Наблюдение за подосиновиком

Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах, правилах поведения на природе.

Ход наблюдения:

Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.

В лесу осеннем в сентябре

В скучный день дождливый

Вырос гриб во всей красе

Важный, горделивый.

Под осиной его дом,

Шляпа красная на нём.

Многим этот гриб знаком.

Как его мы назовём? (Подосиновик.)

· Почему гриб назван подосиновиком? (Потому что растёт под осиной.)

· Какой ещё гриб получил своё имя от дерева, около которого растёт? (Подберёзовик.)

Правила поведения на природе

Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны природе.

Трудовая деятельность

Окапывание деревьев и кустарников.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра

«Найдём грибок».

Цели:

- учить внимательно слушать команду воспитателя;

- развивать внимание, следить за правильностью выполнения задания.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

 

 

Прогулка 5

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Ход наблюдения:

Мощный транспорт – грузовик

Тяжести возить привык.

Для чего машине кузов?

Чтобы в нём возили грузы!

Воспитатель задаёт детям вопросы.

· Для чего нужны грузовые автомобили?

· Что они перевозят?

· Назовите некоторые виды грузовых автомобилей и объясните, для чего они нужны?

· Каким автомобилем сложнее управлять – грузовым или легковым?

Трудовая деятельность

Уборка опавших листьев.

Цели:

- приучать доводить начатое дело до конца;

- воспитывать аккуратность, ответственность.

Подвижные игры

«Горелки», «Волк во рву».

Цели:

- учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя;

- развивать ловкость.

Индивидуальная работа

Ходьба по бревну.

Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, держа равновесие.

 

 

Прогулка 6

Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать знакомить детей с рябиной.

Ход наблюдения:

Улетели птицы разные,

Смолк их звонкий перепев,

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев.

                        О.Высотская

Воспитатель задаёт детям вопросы.

· Как выглядит рябина?

· Где она растёт?

· Какие звери любят ягоды рябины?

· Какие птицы клюют ягоды рябины и когда?

· Что даёт рябина людям?

Словно девица-красавица, накинула она на плечи шаль, расшитую разными золотисто-красными листьями, надела ожерелье из алых ягод. Растёт она в лесах, парках и садах. Если медведь найдёт в лесу рябину, унизанную гроздьями ягод, то ловко наклонит гибкое дерево, с удовольствием полакомится её плодами. Лесные великаны-лоси, дотягиваясь до самой верхушки деревца, с аппетитом поедают плоды и ветки. Упавшие на землю ягоды подбирают мыши-полёвки, ёжики, бурундуки и белочки. В предзимние ноябрьские дни прилетают стайки снегирей и свиристелей. Они облепляют рябину и склевывают её сочные сладкие ягоды. Из ягод рябины варят варенье и джем, а рябиновый мёд – душистый и полезный. У рябины хорошая древесина – тяжёлая, упругая и прочная. Делают из неё посуду, рукоятки к топорам и молоткам, а из гибких веток плетут красивые корзины.

Трудовая деятельность

Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок.

Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев.

Подвижные игры

«Коршун и наседка», «Кто дальше?».

Цель: учить бегать, держась друг друга, слушать сигнал воспитателя.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.

 

Прогулка 7

Наблюдение за светофором

Цель: закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Ход наблюдения:

Воспитатель загадывает детям загадку.

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю,

И тебе хочу помочь. (Светофор.)

Подвести детей к перекрёстку, где действует светофор. Рассказать, что мы живём в красивом городе с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, автобусы, и никто не мешает друг другу. Это потому, что есть чёткие и строгие правила для машин и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую сложно. Помогают нам в этом три сигнала светофора: красный, жёлтый, зелёный.

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

Жёлтый свет на пути –

Приготовьтесь идти!

Свет зелёный впереди –

Вот теперь переходи!

Воспитатель задаёт детям вопросы.

· Для чего нужен светофор?

· На какой сигнал светофора переходят пешеходы?

· На какой сигнал светофора нельзя переходить? Что может произойти? Почему?

· Если сломался светофор, то кем можно его заменить? (Регулировщиком.)

Там, где шумный перекрёсток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твёрдо дети:

Верно поступает тот,

Кто лишь при зелёном свете

Через улицу идёт!

Трудовая деятельность

Удаление сломанных веток деревьев секатором.

Цель: закреплять знания о том, что человек должен помогать растениям готовиться к зиме.

Подвижная игра

«Светофор».

Цель: закреплять знания о значении светофора.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму.

Прогулка 8

Наблюдение за лошадью

Цели:

- закреплять знания о лошади, её характерных особенностях как млекопитающего, домашнего животного;

- воспитывать интерес к жизни животного.

Ход наблюдения:

Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.

Кто я – догадайтесь сами.

Я везу зимою сани,

Что легко скользят по снегу.

Летом я везу телегу. (Лошадь.)

· Почему лошадь – домашнее животное?

· Как выглядит лошадь?

· Чем она питается?

· Как называются детёныши лошади?

· Какую пользу людям приносят лошади?

· Какие песни, стихи, загадки, сказки о лошади вы знаете?

Тлеют костра огоньки,

Берег в тумане тонет.

Ночью в лугах у реки

Мирно пасутся кони.

Головы опустив,

Свесив пышные гривы,

Щиплют траву возле ив,

Бродят по краю обрыва.

Лошади редкостно умные животные, у них прекрасная память, они легко запоминают дорогу, хорошо ориентируются на любой местности. Лошади очень привязаны к своему хозяину, они легко поддаются дрессировке. Лошади живут 25 – 30 лет.

Трудовая деятельность

Посадка ёлочек на экологической тропе.

Цели:

- вызывать интерес к посадке деревьев;

- воспитывать бережное, заботливое отношение к животным.

Подвижные игры

«Круговорот», «Холодно – горячо».

Цель: добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом).

 

Прогулка 9

Наблюдение за самосвалом

Цели:

- формировать представления о видах грузовых машин;

- учить рассказывать о них.

Ход наблюдения:

Предложить детям рассмотреть машину – самосвал. Эта машина с железным открытым кузовом.

Вот машина,

Так машина –

Высотою с дом кабина

И колёса высотою

Выше нас с тобою вдвое.

Воспитатель проводит с детьми беседу, задаёт вопросы.

· Для каких грузов предназначен самосвал?

· Как происходит разгрузка машины?

· Как машина помогает человеку?

· Может ли самосвал работать без человека?

Трудовая деятельность

Сбор семян, уборка сухой травы, листьев.

Цели:

- учить правильно собирать семена;

- воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе.

Подвижная игра

«Ловишки с приседаниями».

Цель: учить соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа

Бег, прыжки.

Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).

 

 

Прогулка 10

Наблюдение за лошадью

Цель: формировать представления о лошади как виде транспорта и живом существе, помогающем человеку.

Ход наблюдения:

Как коня мне приручить?

Может, сеном накормить,

Чтоб со мною он дружил,

Чтобы верно мне служил!

С помощью лошади человек пахал землю, перевозил грузы, да и в бою верный конь не раз спасал жизнь воину. Это умное и сильное животное стало для нашего далёкого предка его первым транспортом, и назывался такой транспорт – гужевым. У разных народов им стали разные животные – верблюды, слоны, ослики, собаки и т.д.

Воспитатель задаёт детям вопросы.

· Для чего человек приручил лошадь?

· Что служило древнему человеку вместо транспорта?

· Для чего в наше время используют лошадей?

Трудовая деятельность

Сбор красивых листьев для гербария; сгребание опавших листьев к корням деревьев.

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижная игра

«Догони свою пару».

Цели:

- выполнять движения по сигналу воспитателя;

- чётко ориентироваться при нахождении своей пары.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.

 

Ноябрь

Прогулка 1

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: