Целостных образах или не может перенаправить внимание с одного

Места на другое (что характерно для локальных поражений мозга,

Связанных с повреждением теменной коры правого или обоих

полушарий);

- накд^нец, человек не может удерживать образ целевой буквы

(цель действия) и моментально отвлекается на любые сторонние

Сигналы, после чего уже не помнит о поставленной задаче и не

Возвращается к ее решению. Именно такова симптоматика так

Называемого лобного синдрома —сочетания симптомов, характерного

Для больных с поражениями лобных отделов головного

Мозга, при котором человек испытывает значительные затруднения

В управлении собственным поведением и деятельностью.

Теория динамической локализации высших психических функций

Предполагает, что вовлечение каждого из трех блоков мозга в

Решение поставленной задачи определяется структурой задачи,

ее условиями и требованиями. Решение задач, которые выполняются

Автоматически и не требуют сознательного контроля, может

411

Быть обеспечено участием первого и второго блоков мозга, но в

Любой целенаправленный акт, требующий внимания, непременно

Вовлекаются все три блока мозга.

Исследования внимания и представления

О его природе в психологической теории деятельности

В отечественной психологии исследования внимания с давних

Пор велись в контексте изучения деятельности. Неразрывная связь

Этих двух понятий очевидна даже на первый взгляд, и связывает

Их категория активности.

Деятельность —всегда активность человека (лат. activus —деятельный),

Побуждаемая и направляемая его мотивами. В соответствии

Со своими мотивами человек ставит цели, которые впоследствии

Достигает.

Внимание, прежде всего произвольное, потому и стало ≪ первым

Признаком, отличающим когнитивную психологию от классического

бихевиоризма ≫ ', что за ним стоит активность человека,

Заключающаяся в выборе предмета познавательной или практической

Деятельности. В работах классиков психологии сознания — В. Вундта и У.Джемса —этот выбор предстает как акт свободной

Воли (см. разд. 2.1). Такой акт никак не вписывается в традиционную

для бихевиоризма схему ≪ стимул -> реакция ≫ : реакция зависит от

Того, обратит ли человек внимание на стимул и что именно в

Стимуле привлечет его внимание.

Однако в связи с этим очевидным, казалось бы, родством понятий

Возникает еще больше вопросов. Прежде всего это вопрос о

Том, как соотносятся внимание и деятельность. Можно ли говорить

О внимании как отдельной деятельности? Для представителя

Деятельностного подхода в психологии это означает возможность

выделения и изучения структуры данной деятельности, а именно:

Отдельных действий и операций внимания. Или внимание —только

Лишь сторона, проявление (как в сознании, так и в продуктах)

Любой направленной деятельности?

Подобные вопросы приводят к особой постановке проблемы

Существования внимания (см. Введение). Ее полярные теоретические

решения вновь сводятся к различию между ≪ теориями причины

≫ и ≪ теориями эффекта ≫ в психологии внимания (см. гл. 2 и 4),

Но выглядят теперь следующим образом.

•Можно выделить и рассматривать особую деятельность внимания

Наряду с перцептивной, мыслительной, мнемической деятельностью.

В этом случае внимание — причина продуктивности

Тех видов деятельности, в осуществлении которых оно участвует.

Это определение У. Кила и С.Т.Нилла приводилось в разд. 4.1.1.

412

•Процесс, который мы называем ≪ вниманием ≫ , находится на

Особом положении в системе познавательной деятельности человека

И может быть рассмотрен скорее как свойство, атрибут любой

другой деятельности (например, восприятия, мышления, предметно-

Практической деятельности), как следствие ее организации. Человек

Внимателен к тому, по отношению к чему он деятелен. Здесь

Внимание —в чистом виде эаЬфект, продуктивное и феноменальное

⇐ Предыдущая224225226227228229230231232233Следующая ⇒

Поделиться: