Выделили три критерия, характеризующие автоматические процессы,

исходно не требующие или уже не требующие внимания:

- происходят без усилия, непроизвольно —это, в частности,

Означает, что они могут быть начаты помимо нашего желания и,

Начавшись, не могут быть произвольно остановлены. Поэтому они

Могут оказаться и полезными, и вредными, если их результат нам

не нужен;

- не выходят в сферу сознания (как правило, в сознании оказывается

только их продукт);

- не взаимодействуют с любой другой текущей интеллектуальной

Деятельностью.

Д.Канеман и Э.Трейсман [221] расширяют этот перечень за счет

еще одного положения, развивающего последний из трех критериев:

- автоматические процессы не интерферируют друг с другом и

Могут протекать параллельно без ущерба для продуктивности каждого.

Отсюда следует, что ≪ место ≫ этих процессов в когнитивных

моделях внимания —до ≪ бутылочного горлышка ≫ в системе переработки

Информации.

Рассмотрим в качестве примера эффекта автоматической переработки

Информации явление, описанное в 1935 г. американским

Психологом Джоном Ридли Струпом (1897—973), автором единственного

известного исследования [353], которое, однако, его

прославило, а методика, предложенная Дж. Р. Струпом, стала ≪ золотым

стандартом в исследованиях внимания ≫ [252] и распространенным

Инструментом психологической диагностики как

Свойств внимания, так и индивидуальных особенностей познания

(когнитивных стилей).

Задача Струпа} заключается в назывании цвета букв, составляющих

слова, которые обозначают другой цвет (рис. 4, а на цв. вкл.).

Например, увидев слово ≪ синий ≫ , написанное красными буквами,

испытуемый должен ответить: ≪ Красный ≫ . Выполняя подобную

Задачу, мы всегда переживаем некоторое усилие: значение

Слова мешает назвать его цвет. Поэтому такие конфликтные стимулы

Испытуемый обычно называет медленнее, нежели нейтральные,

например набор символов х определенного цвета (рис..4, 6 на

цв. вкл.). Наиболее быстро ответы могут быть получены на согласующиеся

стимулы, в которых физическая информация (цвет букв)

Совпадает с семантической (обозначением цвета, заданным в слове)

(рис. 4, в на цв. вкл.).

По мнению М. Познера, это типичная задача для системы управления вниманием

(см. разд. 3.1). В практической психологии ее применение позволяет оценить

Индивидуальные и возрастные особенности работы механизма торможения

Информации, не имеющей отношения к поставленной задаче.

165

Замедление ответа в конфликтном условии,

Названное эффектом Струпа, указывает

На то, что переработка значения слова,

Которое не имеет отношения к поставленной

Задаче, происходит автоматически и

Параллельно с переработкой информации о

Цвете составляющих его букв. Судя по всему,

Эти две линии переработки протекают без взаимодействия

друг с другом вплоть до ≪ выхода

≫ из системы переработки информации, где

И происходит их интерференция: смысловая

Информация оказывается помехой для извлечения

Информации о цвете1. Остановить переработку

Семантической информации практически

Невозможно, если только не прищуривать

Глаза так, чтобы буквы стали неразличимы. Более того, как

Показал сам Дж. Р. Струп, даже восьмидневная тренировка может

Уменьшить интерференцию при решении задачи называния цвета в

конфликтном условии, но не устраняет ее полностью. ≪

Автоматизированность чтения слов у взрослого человека доказывают

и разнообразные модификации задачи Струпа [см. 285].

Например, в пространственной модификации этой задачи испытуемый

Должен называть направление стрелки, на которой написано

слово, обозначающее противоположное направление, например

≪ влево ≫ или ≪ вверх ≫ (рис. 4.2, а). В объектной модификации на

Изображении одного объекта, который необходимо опознать и

быстро назвать вслух, написано название другого, например на

контурном рисунке руки значится ≪ нога ≫ (рис. 4.2, б).

⇐ Предыдущая68697071727374757677Следующая ⇒

Поделиться: