О характере: необходимо и достаточно

Можно типизировать, типизировать и еще раз типизировать. Свой характер надо знать, причем все его стороны. Но постарайтесь определить ту разумную грань, на которой есть смысл остановить­ся и не лезть глубже. Ибо в непрестанном самоизучении таится опасность дойти до самокопания, в коем и можно погрязнуть.

Мне приходилось видеть, как непрерывное изучение себя ста­новилось просто поводом для того, чтобы ничего не предприни­мать до тех пор, пока не наступит некая полная ясность. В связи с этим мне кажется уместным вспомнить один анекдот.

Муж, заподозрив жену в неверности, нанимает частного детек­тива. В полученном отчете говорится, что его жена уединилась в квартире с незнакомым мужчиной. Через окно детективам удалось увидеть, что объекты наблюдения пили вино, танцевали, после чего разделись, погасили свет и задернули занавески. Далее, естествен­но, наблюдение не могло быть продолжено по чисто техническим причинам. Дочитав отчет до этого места, муж-заказчик сердито воскликнул: «Черт, вот так всегда! Опять никакой конкретики!»

Так вот, давайте не будем в процессе самопознания уподоблять­ся подобным персонажам. Мне же кажется, что разнообразные ис­точники хотят от руководителей слишком многого.

Базовые требования к управленческой профпригодности мож­но не только конкретизировать, но и снизить как без ущерба для результата, так и ради успокоения тех, кто имеет заниженную са­мооценку. Я полностью согласен с той мыслью, что чем больше у руководителя положительных качеств, тем лучше. Как говорится, нет пределов совершенству. Но наверняка стоит определиться с тем минимумом, без которого успешным руководителем стать, из­вините за категоричность, невозможно. Давайте договоримся о некоторых условиях.

· Мы не путаем успешность и удачливость.

· Мы понимаем, что системный успех может базироваться толь­ко на профессионализме.

Для того чтобы успешно управлять подчиненными, руководитель в обязательном порядке должен обладать двумя качествами.

Качество 1. Открытость мышления

Руководитель должен быть восприимчив к новой информации и не отвергать ее только на том основании, что она противоречит

его знаниям или опыту. Конечно, это не предполагает отсутствия критического восприятия, все новое должно быть подвергнуто разумной ревизии. Нельзя зацикливаться на своих знаниях как на конечных и всеобъемлющих, по­лезно подвергать их периодиче­скому переосмыслению на пред­мет пригодности к применению на сегодняшний день.

Именно открытость мыш­ления предполагает наличие ми­нимально необходимого интел­лекта и дает нам возможность для постоянного саморазвития. Сама же логика бизнеса предпо­лагает непрерывное повышение уровня сложности, так что — развивайся или уходи!

Никколо Макиавелли предла­гал такую классификацию: «Умы бывают трех видов. Первый сам все постичь может, второй спо­собен воспринять постигнутое первым, третий же ни сам понять ничего не может, ни восполь­зоваться тем, что другой постиг». Интересно, что многие, высоко­мерно полагая себя «первым видом», отказываются от возможно­стей «второго» и в итоге, увы, деградируют до «третьего».

Качество 2. Упорство

Руководитель должен уметь использовать приобретенные знания. Внедрение новых методов работы вообще, и управления в част­ности, неизбежно связано с преодолением множества проблем. Именно упорство (прошу не путать с упертостью или упрям­ством) позволяет пожертвовать сегодняшним комфортом, по­терпеть сиюминутное лишение ради будущей пользы, одержать победу над своими безусловны­ми рефлексами, которые зато­чены с точностью до наоборот. Кроме того, упорство дает че­ловеку способность к последо­вательным и продолжительным усилиям, что для руководителя намного более важно, чем спо­собность к лихому «кавалерий­скому наскоку».

Сочетание этих двух качеств обеспечивает уже целеустрем­ленность. По отдельности же эти качества далеко не столь полезны.

Открытость мышления без упорства часто превращает челове­ка в своего рода «интеллектуального онаниста», который находит достаточно удовольствия в одних лишь пустопорожних размыш­лениях и не стремится хоть что-нибудь сделать.

В свою очередь упорство без готовности к рефлексии приводит к модели поведения: «Что тут думать? Трясти надо!»

Понятно, что это, как правило, также заканчивается жизнен­ным тупиком.

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: