Наблюдение за птицами на участке детского сада

Цели:

- учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;

- развивать наблюдательность, память;

- воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.

Ход наблюдения:

Трава опять зазеленела,

И закудрявились леса.

«Весна! Весна! Пора за дело!» -

Звенят уж птичек голоса.

Сухие прутики, солому,

Кусочки мха они несут –

Всё пригодится им для дома,

Чтоб для птенцов создать уют.

И заливаются на ветках

Синицы, воробьи, скворцы,

Ведь скоро в гнёздах будут детки –

Их желторотые птенцы.

Воспитатель задает детям вопросы.

· Какие птицы прилетают к нам на участок? Как вы им помогаете?

· Какого они размера?

· Какую пользу приносят птицы?

· Какая у них окраска? Чем питаются?

· Какие изменения в жизни птиц происходят весной?

· Как птицы заботятся о своём потомстве?

· Каких птиц вы ещё знаете?

Трудовая деятельность

Посыпание песком дорожек на участке.

Цели:

- воспитывать положительное отношение к труду;

- учить оказывать помощь младшим.

Подвижные игры

«Лови - бросай».

Цели:

- учить ловить мяч, не прижимая его к груди;

- бросать точно воспитателю двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.

«Салки».

Цель: учить двигаться приставными шагами в разные стороны, действовать по сигналу.

Индивидуальная работа

Прыжки вверх с места.

Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу и быстроту.

Прогулка 8

Наблюдение за рябиной

Цели:

- закрепить знания о рябине;

- отметить, какие изменения произошли с ней весной.

Ход наблюдения:

Воспитатель задает детям вопросы.

· По каким характерным признакам можно узнать рябину?

· Расскажите стихотворение про рябину.

· Какие пословицы, поговорки вы про неё знаете?

· Как зацветает рябина?

· Кто проведывает первым ароматные цветы рябины? Почему?

В конце апреля, в мае снова оживает наша рябина, просыпается после зимней спячки. Медленно растут резные зелёные листочки, зацветает рябина. Первые гости-пчёлы весело гудят возле неё. Своим душистым ароматом она невольно привлекает внимание прохожих.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек, сбор прошлогодних листьев.

Цель: воспитывать аккуратность и чистоту при выполнении трудовых действий.

Подвижные игры

«Волк во рву», «Горелки».

Цели:

- учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперёд;

- развивать ловкость, быстроту, внимательность.

Индивидуальная работа

«По прямой».

Цель: учить ездить на велосипеде.

 

 

Прогулка 9

Наблюдение за сорокой

Цели:

- пробуждать интерес к «сказочной персоне» - сороке-белобоке;

- учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издаёт;

- обогащать словарный запас художественным словом;

- воспитывать заботливое отношение к птицам.

Ход наблюдения:

Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет. (Сорока.)

 

Всюду я летаю,

Всё на свете знаю,

Знаю каждый куст в лесу,

Новость на хвосте несу.

Может быть, меня за это

И зовут «лесной газетой»?

 

· Что это за птица, как она выглядит?

· Вьёт ли сорока гнёзда, зачем?

· Какие заботы у птицы весною?

· Как они берегут своё потомство?

· Какие звуки произносит сорока? (Ча-ча-ча.)

Трудовая деятельность

Посыпание скользких дорожек песком.

Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым.

Подвижные игры

«С кочки на кочку».

Цели:

- учить прыгать толчком одной или двух ног, действовать по правилам;

- воспитывать дружелюбие.

«Достань до мяча».

Цели:

- продолжать учить подпрыгивать толчком двух ног;

- ударять по мячу одновременно обеими руками.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа.

 

 

Прогулка 10

⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒

Поделиться: