Кадровое и организационно-управленческое обеспечение

В целом, кадровое и организационно-управленческое и методическое обеспечение можно считать весьма благоприятным дня реализации концепции. Важное условие - постоянная необходимость повышения квалификации соответствующих работников, предоставление возможности и стимулирование научных исследований в области воспитательной работы со студентами.

       5.3. Программно-целевое обеспечение

Реализация концепции, задач и направлений воспитательной деятельности осуществляется через механизм внедрения целевых программ, отражающих отдельные стороны студенческого образа жизни, виды воспитания, конкретные потребности формирования личности будущего специалиста. Эти специальные программы разрабатываются по мере необходимости и создания условий для их реализации.

Мы считает актуальными такие программы, как:

• здоровый образ жизни;

• студенческий спорт;

•студенческое самоуправление;

• студенческая наука;

• эстетика вузовской жизни;

• культурный климат коллектива;

• этика и этикет;

• гражданско-правовое воспитание;

• общественно-полезный труд студентов;

• лингвистическая культура профессионала;

• студент и экология;

• наши традиции;

• студенты - педагоги - ветераны МГОУ;

• охрана общественного порядка;

 

Финансовое и материально-техническое обеспечение

В законе Российской Федерации " Об образовании" подчеркивается: " Под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства". Отсюда следует, что, воспитательная работа для учреждений образования, и тем более для педагогических вузов, является не просто желательной, а совершенно обязательной деятельностью. Следовательно, эта работа должна планироваться, финансироваться, контролироваться.

Очевидно, что финансирование воспитательной работы и впредь должно осуществляться на многоканальной основе. С одной стороны, развитие организаторских, коммуникативных способностей как результат участия студентов во внеаудиторной общественной деятельности является неотъемлемой частью профессиональной подготовки. Поэтому она должна финансироваться из бюджета и внебюджетных средств вуза.

С другой стороны, студенчество является социально незащищенной частью общества, поэтому оно вправе претендовать на средства из фондов социальной защиты, высшей школы, 1% сбора и т.д. Вместе с тем, студенты – одна из самых энергичных, мобильных частей общества, вполне способная зарабатывать, хотя бы частично, на организацию и проведение своего досуга. Основными источниками финансирования воспитательной работы могут быть:

• поступления из федерального бюджета;

• внебюджетные средства вуза и его подразделений;

• поступления от областных структур;

• поступления от спонсоров.

 

Основные статьи расходов

1. Содержание минимально необходимого аппарата управления внеаудиторной работой, организационно-методическое обеспечение его деятельности.

2. Финансирование мероприятий, включенных в программу воспитательной работы и план работы МГОУ.

3. Развитие материально-технической базы учреждений социальной сферы.

4. Материальное стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих во внеаудиторной работе.

5. Поддержка студенческих общественных организаций. Верхний предел затрат обусловлен экономическими возможностями университета.

Механизм финансирования включает в себя, наряду с основным источником - сметой МГОУ:

 систему надбавок к основной заработной плате (так, например, 500-600 руб. кураторам академических групп, 30% ставки за исполнение обязанностей зам. декана по воспитательной работе, от 25% до 40% ставки доцента за руководство творческими клубами факультетов, которые должны стать ядром системы воспитательной работы в вузе). Поскольку в этих видах расходов кровно заинтересованы факультеты, то в качестве источников средств могут быть использованы возможности перераспределения нагрузки внутри кафедр, привлечения внебюджетных средств подразделений;

 оплату по договорам (трудовым соглашениям) с администрацией вуза. Предполагается в целях привлечения кафедр университета к воспитательной работе формирование социального заказа на проведение наиболее важных мероприятий. Заключение договоров " ректорат - подразделение" возможно на конкурсной основе, по принципу грантов: кто представит лучший проект, лучшие условия;

 муниципальный социальный заказ. Работа в детских и подростковых клубах, помощь инвалидам и пенсионерам, работы по благоустройству территории, обслуживание культмассовых мероприятий в районе, городе и другие подобные мероприятия, бесспорно, несут воспитательную нагрузку. С учетом заинтересованности территорий, эти работы могут проводиться на договорной основе и финансироваться за счет средств заказчиков;

 система грантов Правительства Московской области. В постановлении Правительства Московской области " Об организационных основах государственной поддержки детских и молодежных общественных объединений" предусмотрено проведение конкурса программ и проектов на предоставление дотаций. На это выделяются значительные средства. Наш университет, имеющий сильную профсоюзную организацию, высококвалифицированные кадры педагогов, психологов, социологов, в состоянии представить и обосновать проекты, интересные не только вузу, но и области в целом, и тем самым обеспечить хотя бы частичное их финансирование;

 спонсорские средства. Необходимо срочно создать попечительский совет

и ассоциацию выпускников вуза.

Ректорату и его административным службам (учебной части, административно-хозяйственной части, бухгалтерии и профкому) предлагается рассмотреть следующие основные статьи расхода на предмет их финансирования и разработке предложений по источникам и механизму финансирования.

1. Содержание минимально необходимого аппарата управления воспитательной работой, организационно-методическое обеспечение его деятельности.

2. Финансирование мероприятий, включенных в программу воспитательной работы и план работы МГОУ

3. Развитие материально-технической базы учреждений социальной сферы.

4. Материальное стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих в воспитательной работе.

5. Поддержка студенческих общественных организаций и инициатив.

 

 ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПОЭТАПНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ на 2004-2008 гг.

1 этап 2004 г. - " Организационно-управленческий"

Мероприятия:

создание проекта концепции воспитательной работы в МГОУ, обсуждение данного проекта и утверждение концепции на Ученом совете;

разработка Программы развития воспитательной системы МГОУ, включающей в себя: содержание, основные направления, источники финансирования воспитательной работы и др.;

формирование и становление системы управления воспитательной работой, реорганизация и создание ее подразделений (Совет (отдел) по воспитательной работе, институт зам.деканов по воспитательной работе);

организация работы Совета (отдела) по воспитательной работе;

создание информационно-аналитической базы воспитательной работы;

формирование и становление новой системы организации работы в студенческих общежитиях (организация взаимодействия студенческих органов самоуправления и административных советов общежитий, качественное улучшение работы социальных педагогов);

восстановление наиболее ценных традиций университета;

выявление фонда помещений для организации и проведения воспитательной работы на базовых территориях вуза;

восстановление работы института кураторов студенческих групп 1-2 курсов, разработка Положения " О кураторе академической группы", восстановление системы оздоровительно-физкультурной работы, спорта высших    достижений, приобщения членов коллектива университета к физкультуре;

дополнение должностной инструкции преподавателей в части проведения воспитательной работы.

 

2 этап 2005-2006 гг. - " Становление системы"

Мероприятия:

создание системы организационно-методического обеспечения воспитательной работы по подразделениям

* создание концепции музейного комплекса в МГОУ;

*  разработка «Положения о библиотеке МГОУ» с учетом усиления ее воспитательного потенциала, роли и места в системе воспитательной работы вуза (зав. библиотекой);

*  разработка нового «Положения о студенческих общежитиях МГОУ» в соответствии с новыми реалиями;

*  Положение о первичной профсоюзной организации студентов и аспирантов МГОУ,

* Положения о студенческих советах в общежитиях МГОУ,

* Положение о студенческом самоуправлении в академических группах

* по мере создания различных студенческих объединений, разрабатывать положения о них, программу и план их деятельности);

*  разработка программы социальной поддержки студентов МГОУ и Положения о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов МГОУ,

* разработка Комплексной программы профилактики вредных привычек и правонарушений среди студентов МГОУ и Комплексной программы физкультурно-оздоровительной работы со студентами на базе центра физкультуры МГОУ;

*  разработка нормативных документов, регулирующих проведение конкурсов, смотров и традиционных мероприятий;

определение средств, форм и степени участия общественных объединений в организации воспитательной работы в университете;

восстановление системы учебы студенческого актива университета по направлениям деятельности общественных организаций и объединений (школа профактива, движение студенческих отрядов, органы студенческого самоуправления общежитий, оперативный студенческий отряд);

       создание научно-методического центра стратегии развития воспитательной работы в МГОУ (разработка и реализация комплексной программы научных исследований, проектных и научно-методических работ по развитию системы воспитания МГОУ во взаимодействии с социумом Подмосковья и пр.);

разработка методики мониторинга состояния воспитательной работы МГОУ.

 

 Обеспечить создание и функционирование студенческих объединений (1-4 этапы):

1. Педотряд (отв. Кафедра педагогики, совет по ВР, профком, АХЧ)

2. Ремонтная бригада МГОУ (отв. Деканат факультета ФТП)

3. Отряд правопорядка МГОУ (отв. Деканат юридического ф-та)

4. Спортивные объединения (отв. Деканат ФК)

5. Вокальные коллективы (отв. деканат факультета русской филологии)

6. Команда КВН МГОУ (отв.  ЕЭИ, профком)

Продолжить организацию музея истории МГОУ. 

Продолжить деятельность летних студенческих педагогических отрядов «Отрядный вожатый ДОУ» (отв. зав. педагогической практикой ).

Этап 2006-2007 гг.-

 Мероприятия:

частичная разработка и реализация комплексного проекта «Воспитательный комплекс МГОУ»;

создание психологической службы университета «Доверие» (прогнозирование и профилактика психологических перегрузок преподавателей и учащихся и пр.);

развитие системы учебы студенческого актива университета по направлениям деятельности общественных организаций и объединений;

включение выносных образовательных структур в систему воспитательной работы (педагогические лектории, оказание образовательных услуг населению московского региона);

учет и использование потенциала образовательных подразделений университета (институты, факультеты, кафедры, научно-методические центры и пр.) в системе воспитательной работы МГОУ;

реализация целевых программ: правового, эстетического, гражданско-патриотического воспитания в коллективе университета, разработка и принятие программ экологического воспитания и организации здорового образа жизни; работа по реализации программ на основе областной целевой программы «Развитие образования в Московской области на 2004-2008 гг.»;

обновление и разработка нормативных и рекомендательных документов по организации воспитательной работы в университете, на факультете, на кафедрах всех профилей (выпускающих, гуманитарных, естественнонаучных), в студенческих общежитиях;

4 этап 2008 г.  

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: