Зависимость костюма от климатических особенностей материка

Народ	Вид одежды	Материал изготовления	Функция	Признаки климата	Климатичес-кий пояс

Вывод:

 

Е. Шафоростова

Совместное выступление на конфе в секции «Игротехика». Направление – учебные дебаты. Хорошо бы к конфе (начало ноября) провести хотя бы пару дебатов (по типу «петровских», но организационно уточнённых). Актуально придумать такую форму работу, которую можно было бы предложить в виде стендового доклада (то есть красиво визуализировать). Заманчиво разработать «Лист фиксации и рефлексии идей», выведя на уровень технологического шаблона. Надо посмотреть, как сделать его более эффективным, мобильным, интересным. Здесь же имеет смысл представить «Инфопакет дебатёра». То есть пакет различных документов (по типу кейсового пакета), который мог бы раздаваться участникам дебатов. Стоит продумать то, как будут структурированы материалы в этом пакете.

 

Александр Зотов

Хэндауты как поливозрастный инструмент. Зачем учить физику в зрелом возрасте?

 

Александр Евгеньевич, добрый день!

Обращается к Вам Михаил Юрьевич Присталов (ГБОУ СОШ №6,) как организатор предстоящей в нашей школе конференции.

Мы в начале ноября этого года (2-4-го) планируем проведение городской образовательной конфы (с международным участием) по теме: «Форматы школьного образования: возможности и ограничения».

И нам было бы очень интересно и Ваше участии (о котором ниже).

 

Пара слов о конфе. Мы попробуем рассмотреть форматы (репрезентации знания, коммуникации, образовательных топосов и т.д.), наиболее «активные» в современной образовательной политике. Среди участников будут руководители Школьной лиги (Е.И. Казакова), «Сириуса» (А.В. Шапошников: Вы ведь знаете, что Александр Валерьевич ушёл на повышение?), ВШЭ (Д.А. Александров, Н.А. Заиченко) и другие. Поскольку сам концепт образовательных форматов пребывает в очевидном кризисе, амплитуда наших участников широка: Татьяна Черниговская («Нейронаука и Образование»), «Образовательные проекты» (А.С. Русаков), А.А. Лобок, руководители школ (Павел Шмаков из Казани, Сергей Погодин из Нелидово, Максим Пратусевич из ФМЛ №239), социальные проекты «Ночлежка» (её основатель Григорий Свердлин) и «Антон тут рядом», режиссёры БДТ Демахин и Потапович («Педагогическая мастерская»), музей Эрарта (в котором накоплено богатое портфолио работы музейного пространства со школьниками), студия инфографики «Паровоз», инкубатор социальных проектов «Сами» и т.д. Будут широко представлены экспериментальные школы Петербурга.

 

Теперь об участии в конференции:

Речь идёт о мастер-классе. Поскольку основная формулу нашей конфы: мы хотим, чтобы учителя у нас не УЗНАЛИ что-то новое, а СДЕЛАЛИ что-то новое.

То есть мы практически отказываемся от лекционного формата в пользу интерактива.

А тема мастер-класса – хэндауты.

Кстати, наша совместная (я, Вы, Ксения Мироник) статья о хэндаутах была опубликована (ниже – номера журнала). Но нам эти номера не достались.

Школа управления образовательным учреждением: опыт, практика, лучшие решения. – 2015. – № 4. – С.42-44;

\b Школа управления образовательным учреждением: опыт, практика, лучшие решения. – 2015. – № 5. – С.41-44: цв.ил. ISSN: 2222-1891

 

И здесь возникает следующий вопрос:

Можно ли в течение небольшого мастер-класса (15-20 минут) успеть не только рассказать о Ваших раздаточных материалах и показать их в работе, но даже успеть что-то сделать?

Если у Вас будут какие-то соображения на этот счёт, буду рад их услышать.

Счастливо, Михаил

 

 

Ольга Цибизова

Предстоящая реформа образования: переход школ из муниципального в региональное подчинение. Образовательные тренды. Экономика образования. Стоимость «одного ученика».

