По программе «ДЕТСКАЯ ЭСТРАДНАЯ ПЕСНЯ»

№ п/п	Название раздела, темы	Всего часов	Количество часов		Форма контроля
			Теория	Практика
1	Вводное занятие	1	-	1	Стартовая диагностика
2	Пение как вид музыкальной деятельности	2	1	1	Самоанализ работы
3	Постановка вокального аппарата в вокальной группе	2	1	1	Индивидуальный опрос
4	Работа над репертуаром	4	1	3	Мини –сообщения «История песни»
5	Расширение музыкального кругозора в области отечественной музыки	5	1	4	Анализ выступлений
6	Формирование музыкальной культуры	4	1	3	Открытое занятие для родителей
7	Расширение диапазона голоса	4	1	3	Самоанализ работы
8	Расширение музыкального кругозора в области зарубежной вокальной музыки	2	1	1	Анализ исполнения
9	Развитие навыков исполнительской культуры	5	-	5	Анализ работы педагогом
10	Певческая установка.	2	1	1	Самоконтроль
11	Совершенствование вокальных навыков	3	-	3	Выступление на Новогодних праздниках
12	Расширение музыкального кругозора на примерах мировых шедевров исполнительского искусства	2	1	1	Самоанализ
13	Формирование исполнительского вкуса	4	1	3	Индивидуальный опрос
14	Развитие стилевого и жанрового восприятия у вокалистов	4	1	3	Анализ материала
15	Формирование индивидуального стиля в сценической деятельности	4	-	4	Открытое занятие для педагогов
16	Создание портфолио	5	-	5	Самоанализ
17	Интеграция певческой деятельности с постановкой сценического движения	3	-	3	Участие в концертных выступлениях, вокальная саморефлексия
18	Развитие стилевого и жанрового восприятия у вокалиста	4	1	3	Анализ работы педагогом
19	Работа над авторскими узыкальными композициями учащихся	2	-	2	Презентация авторских композиций
20	Обобщение творческой деятельности	4	1	3	Взаимоконтроль
21	Итоговые занятия	5	-	5	Музыкальная гостинная
22	Отчетный концерт	1	-	1	Творческий отчет в форме концерта
	Итого:	72	14	58

            

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ДЕТСКАЯ ЭСТРАДНАЯ ПЕСНЯ»

(Четвертый год обучения)

Темы занятий состоят из теоретической и практической части.

Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, показ изучаемых элементов вокала, объяснение принципа мелодического движения, беседу с учащимися, просмотр видеоматериалов. В данной программе не предусматривается проведение специальных теоретических занятий. Изучение теории вплетается в ткань каждого учебного занятия.

Практическая часть включает в себя вокальную разминку и упражнения, отработку навыков и умений, изучение песенного материала. В конце каждого занятия учащиеся под руководством педагога анализируют свою работу, используя метод взаимооценки.

1. Вводное занятие «Путешествие в мир театра»

Знакомство с основными видами деятельности и направлениями в работе в «Детской эстрадной песне».

Практика (1 ч)

Коммуникативные упражнения и игры на знакомство. Стартовая диагностика творческих способностей.

2. Пение как вид музыкальной деятельности (2 ч)

Теория. (1ч ) 

Природа человеческого голоса. Певческое дыхание. Атака звука.

Практика.(1ч)

Работа над певческим вдохом и выдохом. Речевые упражнения. Распевание. Освобождение и развитие подвижности певческого аппарата. Работа над чистотой интонирования. Артикуляционные упражнения.

 

3. Постановка вокального аппарата в вокальном ансамбле (2 ч)

Теория. ( 1 ч)

Строение голосового аппарата. Резонаторы. Артикуляционный аппарат. Техника речи. Певческая фонетика. Диапазон голоса.

Практика.(1ч)

Упражнения начального этапа обучения для развития вокальных навыков (в пределах терции-кварты, на небольшом участке диапазона, используются сонорные согласные). Формирование гласных и согласных звуков, формирование певческих навыков: мягкой атаки звука; звуковедения legato при постепенном выравнивании гласных звуков; свободного движения артикуляционного аппарата. Освоение средств выразительности в мелодии и гармонии: динамики, темпа, фразировки, различных типов звуковедения. Певческие приемы: легато, стаккато, вибрато, глиссандо.

 

4. Работа над певческим репертуаром (4ч)

Теория (1ч)

Музыкальные жанры, их особенности и своеобразие поэтического языка. Современная песня: раскрытие содержания музыки и текста, актуальности песни, анализ музыкально - выразительных средств, которыми передан художественный образ песни. Выбор исполнительских средств. Аккомпанемент. Фонограмма «плюс» и «минус».

Практика (3ч)

Подбор репертуара различной стилистики в соответствии с вокальными возможностями учащихся. Разучивание и совершенствование песенного материала. Пение по фразам, пропевание интервалов, исполнение без сопровождения, группой и сольно. Исполнение репертуара а'капелла, в сопровождении инструмента, под фонограмму «плюс» и «минус».

Мини - сообщения «История песни» -  об авторе песни, о концепции песни, смысловой нагрузки текстового и музыкального материала и т.п.

 

5. Расширение музыкального кругозора в области отечественной музыки (5ч)

Теория (1ч)

Шедевры музыкального искусства отечественной вокальной музыки. Их особенности. Культура сценического поведения.

Практика (4ч)

Просмотр и анализирование аудио- и видеозаписей известных отечественных вокалистов советского периода: М. Магомаева, А. Герман, А. Ведищевой, М. Кристаллинской, Н.Брегвадзе, Э. Хиля, М. Бернеса, А. Пугачевой, С. Ротару, И. Талькова, В. Трошина, Н. Гнатюка.

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: