Тема 1.4 Рабочий день. Выходной

 

Курсант должен

знать:

- лексику темы;

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

Рассказ о своем рабочем дне и выходном.

Правила чтения буквосочетаний. Местоимения: личные в объектном падеже, неопределенные some, any, no. Понятие о косвенном и прямом дополнении. Оборот there is (are).

 

Литература: [1, c. 43 - 54].

 

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить правила чтения гласных букв в IV типе слога, буквосочетаний [1, c. 43, 44], повторить (выучить) грамматику: личные местоимения в объектном падеже, прямое и косвенное дополнение, неопределенные местоимения [1, c. 45, 46, 48, 49], оборот there is (are) [1, c. 46 - 48], выписать и выучить лексику [1, c. 50]. Прочитать и перевести текст и выполнить упражнение 18 [1, c. 50, 51]. Для закрепления пройденного материала выполните упражнения [1, c. 51 - 54].

Вопросы для самоконтроля

1. Переведите на английский язык:

1). В сумке несколько книг.

2). На столе нет коробок.

3). В порту есть (какие-нибудь) суда?

4). На стене флаг.

5). В чашке нет чая.

2. Ответьте на вопросы:

1). How many cadets are there in your group?

2). Are you ready for the lesson?

3). Who is on duty?

4). Where are you from?

5). Is St. Petersburg a great cultural centre?

 

Тема 1.5 Время. Дни недели. Месяцы

 

Курсант должен

знать:

- лексику темы;

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

Дни недели и месяцы, даты, время.

Правила чтения буквосочетаний. Местоимения many(much), few, little. Числительные. Глагол to have (got).

 

Литература: [1, c. 55 - 69].

 

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить правила чтения буквосочетаний [1, c.55, 56], повторить (выучить) грамматику: местоимения many (much)... [1, c.56, 57, 58], глагол to have (got) [1, c.58 - 61], числительные [1, c. 61, 62], выписать и выучить лексику [1, c.63]. Прочитать и перевести текст и ответить на вопросы [1, c. 63 - 65, у.23]. Для закрепления пройденного материала выполните упражнения [1, c. 65-69].

Вопросы для самоконтроля

1. Вставьте глаголы to have (got) или to be в соответствующей форме:

I ... a friend. He ... a seaman. His name ... Alexander. There ... 3 members in his family. They ... a dog. The dog ... big. Now we ... at sea.

2. Ответьте на вопросы:

1). What’s the date today?

2). What day of the week is it today?

3). How many days are there in a week?

4). Have you got a watch? What time is it now?

5). Have you got much or little free time today?

 

Тема 1.6 Развлечения. Хобби

 

Курсант должен

 

знать:

- лексику темы;

 

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

 

Беседа с партнером о его жизни и хобби, увлечениях.

Правила чтения буквосочетаний. Настоящее неопределенное время. Типы вопросов: специальные и к подлежащему. Отрицательная форма повелительного наклонения.

Литература: [1, c. 69 - 84].

 

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить правила чтения буквосочетаний [1, c. 70], повторить (выучить) грамматику: настоящее неопределенное время и наречия неопределенного времени [1, c. 71 - 74, 76, 77], специальный вопрос, вопросы к подлежащему [1, c. 74, 77], повелительное наклонение (отрицательная форма, глагол to let) [1, c. 77, 78], выписать и выучить лексику [1, c. 79], прочитать, перевести текст и ответить на вопросы [1, c. 79, 80, у. 21]. ля закрепления пройденного материала выполните упражнения [1, c. 80 - 84].

 

Вопросы для самоконтроля

1. Откройте скобки, употребив правильную форму глагола:

My family (to live) in Kaliningrad. We (to have) a good big flat. My mother (to work) at the shop and my father (not to work) at the shop. He (to be) a sailor. Where (do/does) your family live? (Do/does) you work at sea?

2. Ответьте на вопросы:

1). What’s your name?

2). How old are you?

3). What do you do? (What are you?)

4). What college do you study at?

5). Where do you want to work after college?

 

Тема 1.7 Времена года. Погода

 

Курсант должен

 

знать:

- лексику темы;

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

 

Описание погоды на день занятий; составление прогноза погоды.

Правила чтения буквосочетаний. Степени сравнения имен прилагательных. Притяжательные местоимения – существительные. Безличные предложения.

 

Литература: [1, c. 85 - 97].

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить правила чтения буквосочетаний [1, c. 85], повторить (выучить) грамматику: степени сравнения имен прилагательных и наречий [1, c. 86 - 90], прилагательные местоимения - существительные [1, c. 90], безличные предложения [1, c. 91, 92], выписать и выучить лексику [1, c. 93], прочитать, перевести текст и ответить на вопросы [1, c. 93, 94, у. 24]. Для закрепления пройденного материала выполните упражнения [1, c. 94 - 97].

 

Вопросы для самоконтроля

1. Прочитайте и переведите следующие словосочетания:

1) самый холодный день; самый интересный фильм; более трудный текст; менее известный писатель; самый лучший двигатель; такой же хороший, как ...; не такой важный, как ...

2) холодно, тепло, идет снег, мне пора идти, дождливо, танкер, это далеко.

2. Ответьте на вопросы:

1). What’s the date today?

2). What’s the weather like today?

3). What’s the temperature?

4). What’s the weather forecast for the next week?

5). Is the weather today as sunny as on Sunday?

 

РАЗДЕЛ 2 ОСНОВНОЙ КУРС

 

Курсант должен

 

знать:

- основные грамматические, лексические особенности языка;

 

уметь:

- читать и говорить с учëтом знания перечисленных особенностей.

Грамматические и лексические особенности английского языка.

Словообразование (суффиксы, префиксы). Местоимения. Существительные только в ед.ч. и только во мн.ч. Простые времена. Причастия I и II. Настоящие и прошедшее продолженные времена. Модальные глаголы и их эквиваленты. Настоящее и прошедшее совершенные времена. Действительный и страдательный залоги. Согласование времен. Прямая и косвенная речь. Конструкции: объектный падеж с инфинитивом, именительный падеж с инфинитивом. Условные предложения. Термины. Профессионализмы. Диалектизмы. Сленг. Виды перевода. Перевод фразеологических единиц. Неологизмы. Аббревиатуры. Литературный и технический перевод.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: