Строение артикуляционного аппарата. Параметры движения (губ, щек, языка):. Параметры движения (губ, щек, языка):

а) губы (норма, рубцы, неполное смыкание, диспропорция, расщелина, др.______________);

б) зубы (норма, комплектация: полная, отсутствие ________, редкие, неправильной формы, вне челюстной дуги, отсутствуют, др.___________),

в) прикус (норма, прогения, прогнатия, открытый: передний, боковой; глубокий перекрест),

г) язык (норма, массивный, маленький, девиация кончика влево/вправо),

д) подъязычная связка (норма, массивная, укороченная, сращенная, оперированная),

е) твердое небо (норма, высокое, узкое, укороченное, расщелина, субмукозная щель),

ж) мягкое небо (норма, укороченное, провисание: справа, слева; расщелины; увуля: норма, не сформирована, раздвоена)

Параметры движения (губ, щек, языка):

а) объем движений: в полном объеме, ограничен

б) точность выполнения: сохранна, нарушена

в) тонус без особенностей, повышен, снижен

г) темп движений: нормальный, медленный быстрый

д) переключаемость движений: нормальная, замедленная, персеверации, замена движений.

е) тремор: усиление гиперкинеза при повторный движениях и удержании позы, синкенезии, слюнотечение.

 

Состояние звукопроизношения:

Характер проявления:

а) изолированные нарушения

б) нарушения в слогах

в) нарушения в словах

г) нарушения во фразах

 

Инструкция: Повторяй за мной.

1. Слоги:

са – со – су – сы

се – ся – си – сё – сю

ас – ос – ус – ыс

спа – сна – сва – тса – лса – ска – сма – мса

При необходимости аналогично проводится уточнение произношения и других звуков.

2 Слова:

Ш: шапка – мишка – малыш

С: сумка – посуда – пульс

СЬ: сито – лисята – лось

З: зонт – изба

ЗЬ: зима – корзина

Ж: жаба – лыжи

Щ: щеки – роща – плащ

Ч: часы – ночка – дочь

Ц: цыпленок – водица – заяц

Р:руки – парус – удар

ТР:травы – матросы – театр

РЬ:реки – варежки – ударь

Л:луна – белка –гол

ЛЬ: лес – плита – соль

Б: банан – забор

БЬ:белка – обед

В: вата – сова

ВЬ ветер – муравей

Г: галка – огород

ГЬ: гитара сапоги

Д: дым – задача

ДЬ: диван – одежда

К: кот – окно – замок

КЬ: кит – санки

М: муха – комната – дом

МЬ: мел – камин

Н: норы – санки – сон

НЬ: нитки – коньки – день

П: пол – дупло – суп

ПЬ: песня – записка – выпь

Т: туман – лента – кот

ТЬ: тюлень – затея – петь

Ф: фары – туфли – пуф

ФЬ: фикус – конфета

Х: хурма – ухват – петух

ХЬ: хитрый – мухи

Я, Е, Ё, Ю: ястреб – енот – ёлка – юбка

Й: мойка – зайка – лейка – змей

дай – стой – танцуй – плюй.

 

2. Фразы.

М,М’,Н,Н’,Л,Л’,В,В’,Ф,Ф’,П,П’,Т,Т’,Х,Х’,Д,Д’,Б,Б’,К,К’,Г,Г’: Лампа на потолке. Мама купила лимоны. Ампула упала на пол. Поля полола пионы. Томе купили новые туфли. В фильме мы видели филина. Телята пили воду. У Тани новый бант. У папы билет на футбол. В комнатах хорошо пахло хвоей. Петухи поют у хаты. Мила мыла малину. Дети ели миндальные вафли. В комнате открыли окно. В море плыла голубая глыба льда. Кате купили меховую куртку. Белые снега укрыли луга. У елки колкие иголки. Гена играет на гитаре.

С – С’: Самолет оставил в небе белый след. На снегу видны следы лося и лисы. Сима написала письмо Васе.

З – З’: В магазин привезли арбузы. Замели землю зимние метели. Зине купили изюм. На полях взошла зеленая озимь.

С – З: Наступила золотая осень. В лесу поспела земляника. Вася разрезал спелый арбуз. В синем небе засияла золотая звезда.

Ц: У овцы куцый хвост. Курица снесла яйцо под крыльцом. На кустах акации расцвели цветы. Пословица недаром молвится.

Ш: Миша пошел в школу. Кошка Крошка сидит на окошке. На вешалке шуба и шапка.

С – Ш: У Саши пушистая шапка. Осина шелестит листьями. Малышу купили ушастого мишку. Соне снился страшный сон.

Ж: На лужайке кружились и жужжали жуки. Женя бежал на лыжах по лыжне.

Ш – Ж: В машине большие повреждения. У Шуры шелковый жилет. Женя слушает шум дождя за окошком. Даша нашла на опушке ежевику.

Ж – З: Ежи – полезные животные. На дорогах зимой снежные заносы. Зина и Женя запускали бумажного змея.

Ч: Танечка ловит бабочек. Олечка пьет черный чай с печеньем. Из почки показался колючий листочек.

Ч – С: У нас на даче песочные часы. У девочки новый сачок. Света сломала сучок.

Ч – Т’: Птичка вылетела из клеточки. Птенчик забрался под крылечко. Дети хотят качать качели. Мама хочет напечь печенья.

Ч – Ш: Маша налила чай в чашки. В бабушкиной шкатулочке– катушечки и клубочки. Кувшинчики и ковшички стоят на полочке.

Щ: Петя поймал щуку и леща. Щля любит сгущенное молоко. В дощатом ящике клещи и гвозди.

Щ – Ч: В пирожки положили овощную начинку. На крючок попался золотистый лещ.

Р – Р’: Утром на тропинке сверкали капли росы. Матросы идут по корабельному трапу. Роман собрал ведро рыжиков и груздей.

Хорек – хищный зверек. Рита варит варенье из черешен. Царевна живет в резном тереме.

Ярко сверкает рося на зорьке. Римма пригласила Рому на праздник. Марина прыгает через веревочку.

Р – Л: Лариса приготовила заливную рыбу. В саду созрели сладкие персики. Дворец построили из белого мрамора. Орел парил над горами.Соревнования по лыжам проходили в феврале.

 

Изолированно

 

Слог

СГ по повторению

ГС по повторению

ССГ по повторению

 

Слово

 

Начало

по повторению

при назывании

 

Середина

по повторению

при назывании

 

Конец

по повторению

при назывании

 

Фраза по повторению

Спонтанная речь

 

А

О

У

Ы

Э

И

Б

Б’

П

П’

В

В’

Д

Д’

Т

Т’

Г

Г’

К

К’

Х

Х’

З

З’

С

С’

М

М’

Л

Л’

Р

Р’

Н

Н’

Ш

Ж

Ц

Ч

Щ

Й

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: