Каждой среде присущи три основные характеристики.

Естественная среда.

Наличие или отсутствие людей.

Архитектурный дизайн и подвижные объекты, в том числе освещение, звук, цвет и общее визуально-эстетическое впечатление.

Количество и качество исследований в каждой из этих облас­тей различаются, однако очевидно, что любой анализ человече­ ского поведения должен учитывать влияние окружающей среды.

166

Часть II. Общение и окружение

Вопросы для обсуждения

1. Выберите знакомую среду, которая способствует или не способствует общению между людьми. Теперь отметьте все изменения, которые вы можете в нее привнести, чтобы воз­ действие данного окружения было прямо противополож­ ным,

Представьте» что в вашу квартиру или в дом вашей семьи входит незнакомец. Что ему сообщает ваше окружение?

3. Вспомните, приходилось ли вам наблюдать среду, кото­рая создана для достижения определенных целей или эф­фектов, но не достигает их. Что поможет нам понять си­ туацию?

4. Как посредством поведения передать временные сообще­ ния?

Библиография

Adams, R. S., & Biddlc, В. (1970). Realities of teaching: Explorations with video tape.

New York: Holt, Rinehart 8c Winston. Altman, I., & Chemers, M. M. (1988). Culture and environment. New York: Cambridge

University Press. Birren, F. (1969). Light, color, and environment. New York: Van Nostrand Reinhold. Deutsch. M.. & Collins, M. (1951). Interracial housing: A psychological evaluation of a social

experiment. Minneapolis: University of Minnesota Press. Friedman, W. J. (1990). About time. Cambridge, MA: MIT Press. Goranson, R. E., & King, D. (1970). Rioting and daily temperature: Analysis of the U.S. hots

in 1967. Unpublished manuscript, York University, Ontario, Canada. Hall, E. T. (1959). The silent language. Garden City. NY: Doubleday. Hall, E. T. (1983). The dance of life. Garden City, NY: Anchor. Jackson, P. W. (1968). Life in classrooms. New York: Holt, Rinehart & Winston. Krupat, E. (1985). People in cities: The urban environment and its effects. New York: Cambridge

University Press. Lee, D. (1957). Climate and economic development in the tropics. New York: Harper & Row. Levine, R.(1997). A geography of time: The temporal misadventures of a social psychologist or

how every culture keeps time just a little bit differently. New York: Basic. Myrick, R „ & Marx, B. S. (1968). An exploratory study of the relationship between high school

building design and student learning. Washington, D.C.: U.S. Department of Health,

Education and Welfare, Office of Education, Bureau of Research. Newman, O. (1973). Defensible space. New York: Mac mi I Ian. Oldenburg, R. (1989). The great good place: Cafes, coffee shops, community centers, beauty

parlors, general stores, bars, hangouts, and how they get you through the day. New York:

Pergamon Press. Rapoport. A. (1982). The meaning of the built environment. Beverly Hills, CA: Sage. Roethlisberger, F. J., & Dickson. W. J. (1939). Management and the worker. Cambridge, MA:

Harvard University Press. Sommer, R. (1974). Tight spaces: Hard architecture and how to humanize it. Englewood Cliffs,

NJ: Prentice-Hall. Sundstrom, E. (1986). Workplaces: The psychology of the physical environment in offices and

factories. New York: Cambridge University Press. Zembavel, E. (1981). Hidden rhythms: Schedules and calendars in social life. Chicago:

University of Chicago Press.

Глава 5

Влияние территории и личного пространства на общение

Изменение дистанции задает общению тон ,

Расставляет акценты , а иногда даже

Перевешивает по значимости сказанные слова .

Э . Т . Холл

♦Если ты это читаешь, ты подъехал слишком близко», — ча­ сто пишут на бамперах автомобилей. Эта надпись предназначе­на для того, чтобы регламентировать дистанцию между маши­ нами и обеспечить безопасность дорожного движения. Знаки ♦Не входить» и «Служебное помещение» также имеют своей целью распределить пространство между представителями рода человеческого. В повседневном общении мы не вывешиваем табличек, но используем другие сигналы, чтобы избежать не­желанного столпотворения или вторжения в наше личное про­странство. То, как мы используем территорию — как свою, так и чужую, — может оказывать колоссальное влияние на достиже­ние желаемых результатов общения, будь то романтическая встреча, дипломатические переговоры или выяснение отноше­ний. Любой разговор о территориальном поведении человека нужно начинать с определения понятия территориальности (territoriality). Это понятие поможет нам при дальнейшем изу­чении пространства общения.

⇐ Предыдущая33343536373839404142Следующая ⇒

Поделиться: