Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 9. ⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 10Следующая ⇒ Таблица № 9. Сравнительная характеристика разных классов членистоногих № п/п Элементы сравнения Ракообразные-Crustacea Паукообразные - Arachnida Многоножки-Myriapoda Насекомые- Insecta Скорпионы-Scorpiones Пауки- Aranei Клещи-Acari 1 Характер сегментации             2 Отделы тела               3 Покровы и их производные               4 Скелет, мускула-тура                 5 Конечности, их виды, количество, расположение               6 Пищеварительная система, особен-ности питания               7 Органы выделения               8 Кровеносная система                 9 Дыхательная система               10 Нервная система и органы чувств               11 Оплодотворение             12 Размножение               13 Развитие                 14 Среда обитания               15 Значение (опасные и ядовитые виды, вредители, паразиты и переносчики, полезные и промысловые виды)                   4. Составить схемы развития паразитических членистоногих: собачьего клеща, чесоточного зудня, железницы угревой, свиной вши, голубиного пухоеда, собачьего власоеда, собачьей блохи, бычьего овода, лошадиного овода, овечьего овода. Тип Класс Отряд Вид   Распространение: Заболевание Заражение:
	Тип Класс Отряд Вид   Распространение: Заболевание Заражение:
	Тип Класс Отряд Вид   Распространение: Заболевание Заражение:
	Тип Класс Отряд Вид   Распространение: Заболевание Заражение:
	Тип Класс Отряд Вид   Распространение: Заболевание Заражение:
	Тип Класс Отряд Вид   Распространение: Заболевание Заражение:
	Тип Класс Отряд Вид   Распространение: Заболевание Заражение:
	Тип Класс Отряд Вид Распространение: Заболевание Заражение:
	Тип Класс Отряд Вид   Распространение: Заболевание Заражение:
	Тип Класс Отряд Вид   Распространение: Заболевание Заражение:
		Выполнил (подпись)
		Оценка работы
		Проверил
		Дата
		Подпись

Занятие № 4

 Дата_______________

Тема занятия: Итоговое занятие № 1 по теме: Беспозвоночные животные. Особенности их биологии, роль в природе и практической деятельности человека.

Задания для самостоятельной работы при подготовке к лабораторному занятию.

1. Повторите материал тем для самостоятельного изучения:

1. Происхождение многоклеточных животных. Наиболее известные гипотезы (Э. Геккеля, И. Мечникова).

2. Особенности биологии двухслойных животных – губок, кишечнополостных, гребневиков. Появление органов и систем.

3. Особенности строения и жизнедеятельности свободноживущих червей разных классов в зависимости от среды обитания и уровня организации.

4. Моллюски. Особенности их организации, классификация, роль в природе и практическое значение.

5. Иглокожие. Особенности их организации, классификация, роль в природе и практическое значение.