Демографический прирост в районе и прирост школьных площадей. Динамика смены учениками школ: в каких классах наиболее интенсивна, в какие школы? Возможность дискуссии: эта мобильность является «хорошим» или «плохим» индикатором?

Возрастная динамика педагогического состава (возможность дискуссии).

Ситуация с дресс-кодом в школах района. Отношение учеников и родителей к наличию формы.

Православие в школе. «Мода на Сталина» и образование.

 

Разные

Сергей Владимирович Волков. Электронная почта: [email protected], [email protected].

Рыжов Максим Петрович. Ссылка на интернет-ресурс: http://рыжовмаксим.рф/.

Рочев Денис Игоревич. Гатчинская гимназия «Апекс». Кооперативное обучение. Двадцать секунд обдумывания и тишины.

Соломин Вадим Николаевич. Игра «Баранья голова». Может использоваться при закреплении понятий. Рекурсия – повторение чего-либо самоподобным способом.

Вторая гимназия. Юркова Татьяна Анатольевна, 8 (812) 315-85-32, часы приема: понедельник, 17.00 – 18.00, кабинет 8.

Пинская Марина Александровна. Телефон: +7(495) 772-9590 доб. 22068. Электронная почта: [email protected].

Катренко Олег Николаевич (учитель истории и обществознания), гимназия 56. Ссылка на интернет-ресурс: http://katrenkospb.r.

«Знатоки»

Клуб экспертов образования.

Константин Александрович Кноп. Как НЕ надо делать школьную олимпиаду? В олимпиаде должны быть задачи на РАЗНЫЕ темы. Не повторяйте (тематически близкие) задачи! Наличие разброса по трудности. Ни у кого не должно быть нуля баллов! «Позаботьтесь о себе!» (нужно самому понимать и уметь решить все задачи в олимпиаде). Условия задач должны быть чёткими. Подумайте, можно ли неправильно понять условие задачи. Трудность задач должна нарастать (то есть сперва – простые задачи): стоящая в самом начале задача даёт «сигнал простоты». Не надо бояться задач не из школьной программы (а рассчитанных на «хорошую голову»). Следует избегать слишком длинных решений. Разным классам можно давать одинаковые задания. (Многие тезисы Кнопа подходят и для деловых игр) Константин Кноп. Мудрецы и колпаки.pdf. Константин Кноп | Facebook.

Александр Друзь

Владимир Белкин

Елена Орлова

Михаил Скипский

Владислав Лихачёв

Илья Новиков

Алексей Блинов

Владимир Антохин

Елена Потанина

Дмитрий Авдеенко

Елизавета Овдеенко

Александрова Евгения Сергеевна. Учитель музыки в г. Кириши.

 

Михаил Скипский

Россия — Санкт-Петербург

Игорь Сафронов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] 17.12.1958 +7 812 2714682, +7 921 3000001

Галина Глускер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] 30.04.1985 +7 812 3207353, +7 921 3044780

Артём Гордин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] 01.04.1986 +7 812 9981627

Наталья Давыдова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] 24.12.1985 +7 812 1642663, +7 921 7565024

Виталий Кузнецов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] 02.11.1984 +7 (921 или 812) 9586439

Вячеслав Кулешов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] 05.09.1983 +372 58 116765

Евгения Синичкина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected],[email protected] 29.12.1979 +7 812 2330015, +7 904 3317465

Михаил Скипский . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected], [email protected]  04.08.1979 +7 812 3887418, +7 921 3140941 2

Андрей Цепаев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] 27.11.1985 +7 812 9543165

Владимир Цой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] 15.12.1984 +7 812 9269600

 

Добрый день, Михаил!

Аналогичное сообщение я отправил Вам и на

Обращается к Вам Михаил Присталов (ГБОУ СОШ №6, Петербург) как организатор предстоящей в нашей школе конференции. Мы в начале ноября этого года (1-3-го) планируем проведение Всероссийской образовательной конфы (с международным участием) по теме: «Форматы школьного образования: возможности и ограничения».

 

И нам было бы крайне интересно и Ваше участии (о котором ниже).

 

Пара слов о конфе.

Мы попробуем рассмотреть форматы (репрезентации знания, коммуникации, образовательных топосов и т.д.), наиболее «активные» в современной образовательной политике. Среди участников будут руководители Школьной лиги (Е.И. Казакова), «Сириуса» (А.В. Шапошников), ВШЭ (Д.А. Александров, Н.А. Заиченко) и другие. Поскольку сам концепт образовательных форматов пребывает в очевидном кризисе, амплитуда наших участников широка: Татьяна Черниговская («Нейронаука и Образование»), «Образовательные проекты» (А.С. Русаков), А.М. Лобок, руководители школ (Павел Шмаков из Казани, Сергей Погодин из Нелидово, Максим Пратусевич из ФМЛ №239, Кирилл Медведев из «Новой школы»), социальные проекты «Ночлежка» (её основатель Григорий Свердлин) и «Антон тут рядом», режиссёры БДТ А. Демахин и Б. Потапович («Педагогическая мастерская»), музей Эрарта (яркий опыт работы музейного пространства со школьниками), инкубатор социальных проектов «Сами» и т.д. Будут широко представлены инновационные школы Петербурга.

 

Мы сформулировали основную формулу нашей конфы так: мы хотим, чтобы учителя у нас не УЗНАЛИ что-то новое, а СДЕЛАЛИ что-то новое.

И практически отказываемся от лекционного формата в пользу интерактива (мастер-класс, тренинг, форсайт и пр.).

У нас будет много игротехнических проектов, ставших победителями различных инновационных конкурсов в последнее время.

Например, у нас будет частная петербургская школа «Взмах», которая уже 20 лет проводит (и с успехом!) придуманный ею Чемпионат России по деловым играм, покажет технологию всей игры (её «дорожную карту»), с краткими аннотациями отдельных развилок и опций, и, помимо этого, проведёт с участниками класса реальный насыщенный игровой фрагмент. Широка известна у нас своей разнообразной проектной (и издательской) практикой частная петербургская школа «Эпишкола». Будет с большими тренингами замечательная частная московская «школа на Хавской». Это самая сильная по игротехникам школа в России (в чём легко убедиться по их сайту, на котором выложено обширное портфолио их собственных игр). При том универсальная. Так, у них есть несколько десятков популярных настолок. И есть большие (на пару недель) ролевые погружения. Вот некоторые участники. Детское конструкторское бюро «Постройка», трансформирующее «настолки» в «наполки». Деловые игры Стокгольмской школы экономики. Олег Ильин (автор серии экономических настольных игр, в том числе первой игры на тему личных финансов). Игротехническая мастерская «Ворона на мосту». «Петербург глазами инженера» (победитель Конкурса инноваций в образовании 2015 г.). «Эмоциональный диктант» (победитель номинации Конкурса инноваций в образовании 2016 г.). «Кодабра» (Школа цифрового творчества). Елена Луценко (руководитель образовательных программ QIWI Russia). Александр Пронин, «MonsterStop!» (настольная игра, позволяющая учителю включить в ее структуру любой материал, превратив его изучение в игровое задание). Олимпиадники (например, автор задач математической олимпиады «Кенгуру»). И так далее. Мы предполагаем разговор о разных образовательных техниках. Поэтому будут, например, слэмеры и рэперы. (Михаил Тупикин – руководитель проектов Science Slam в Москве и Петербурге и Эрнесто Заткнитесь – известный российский хип-хоп исполнитель, баттл-рэпер, знаменитый своими победами в «Versus: Fresh Blood»). Большой раздел будет посвящён ТРИЗ. Где будут наиболее авторитетные Мастера этой интересной технологии.

 

 

Если Вы найдёте возможность участия в Конференции, буду рад узнать желательный для Вас формат класса. Необходимое время. Необходимое оборудование. Количество волонтёров. Состав аудитории. Мы можем добавить к учителям, например, школьников. Максимальное число участников. И так далее.

 

P. S.

Мы вообще хотели бы присоединиться к ЧГК.

И, например, сделать школьный кружок по нему.

Возможно, у Вас есть какие-то кандидатуры для такого дела?

Сразу оговорюсь, что мы, конечно, не 239 или какая-нибудь Академическая гимназия.

У нас вообще нет серьёзной традиции внутришкольных интеллектуальных противоборств. Правда, нам самим такое положение дел кажется как раз интереснее для развития и роста, чем уже простроенное в школе пространство интеллектуального досуга.

 

Счастливо, Михаил

 

Слушай сюда!

https://www.dontgiveup.ru/#!b2b/aaspd

Авторская интеллектуальная игра NO LIMIT BRAIN «Покер с вопросами».

Викторина, в которой прежде чем ответить на вопрос, игроки должны делать ставки по правилам покера. В этой игре недостаточно много знать и быстро соображать. Надо еще уметь торговаться, рассчитывать риски, обладать наблюдательностью и навыками психолога. А также – мсамое интересное – надо уметь блефовать! И иногда в игре умение блефовать пригодится больше, чем знание правильного ответа.

 

 

Грузия

Образование в игре.

http://vestikavkaza.ru/news/V-Gruzii-razrabotali-noveyshuyu-metodiku-podgotovki-k-shkole.html

В Грузии разработали специальную методику, позволяющую эффективнее подготавливать дошкольников к обучению, сообщается на сайте Минобразования Грузии.

Программа подготовки к школе предусматривает игровой метод обучения, содействующий многостороннему и полноценному развитию и вырабатывающий навыки, необходимые для обучения в школе.

Новая методика уже внедрена в старших группах детских садов Тбилиси.

 

Министерство образования и науки Грузии совместно с министерством внутренних дел приступает к реализации проекта «Изучай историю, стань исследователем».

Его презентацию провели заместитель министра образования Лия Гигаури и замглавы МВД Шалва Хуцишвили.

Цель проекта – развитие навыков исследования и критического мышления у школьников и студентов, а также популяризация материалов из архивов МВД Грузии.

Проект стартует уже в марте, на первом этапе в нем примут участие пять групп, которые будут состоять из школьников пяти грузинских школ и пяти студентов бакалавриата. Они будут работать с архивными материалами МВД, а на заключительном этапе им необходимо представить научную работу.

 

В Тбилиси Национальный центр профессионального развития учителей Грузии проведет четвертую национальную конференцию учителей, сообщил представитель организации.

Двухдневную конференцию откроют заместитель министра образования и науки Грузии Лия Гигаури и директор Национального центра профессионального развития учителей Георгий Мачабели.

Сообщается, что в конференции примут участие около сотни учителей публичных и частных школ.

Будут представлены доклады 59 преподавателей различных предметов. Они затронут вопросы развития грамотности, интеркультурной компетенции, обучения в области управления рисками катастроф, и др.

 

С нового учебного года в школах Грузии вводятся «свободные уроки», которые позволят внедрить нестандартные методы обучения и дадут учителям возможность дополнительно заработать. Данную инициативу министра образования и науки Грузии Александра Джедежлава уже одобрило и утвердило правительство Грузии.

Для того, чтобы получить право проводить свободные уроки, педагог должен победить в конкурсе Минобразования.

 

Более 80% грузинских учителей не прошли тестирование по профильным предметам. Об этом рассказала заместитель директора Национального центра профессионального развития учителей Манана Ратиани.

В общей сложности тесты писали почти 6,5 тыс педагогов. Рубеж минимальной компетенции составлял 60%, но показать такой или более высокий результат смогли только 17% учителей. Хуже всех с проверкой справились преподаватели начальных классов.

Министр образования и науки Грузии Тамара Саникидзе считает, что этого следовало ожидать. «Результаты действительно не радуют, но мы не ожидали лучшего. Исходя из того, что эта проблема существует на протяжении многих лет, государство полностью изменило систему, согласно которой каждый педагог может пройти переподготовку».

 

Министерство образования и науки Грузии совместно Торгово-промышленной палатой выпустило учебник по предпринимательству. По нему будут обучаться ученики 10-11 классов. Данный пилотный проект охватывает 220 школ в Грузии. В настоящее время предмет «Основы предпринимательства» не является обязательным, однако в министерстве образования не исключают, что в будущем ситуация может измениться.

 

⇐ Предыдущая24252627282930313233Следующая ⇒

Поделиться: