Ознакомьтесь с методиками вскрытия и препарирования представителей классов первичноводных позвоночных – костной рыбы (окуня), земноводного (лягушки). ⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 10Следующая ⇒     4. Подготовьте ответы на контрольные вопросы темы: 1.Тип Хордовые. Прогрессивные черты хордовых, обеспечившие достижения ими наиболее сложной организации в мире животных. Происхождение хордовых и их классификация. 2.Краткая характеристика бесчерепных на примере ланцетника. Личиночнохордовые как вторичноупрощенная группа. Значение бесчерепных и личиночнохордовых для понимания филогенеза черепных. 3.Черепные (позвоночные). Прогрессивные черты подтипа. Классификация. 4.Класс Круглоротые как специализированная группа бесчелюстных – самых примитивных позвоночных животных. 5.Надкласс Рыбы как высшая форма первичноводных животных. Приспособление групп надкласса к водному образу жизни. 6.Класс Хрящевые рыбы. Примитивные и прогрессивные черты строения класса на примере пластинчатожаберных – акул и скатов. Классификация. Их значение. Опасные хрящевые рыбы. 7.Класс Костные рыбы. Отличительные черты организации и основные подклассы: хрящекостные, лучеперые, двоякодышащие, кистеперые рыбы. Отличительные черты их организации и типичные представители. Значение. 8.Класс Земноводные, или Амфибии как примитивные наземные позвоночные. Размножение и развитие амфибий. Отряды современных амфибий и их значение. Происхождение амфибий.   Лабораторная работа № 4   Задания:   1. Рассмотрите представителей разных классов первичноводных хордовых, используя постоянные препараты (ланцетник, скелеты рыб, вскрытых рыб, скелеты амфибий, вскрытых амфибий, личинок и взрослых бесхвостых и хвостатых амфибий) – 15 мин. 2. Понаблюдайте за живыми аквариумными рыбками и земноводными, отметьте характер их движений, особенности потребления корма и т. п. – 5 мин. 3. Вскройте подготовленных животных, изучите их внутреннее строение – 25 мин. 4. Обозначьте рисунки – 15 мин. 5. Заполните сравнительную таблицу № 11 – 20 мин.     4.Обозначьте рисунки: Рис. № 39. Вскрытый окунь (самка) 1 – предсердие 2 - желудочек сердца 3 – брюшная аорта 4 – печень 5 - желчный пузырь 6 – селезёнка 7 – желудок 8 - пилорические отростки кишечника 9 - тонкая кишка 10 – туловищная почка 11 - мочеточник 12 - мочевой пузырь 13 - половая железа 14 – жабры 15 - плавательный пузырь            Рис. № 40. Вскрытая лягушка (самка): 1 - сердце 2 - лёгкое 3 - печень 4 - жёлчный пузырь 5 - желудок 6 - поджелудочная железа 7 - двенадцатипёрстная кишка 8 - тонкая кишка 9 - прямая кишка 10 - селезёнка 11 - клоака 12 - мочевой пузырь 13 - левая почка с надпочечником 14 - мочеточник 15 - правый яичник (левый удалён) 16 - жировое тело 17 - яйцеводы (правый и левый) 18 - воронка яйцевода 19 - маточный отдел яйцевода     Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 12 Таблица № 12. Сравнительная характеристика первичноводных хордовых № П/п	Элементы Сравнения	Бесчерепные Acrania	Личиночно- Хордовые Urochordata	Позвоночные - Vertebrata
Круглоротые Cyclos tomata				Хрящевые рыбы Chondrichthyes		Костные рыбы Osteich thyes		Амфибии – Amphibia
1.	Отделы тела
2.	Покровы, их производные
3.	Парные и непарные плавники
4.	Скелет, мускулатура
5.	Пищеваритель-ная система
6.	Дыхательная система
7.	Кровеносная система, строение сердца
8.	Выделительная система
9.	Нервная система
10.	Органы чувств
11.	Половая система
12.	Размножение, развитие
13.	Среда обитания
14.	Значение (опасные и ядовитые виды, вредители и паразиты, полезные и промысловые виды, и т. д.)
						Выполнил (подпись)
						Оценка работы
						Проверил
						Дата
						Подпись

Занятие № 6

 Дата_______________

 

Тема занятия: Тип Хордовые. Обзор классов, относящихся к группе Амниоты.

 

Задания для самостоятельной работы при подготовке к лабораторному занятию.

1.Дайте определения основным понятиям темы:

Амниоты - _________________________________________________________________________________________________________

Орган Якобсона - ___________________________________________________________________________________________________

Твердое небо - _____________________________________________________________________________________________________

Роговые производные эпидермиса:_____________________________________________________________________________________

Трахея – ___________________________________________________________________________________________________________

Бронхи – __________________________________________________________________________________________________________

Пойкилотермные животные___________________________________________________________________________________________

Гомойотермные животные____________________________________________________________________________________________

Механизмы терморегуляции:__________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

Миграции - ________________________________________________________________________________________________________

Кочевки - __________________________________________________________________________________________________________

Перелеты - _________________________________________________________________________________________________________

Сезонная спячка - ___________________________________________________________________________________________________

Яйцевые оболочки: скорлуповая (функция - ___________________________________________________________________________),

Подскорлуповые (функция - ________________________________________________________________________________________),

Белковая (функция – _______________________________________________________________________________________________).

Воздушная камера - _________________________________________________________________________________________________

Халазы - ___________________________________________________________________________________________________________

Зародышевые оболочки: серозная (функции - ___________________________________________________________________________),

Амниотическая (функции - __________________________________________________________________________________________),

Аллантоис (функции - ______________________________________________________________________________________________).

Копчиковая железа - ________________________________________________________________________________________________

Перо - ____________________________________________________________________________________________________________

Контурные перья - __________________________________________________________________________________________________

Пуховые перья - ____________________________________________________________________________________________________

Перья рулевые - ____________________________________________________________________________________________________

Маховые - _________________________________________________________________________________________________________

Кроющие - ________________________________________________________________________________________________________

Волос - ___________________________________________________________________________________________________________

Вибриссы - ________________________________________________________________________________________________________

Сальные железы - __________________________________________________________________________________________________

Потовые железы - __________________________________________________________________________________________________

Млечные железы - __________________________________________________________________________________________________

Клюв - ____________________________________________________________________________________________________________

«Вилочка» - ________________________________________________________________________________________________________

Цевка - ____________________________________________________________________________________________________________

«Пряжка» - _________________________________________________________________________________________________________

Киль - _____________________________________________________________________________________________________________

Сложный крестец - __________________________________________________________________________________________________

Диафрагма - ________________________________________________________________________________________________________

Мимическая мускулатура - ___________________________________________________________________________________________

Таз открытый - _____________________________________________________________________________________________________

Закрытый таз - _____________________________________________________________________________________________________

Воздушные мешки - _________________________________________________________________________________________________

Двойное дыхание - __________________________________________________________________________________________________

Клоака - ___________________________________________________________________________________________________________

Фабрициева сумка - _________________________________________________________________________________________________

Тимус - ___________________________________________________________________________________________________________

Барабанная перепонка - ______________________________________________________________________________________________

Среднее ухо - ______________________________________________________________________________________________________

Наружное ухо - _____________________________________________________________________________________________________

Наковальня, молоточек, стремечко - ___________________________________________________________________________________

Кортиев орган - ____________________________________________________________________________________________________

Бронхиолы - _______________________________________________________________________________________________________

Альвеолы - ________________________________________________________________________________________________________

Зубная формула - __________________________________________________________________________________________________

Диастема - ______________________________________________________________________________________________________

Полигамы - ______________________________________________________________________________________________________

Моногамы - ______________________________________________________________________________________________________

Внутриутробное развитие - _________________________________________________________________________________________

Плацента - _______________________________________________________________________________________________________

Птенцы выводковые - ______________________________________________________________________________________________

Птенцы гнездовые - _______________________________________________________________________________________________

 

2. Выучите систематическое положение представителей различных классов хордовых по систематической схеме (таблица 13).

 

Таблица № 13. Систематическая схема наземных хордовых

Тип	Подтип	Надкласс	Класс	Подкласс / Надотряд	Представители
Хордовые - Chordata	Черепные – Craniota	Четвероногие – Tetrapoda	Рептилии – Reptilia	Чешуйчатые - Squamata	Ящерица прыткая – Lacerta agilis, Уж обыкновенный – Natrix natrix
				Черепахи - Chelonia	Черепаха болотная –  Emys orbicularis
				Крокодилы - Crocodilia	Крокодил нильский –  Crocodilus niloticus
			Птицы – Aves	Бескилевые - Ratitae	Африканский страус – Struthio camelus
				Килевые - Carinatae	Кряква – Anas platyrhynchos
				Пингвины - Impennes	Императорский пингвин – Aptenodytes forsteri
			Млекопитающие - Mammalia	Клоачные – Prototheria	Утконос – Ornithorhynchus anatinus
				Сумчатые - Metatheria	Коала – Phascolarctos cinereus
				Плацентарные - Eutheria	Волк серый – Canis lupus

 

3. Ознакомьтесь с методиками вскрытия и препарирования представителей классов наземных позвоночных – рептилий (ящерицы), птиц (голубя) и млекопитающих (кролика).

4. Подготовьте ответы на контрольные вопросы темы:

 

1.Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Особенности строения и экологии как наземных позвоночных. Значение яйцевых и

зародышевых оболочек в эволюции наземных позвоночных. Размножение и развитие рептилий. Классификация и значение.

2.Деление на подклассы и их характеристика. Характеристика черепах и чешуйчатых, классификация и важнейшие представители.

Крокодилы, особенности их строения и биологии. Значение рептилий в биоценозах и как источников лекарственных препаратов.

Происхождение рептилий и история их развития.

3.Класс Птицы - прогрессивные черты в строении и приспособления к полету. Размножение и развитие птиц. Происхождение птиц.

Классификация.

4.Класс Млекопитающие – высшая группа позвоночных животных. Особенности строения мозга, поведение млекопитающих.

Размножение и развитие. Происхождение.

5.Однопроходные и сумчатые, их отличительные особенности и географическое распространение. Значение.

6.Плацентарные как высшие млекопитающие. Их отличительные признаки и главнейшие представители, их хозяйственное значение.

 

 

Лабораторная работа № 5

Задания:

 

1. Рассмотрите представителей разных классов наземных позвоночных, используя постоянные препараты (скелеты рептилий, птиц и млекопитающих, вскрытых ящериц, голубя и крыс) – 15 мин.

2. Вскройте подготовленных животных, изучите их внутреннее строение – 25 мин.

3. Обозначьте рисунки – 15 мин.

4. Заполните сравнительную таблицу № 13 – 25 мин.

 

 

Обозначьте рисунки.

Рис. № 41. Вскрытая ящерица (самец):     1 - пищевод 2 - желудок 3 - печень 4 - желчный пузырь 5 - поджелудочная железа 6 - двенадцатиперстная кишка 7 - толстая кишка 8 - клоака 9 - селезёнка 10 - трахея 11 - лёгкое 12 - сердце 13 - спинная аорта 14 - семенник 15 - придаток семенника 16 - семяпровод 17 - вторичная почка 18 - мочеточник 19 - мочевой пузырь

 

Рис. № 42. Вскрытый голубь (самец): 1 - пищевод 2 - зоб 3 - мышечный желудок 4 - печень 5 - двенадцатипёрстная кишка 6 - поджелудочная железа 7 - отверстие клоаки 8 - трахея 9 - лёгкое 10 - воздушные мешки 11 - сердце 12 - тазовые почки 13 - мочеточники

 

 

Рис. № 43. Вскрытый кролик (самка): 1 - пищевод 2 - желудок 3 - печень 4 - желчный пузырь 5 - поджелудочная железа 6 - тонкая кишка 7 - слепая кишка 8 - червеобразный отросток 9 - толстая кишка 10 - прямая кишка 11 - заднепроходное отверстие 12 - селезёнка 13 - трахея 14 - лёгкие 15 - сердце 16 - диафрагма 17 - почки 18 - мочеточники 19 - мочевой пузырь 20 - яичник 21 - яйцевод 22 - матка 23 - влагалище 24 - мочеполовой синус 25 - мочеполовое отверстие

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: