Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 14 ⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10
Таблица № 14. Сравнительная характеристика наземных хордовых
Птицы Aves |
Млекопитающие Mammalia | ||||||||
1. | Отделы тела |
|
| ||||||
2. | Покровы |
|
| ||||||
3. | Производные покровов |
|
| ||||||
4. | Дифференцировка осевого скелета |
|
| ||||||
5. | Особенности строения парных конечностей |
|
| ||||||
6. | Органы пищеварения |
|
| ||||||
7. | Органы дыхания. Механизм дыхания. |
|
| ||||||
8. | Органы кровообращения |
|
| ||||||
9. | Органы выделения |
|
| ||||||
10. | Органы размножения |
|
| ||||||
11. | Особенности развития |
|
| ||||||
12. | Нервная система |
|
| ||||||
13. | Органы чувств |
|
| ||||||
14. | Значение (опасные и ядовитые, полезные, вредители или распространители заболеваний) |
|
| ||||||
Выполнил (подпись) | |||||||||
Оценка работы | |||||||||
Проверил | |||||||||
Дата | |||||||||
Подпись | |||||||||
Занятие № 7
Дата_______________
Тема занятия: Итоговое занятие № 2 по теме: Хордовые животные. Особенности их биологии, роль в природе и практической деятельности человека.
Задания для самостоятельной работы при подготовке к лабораторному занятию.
1. Повторите материал тем для самостоятельного изучения:
1.Подтип Бесчерепные – низшие представители современных хордовых.
2.Подтип Личиночнохордовые – вторично упрощенная группа хордовых.
3.Класс Круглоротые – примитивные позвоночные. Их роль в природе и значение в хозяйственной деятельности.
4.Класс Хрящевые рыбы. Примитивные и прогрессивные черты строения. Значение в природе и для человека.
5.Опасные и ядовитые амфибии и рептилии. Роль в природе и жизнедеятельности человека. Медицинское значение.
6.Птицы и млекопитающие как распространители заболеваний.
7.Эволюция систем органов хордовых животных.
2. Обозначьте рисунки.
Рис. № 44. Эволюция сердца позвоночных:
I II III IV V VI
Рис. № 45. Эволюция головного мозга позвоночных: I___________________________________________ II__________________________________________ III_________________________________________ IV_________________________________________ V__________________________________________ VI_________________________________________ VII________________________________________ VIII_______________________________________ 1. продолговатый мозг 2. ромбоидальная ямка 3. мозжечок 4. зрительные доли 5. полушария переднего мозга 6. обонятельные доли 7. обонятельные капсулы 8. спинной мозг 9. промежуточный мозг 10. средний мозг |
Г Д Е Ж З | Рис. № 46. Эволюция органов дыхания хордовых: А, Б, В - ___________________ 1 - ________________________ 2 - ________________________ 3 - ________________________ Г, Д - ______________________ Е - ________________________ Ж - _______________________ 1 - ________________________ З - ________________________ 1 - ________________________ 2-11 - _____________________ 3 - ________________________ |
I II III IV V VI | Рис. № 47. Эволюция кожного покрова хордовых: I - _________________________________ ___________________________________ II - ________________________________ III - _______________________________ ___________________________________ IV - _______________________________ ___________________________________ V - ________________________________ ___________________________________ VI - _______________________________ 1 – эпидермис 2 – дерма 3 – костная чешуя 4 – роговые чешуйки 5 – перо (а – бородки 1 порядка; б – бородки 2 порядка) 6 – волос 7 – слизистые железы 8 – потовая железа 9 – сальная железа |
Рис. № 48. Эволюция почечных канальцев хордовых: А - ___________________________________________ Б - ___________________________________________ В - ___________________________________________ Г - ___________________________________________ 1 - ___________________________________________ 2 - ___________________________________________ 3 - ___________________________________________ |
3. Подготовьтесь к контрольной работе, которая включает в себя тесты, ситуационные задачи, немые рисунки, а также вопросы лекционного материала (лекции № 4, 5, 6).
Выполнил (подпись) | |
Оценка работы | |
Проверил | |
Дата | |
Подпись |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 375; Нарушение авторского права страницы