Разговорная речь как функциональная разновидность литературного языка

Пример: В аудитории сидит группа студентов, заходит преподаватель иностранного языка:

- Кто?

- Французы.

- Не мои.

??? Назовите наиболее характерные признаки РР.

 

Группы по изучению городской устной речи

Коллектив Елены Андреевны Земской (М.В. Китайгородская, Е.Д. Ширяев, Г.А. Баринова, Е.В. Красильникова, Л.А. Капанадзе, Н.Н. Розанова) – г. Москва.

Коллектив Ольги Алексеевны Лаптевой (Т.Н. Николаева, В.В. Борисенко, Т.П. Скорикова и др.) – г. Москва.

Коллектив Саратовской школы под руководством Ольги Борисовны Сиротининой.

Коллектив Пермской школы под руководством М.Н. Кожиной. Коллектив Уральского ГУ (Н.А. Купина, Т.В. Матвеева, И.Т. Вепрева).

Проблемы исследования РР

РР как объект лингвистического изучения. Набор признаков, характеризующих РР, особенности РР на различных языковых уровнях.

Структура коммуникативного акта. Экстралингвистические факторы, влияющие на структуру РР.

Место РР в системе общенародного русского языка.

РР и сниженный (разговорный) стиль ЛЯ.

РР и устная форма КЛЯ

Разговорная речь как предмет исследования

 РР является фактом литературного языка и противопоставляется нелитературным формам (О.А.Лаптева, Е.А. Земская). РР в узком смысле слова.

РР – любое проявление неподготовленного неофициального общения, в том числе и нелитературного характера или с нелитературными привнесениями просторечия, социальных жаргонов, диалектных окрасок; идея изучения языка города как единого целого (О.Б. Сиротинина, М.Н. Кожина, Н.А. Купина). РР в широком смысле слова.

Общие признаки – устная форма, диалогичность, неподготовленность.

Признаки, важные для организации РР

Е.А. Земская: 1)неофициальность речевого акта, 2) непосредственное участие говорящих в речевом акте (персональное), 3) неподготовленность речи.

О.А. Лаптева – устная форма общения.

О.Б. Сиротинина – непосредственность общения.

К. Кожевникова – спонтанность.

Определения РР

«Неподготовленная речь носителей литературного языка» (Е.А. Земская)

«Речь различных сфер повседневного устного общения основного конгломерата современных носителей ЛЯ» - устно-разговорная разновидность ЛЯ (О.А. Лаптева)

Экстралингвистические условия реализации РР (детерминанты)

Носители РР и особенности ситуации реализации РР:

Носители РР = носители ЛЯ

??? Какими признаками характеризуются носители ЛЯ

! Состав носителей – одно из условий отграничения РР от просторечия.

Особенности ситуации протекания РР

· Неподготовленность (спонтанность) речевого акта

· Непосредственное (персональное) участие говорящих в речевом акте

· Неофициальность (непринужденность) речевого акта

Непринужденность:1) неофициальные отношения между говорящими, 2) отсутствие установки на сообщение, имеющее официальный характер, 3) наличие неофициальной обстановки.

Признаки, влияющие на строение РР (компоненты)

Число говорящих – определяет жанры РР.

Условия протекания речевого акта: контактные, дистантные.

Конситуативность – опора на внеязыковую ситуацию – непосредственную обстановку, в которой осуществляется общение.

Общность апперцепционной базы говорящих (фоновых сведений) – наличие общих предварительных сведений, общего житейского опыта у говорящих.

Особенности системы РР

Стремление к свободному построению единиц.

Стремление к шаблону, к использованию готовых речевых формул – стереотипов.

Стереотипы – типические, устойчиво повторяющиеся конструкции, употребляемые в высокочастотных бытовых ситуациях в городе. Стереотипы – готовые формулы.

Особенности системы РР

В РР используются не только вербальные, но и невербальные средства общения.

Основную роль в РР играет слуховой канал связи. Большое значение наряду с языковыми средствами при передаче информации имеет мелодика в широком смысле слова (изменение тона, темп, тембр и т.д.)

В РР обычно используется не менее 2-х каналов: слуховой и визуальный (жесты, мимика).

В качестве стимулов коммуникации могут выступать обоняние и осязание.

Система разговорной речи является более регулярной, чем система КЛЯ, содержит меньше пустых клеток (неиспользованных возможностей реализации).

Характеристики РР

РР усваивается с детства.

РР используется только в персонально адресованном непубличном общении или при стилизации такого общения в художественной литературе, реже в СМИ.

РР выполняет прежде всего функцию общения в прямом смысле этого слова.

Наибольшая свобода в выражении мыслей и чувств – важно ЧТО, а не КАК.

Нормы РР носят узуальный характер

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: