Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 10 ⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 10Следующая ⇒   Таблица № 10. Сравнительная характеристика моллюсков и иглокожих   № п/п Элементы сравнения	Тип Моллюски - Mollusca			Тип Иглокожие - Echinodermata
Класс Брюхоногие - Gastropoda	Класс Двустворчатые - Bivalvia	Класс Головоногие - Cephalopoda
1	Симметрия тела
2	Отделы тела
3	Покровы; строение раковины
4	Способ передвижения, двигательная система
5	Нервная система
6	Органы чувств
7	Размножение и развитие
8	Среда обитания
9	Значение

3. Обозначьте рисунки:

 

		Рис. № 35. Внешнее строение брюхоногого моллюска:   1 – _________________________________________ 2 – _________________________________________ 3 – _________________________________________ 4 – _________________________________________ 5 – _________________________________________
	Рис. № 36. Внутреннее строение двустворчатого моллюска: 1 – ________________________________________________ 2 – ________________________________________________ 3 – ________________________________________________ 4 – ________________________________________________ 5 – ________________________________________________ 6 – ________________________________________________ 7 – ________________________________________________ 8 – ________________________________________________ 9 – ________________________________________________ 10 – _______________________________________________ 11 – _______________________________________________ 12 – _______________________________________________ 13 – _______________________________________________ 14 – _______________________________________________ 15 – _______________________________________________ 16 – _______________________________________________ 17 – _______________________________________________ 18 – _______________________________________________ 19 – _______________________________________________ 20 –
	Рис. № 37. Разнообразие иглокожих:   1, 2, 3 – морские звезды 4 – змеехвостка 5 – морской еж 6 – морской огурец (голотурия) 7 – морская лилия

 

Рис. № 38. Внутреннее строение морского ежа:   1 – _________________________________________ 2 – _________________________________________ 3 – _________________________________________ 4 – _________________________________________ 5 – _________________________________________ 6 – _________________________________________ 7 – _________________________________________ 8– __________________________________________ 9 – __________________________________________ 10 – _________________________________________ 11 – _________________________________________ 12 – _________________________________________ 13 – _________________________________________

 

4. Подготовьтесь к контрольной работе, которая включает в себя тесты, ситуационные задачи, немые рисунки и описание жизненных циклов паразитических видов животных различных систематических групп, а также вопросы лекционного материала (лекции № 1, 2, 3).

 

Выполнил (подпись)
Оценка работы
Проверил
Дата
Подпись

Занятие № 5

 Дата_______________

 

Тема занятия: Тип Хордовые. Обзор классов, относящихся к группе Анамнии.

 

Задания для самостоятельной работы при подготовке к лабораторному занятию.

1.Дайте определения основным понятиям темы:

Хорда – ____________________________________________________________________________________________________________

Метамеры – ________________________________________________________________________________________________________

Нервная трубка – ____________________________________________________________________________________________________

Невроцель – ________________________________________________________________________________________________________

Околожаберная полость – ____________________________________________________________________________________________

Атриапор – _________________________________________________________________________________________________________

Туника – ___________________________________________________________________________________________________________

Ротовой сифон – ____________________________________________________________________________________________________

Клоакальный сифон – ________________________________________________________________________________________________

Кожа – ____________________________________________________________________________________________________________

Позвоночник – ______________________________________________________________________________________________________

Череп – ____________________________________________________________________________________________________________

Плавники – _________________________________________________________________________________________________________

Парные плавники:___________________________________________________________________________________________________

Непарные плавники:_________________________________________________________________________________________________

Жабры – ___________________________________________________________________________________________________________

Жаберные крышки – _________________________________________________________________________________________________

Циклоидная чешуя – _________________________________________________________________________________________________

Ктеноидная чешуя – _________________________________________________________________________________________________

Плакоидная чешуя – _________________________________________________________________________________________________

Лимфатическая система – ____________________________________________________________________________________________

Кровеносная система – ______________________________________________________________________________________________

Двухкамерное сердце – ______________________________________________________________________________________________

Трехкамерное сердце – ______________________________________________________________________________________________

Четырехкамерное сердце – ___________________________________________________________________________________________

Брюшная аорта – ____________________________________________________________________________________________________

Венозный синус – ___________________________________________________________________________________________________

Артериальный конус – _______________________________________________________________________________________________

Селезенка – ________________________________________________________________________________________________________

Головной мозг – ____________________________________________________________________________________________________

Отделы головного мозга:_____________________________________________________________________________________________

Орган обоняния – ___________________________________________________________________________________________________

Орган зрения – ______________________________________________________________________________________________________

Орган слуха и равновесия – ___________________________________________________________________________________________

Орган вкуса – _______________________________________________________________________________________________________

Сейсмосенсорный орган – ____________________________________________________________________________________________

Протонефрос (головная почка) – _______________________________________________________________________________________

Мезонефрос (туловищная почка) – _____________________________________________________________________________________

Метанефрос (тазовая почка) – _________________________________________________________________________________________

Печень – ___________________________________________________________________________________________________________

Поджелудочная железа – _____________________________________________________________________________________________

Спиральная складка – ________________________________________________________________________________________________

Пилорические отростки кишечника – ___________________________________________________________________________________

Яйцеживорождение – ________________________________________________________________________________________________

Настоящее живорождение – __________________________________________________________________________________________

Плавательный пузырь – ______________________________________________________________________________________________

Легкие – ___________________________________________________________________________________________________________

Воздухоносные пути – _______________________________________________________________________________________________

Неотения – _________________________________________________________________________________________________________

Анамнии – _________________________________________________________________________________________________________

 

2. Выучите систематическое положение представителей различных классов хордовых по систематической схеме (таблица 11).

 

 

Таблица № 11. Систематическая схема первичноводных хордовых

Тип	Подтип	Надкласс	Класс	Отряд	Представители
Хордовые - Chordata	Бесчерепные –  Acrania	-	Головохордовые – Cephalochordata	-	Ланцетник – Branchiostoma lanceolatum
	Личиночнохордовые – Urochordata	-	Асцидии –  Ascidia	-	Асцидия - Ascidia sp.
	Черепные – Craniota	Бесчелюстные – Agnatha	Круглоротые – Cyclostomata	-	Минога ручьевая – Lampetra planeri
		Рыбы – Pisces	Хрящевые рыбы – Chondrichtyes	-	Акула катран – Squalus acanthias
			Костные рыбы – Osteichtyes	-	Окунь речной – Perca fluviatilis
		Четвероногие – Tetrapoda	Амфибии –  Amphibia	Бесхвостые – Anura	Лягушка прудовая – Rana esculenta
				Хвостатые – Urodela	Тритон обыкновенный – Triturus vulgaris
				Безногие – Apoda	Кольчатая червяга – Siphonops annulatus

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: