Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тема 1.1 Речевой этикет: формы обращения, приветствия



 

Курсант должен

знать:

- лексику темы;

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

Ситуативные выражения: приветствие и прощание, знакомство и обращение, согласие и несогласие, одобрение и неодобрение, желание, беседа и спор, сомнение и недоверие, самочувствие, приглашение и предложение, мнение, просьба, уважение и неуважение, удивление, неприятности.

Правила чтения согласных букв. Правила чтения гласных букв в ударных слогах. Ударение. Артикли: неопределенный, определенный. Понятие о существительных и прилагательных. Предлоги места и времени. Повелительное наклонение.

 

Литература: [1, c. 7 - 22].

 

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить алфавит и правила чтения гласных в I и II типе слогов, согласных, буквосочетаний и ударений в сложных словах [1, с. 9 - 11, 16 - 18], повторить (выучить) грамматику: неопределенный и определенный артикли [1, с. 12, 19], глагол to be (is), местоимение it [1, с. 13], повелительное наклонение [1, с. 14], место прилагательного в предложении [1, с. 18], выписать и выучить лексику и предлоги места [1, с. 15, 20 - 21]. Прочитать и перевести тексты [1, с. 15, 21]. Для закрепления пройденного материала выполните упражнения 1, с. 15 - 17, 21 - 22].

Вопросы для самоконтроля

1. Прочтите следующие слова: fale, stone, five, little, meat sand, stop, tent, bite, need, gas, shame, thick, chess, match, engine black, fill, teeth, them, these, moon.

2. Вставьте определенный или неопределенный артикль:

It is ... clock.                                            ... clock is on ... shelf.

It is ... room.                                             ... room is big.

... box is under ... table.

Pete is at ... desk.                               ... desk is in ... classroom.

 

Тема 1.2 Знакомство

 

Курсант должен

знать:

- лексику темы;

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

Завязать разговор, представиться, отреагировать на приветствие, 

Ответить на вопросы о делах, самочувствии.

Правила чтения буквосочетаний, множественное число существительного. Указательные местоимения. Понятия об инфинитиве. Глагол to be. Типы вопросительных предложений: специальные и альтернативные.

 

Литература: [1, c. 23 - 33].

 

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить правила чтения буквы «u» в I и II типе слогов, согласных, буквосочетаний и связующего звука «r» [1, c. 23 - 25], повторить (выучить) грамматику: множественное число имен существительных, глагол to be (are) [1, c. 26, 27], указательные местоимения, специальные и альтернативные вопросы [1, c. 28 - 30], выписать и выучить лексику [1, c. 30]. Прочитать, перевести текст и ответить на вопросы [1, c. 30, 31, у. 19]. Для закрепления пройденного материала выполните упражнения [1, c. 32 - 33].

 

Вопросы для самоконтроля

1. Напишите существительное во множественном числе: a pen, a boy, a sailor, a man, a box, a child, a foot, a dress, a desk, a woman, a dock, a city, a tooth, a knife, a play, а businessman.

2. Ответьте на вопросы:

1). What’s this? It is a black pencil.

Is this a black pencil?

   Is this a red or a black pencil?

2). This is a old ship. This ship is in the port.

What ship is this?

Where is this ship?

Is the ship at sea?

 

Тема 1.3 Семья. Дом. Квартира

 

Курсант должен

знать:

- лексику темы;

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

Беседа о своей семье, доме, квартире.

Беседа с другом о его семье и быте.

Правила чтения буквосочетаний. Местоимения: личные, притяжательные. Притяжательный падеж имен существительных. Глагол to be в настоящем неопределенном времени.

Литература: [1, c. 33 - 42].

 

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить правила чтения гласных букв в III типе слога, буквосочетаний [1, c. 33, 34], повторить (выучить) грамматику: личные, притяжательные местоимения, притяжательный падеж имен существительных [1, c. 35, 37, 38], спряжение глагола «to be» в настоящем неопределенном времени и вопросы к подлежащему [1, c. 35 - 37], выписать и выучить лексику [1, c. 39]. Прочитать и перевести текст и ответить на вопросы [1, c. 39, 40, у. 17]. Для закрепления пройденного материала выполните упражнения [1, c. 40 -42].

 

Вопросы для самоконтроля

1. Вставьте соответствующую форму притяжательных местоимений:

1). I am a seaman ... ship is in the port now.

2). We are in the classroom ... teacher is at the blackboard.

3). They are students. ... college is good.

4). What’s your friend’s name? ... name is Nick.

2. Ответьте на вопросы:

1). What’s your name?

2). What are you?

3). Where are you?

4). Are you in the classroom or at home?

5). What’s your captain’s name?

6). Is your ship in the port or at sea?

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-11; Просмотров: 319; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.015 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь