	м	8	31	24	16
14.	8_7	м	8	25	29	24
15.	9_4	ж	9	32	33	29
16.	8_8	м	8	16	25	21
17.	8_9	м	8	30	28	25
18.	9_4	ж	9	29	25	27
19.	9_5	ж	9	31	23	21
20.	7_5	ж	7	26	22	27
21.	7_6	ж	7	32	23	23
22.	7_7	м	7	31	20	27
23.	8_10	м	8	27	30	25
24.	8_11	ж	8	33	25	21
25.	9_6	м	9	27	28	31
26.	9_7	ж	9	31	23	15
27.	9_8	ж	9	26	19	23
28.	8_12	ж	8	25	24	24

 

2. На основе таблицы результатов исследования выполните в электронной таблице указанные ниже задания и по результатам оформите файл Отчет (текстовый документ).

Порядок выполнения работы:

 Скопируйте исходные данные и вставьте в электронную таблицу.

Выполните задания:

1. Вычислите количество девятиклассников - участников анкетирования. Результат разместите справа от основной таблицы. При выполнении вычисления применяйте функцию СЧЕТЕСЛИ(диапазон; критерий).

2. Вычислите количество мальчиков, принявших участие в анкетировании. Результат разместите справа от основной таблицы.

3. Вычислите количество девочек, принявших участие в анкетировании. Результат разместите справа от основной таблицы.

4. Применяя Автофильтр, составьте список семиклассников. Сделайте снимок экрана с результатом выбора (применяя клавишу PrintScreen) и скопируйте в файл Отчет. Отобразите все записи. 

4.1. Применение Автофильтра:

4.1.1. Выделите «шапку» таблицы и все записи.

4.1.2. Примените команду Данные – Фильтр.

Рис.8.5.Вид таблицы после включения фильтра

В результате в каждом поле «шапки» таблицы появится значок .

4.1.3. Для выбора данных необходимо открыть меню в поле, по которому выбираем, например, в поле «Пол» и задать условие выбора. Условие выбора можно задать, отметив нужные пункты в списке или применить числовой либо текстовый фильтры. Для отображения всех записей отметьте пункт «Выбрать все».

5. Применяя Автофильтр, составьте список школьников, у которых высокое значение коэффициента Поиск социальной поддержки. Сделайте снимок экрана с результатом выбора и скопируйте в файл Отчет. Отобразите все записи.

6. Применяя функцию Автофильтр, составьте список школьников, у которых среднее значение коэффициента Избегание. Сделайте снимок экрана с результатом выбора и скопируйте в файл Отчет. Отобразите все записи.

Рис.8.5. Меню выбора элементов поля

Расширенный фильтр

Расширенный фильтр дает возможность выбора данных одновременно по нескольким полям. Перед применением расширенного фильтра необходимо подготовить диапазон условий. Желательно, чтобы он находился выше исходной таблицы. Если исходная таблица размещается, начиная с первой строки, можно вставить несколько пустых строк так (7 – 8строк), чтобы между диапазоном условий и исходной таблицей осталась хотя бы одна пустая строка.

Скопируйте «шапку» таблицы и вставьте в первую строку диапазона условий.

Рис.8.5. Вид таблицы после вставки строк

Запишите критерий выбора, например:

Рис.8.6. Запись условий выбора

В данном случае будет составлен список мальчиков восьмого класса.

Если критерии выбора по двум полям записаны в одной строке, то будут выбраны записи, для которых выполняется и то, и другое условие. Если критерии выбора записаны в разных строках, то будут выбраны записи, для которых выполняется хотя бы одно из условий.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: