Текст, который состоял из строк, напечатанных красными

и черными чернилами (рис. 5 на цв. вкл.). Задача испытуемого состояла

В том, чтобы читать текст, напечатанный красными чернилами,

Не обращая внимания на текст, напечатанный черными

Чернилами. Текст красного цвета представлял собой юмористический

Рассказ, а текст черного цвета состоял из отдельных слов,

Начинающихся с заглавной буквы.

Сама по себе задача не вызвала у участников эксперимента

Особых затруднений: скорость чтения не снизилась и даже несколько

Повысилась, а черные строки, по отзывам испытуемых, субъективно

≪ сливались в одну сплошную массу ≫ . Однако У. Найссера

Интересовало иное: заметит ли испытуемый среди слов, напечатанных

Черными чернилами, во-первых, собственное имя, а во-

Вторых, слово, которое появляется в каждой строке (а значит,

Повторяется столько раз, сколько строк черного цвета на странице).

Половину испытуемых в середине эксперимента предупредили

о том, что содержание игнорируемых строк может в дальнейшем

Заинтересовать экспериментатора, а половина испытуемых

Об этом не знала.

Обнаружилось, что без предупреждения свое имя заметили две

трети испытуемых, а после предупреждения —более 90 %. Повторяющееся

слово ≪ пятница ≫ заметил только один из непредупрежденных

Испытуемых. Однако в предупрежденной группе сразу заметили

Его уже четверть испытуемых, а после подсказки о том,

Что это был день недели, еще половина группы. Интересно, что

Скорость их чтения сразу после предупреждения снижалась, но

Потом достигала исходного уровня.

Механизм автоматического распространения активации в системе долговременной

Памяти психологи усматривают за так называемыми свободными ассоциациями,

Которые тоже возникают у человека непроизвольно и не подвержены

Сознательному контролю.

171

Для объяснения результатов этого исследования и ряда других

Явлений внимания У. Найссер предложил модель, в которой различил

Две стадии переработки информации.

I. Предвнимание. На этой стадии осуществляется параллельная,

Грубая, автоматическая переработка всей поступающей информации

Вне зависимости от целей и желаний человека. У. Найссер различает

Два класса операций, осуществляемых на данной стадии.

Структурирование входящей информации, или разбиение

Ее на единицы в зависимости от материала, а также от

Умений и навыков познающего субъекта. К этому классу

Операций относится, в частности, описанное гештальтпси-

Хологами выделение фигуры из фона. В экспериментах

У. Найссера ≪ фигурой ≫ оказывается текст красного цвета, а

≪ фоном ≫ —текст черного цвета. ≪ Фигуры ≫ на ≪ фоне ≫ —это

Потенциальные объекты внимания.

Бдительность —операции, отвечающие за обнаружение

Жизненно важных сигналов: как врожденных, так и основанных

На прошлом опыте индивида1.'Эти операции прерывают

Текущую деятельность и обеспечивают мгновенное

Перенаправление внимания и, как следствие, всей активности

Познающего субъекта на соответствующие сигналы. Данный

Класс операций, вероятнее всего, имеет эволюционные

Корни и необходим для выживания индивида и вида.

Один из примеров операций этого класса, широко изучаемый

В исследованиях современных когнитивных психологов,

—так называемый захват внимания (это явление упоминалось

в разд. 2.1.6). Вследствие ≪ захвата ≫ внимание автоматически

Привлекается к объектам, отличающимся от всех

Остальных по какому-либо яркому физическому признаку,

даже если это противоречит решаемой задаче. Когда, например,

Нам нужно найти в толпе на вокзале человека в

Сером плаще, единственная незнакомка в ярко-алом пальто,

Цвет которого не имеет отношения к решаемой задаче,

Невольно привлекает внимание, что препятствует поиску.

И. Фокальное внимание — избирательная переработка части

Входящей информации, активное построение перцептивного образа.

⇐ Предыдущая72737475767778798081Следующая ⇒

Поделиться: