Тема 2.1 Урок английского языка

 

Курсант должен

знать:

- лексику темы;

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

Рассказ о своем уроке, учителе, о значении английского языка в жизни, будущей профессии. Причастие 1. Настоящее длительное время, выражения to be going to.

Литература: [1, c. 98 - 110].

 

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить грамматику: наречие настоящего времени (Participle I) [1, c. 98 - 99], настоящее длительное время (Present Continuous Tense) [1, c. 99 - 102], и выражение to be going to ... [1, c. 102, 103], выписать и выучить лексику [1, c. 104], прочитать, перевести текст и ответить на вопросы [1, c. 104, 105, 106 у. 17]. Для закрепления пройденного материала выполните упражнения [1, c. 106 - 110].

Вопросы для самоконтроля

1. Ответьте на вопросы:

1). What are you doing now?

2). Are you writing or cleaning the car?

3). What do you do on Sundays?

4). Do you go to the cinema or work on Sundays?

5). What are you going to do after college?

6). Are you going to work at sea?

7). Where are you going today?

8). Do you often write letters?

 

Тема 2.2 Наш колледж. Спорт

Курсант должен

 

знать:

- лексику темы;

 

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

 

Рассказ об истории колледжа, его повседневной жизни и праздниках, об уроках английского языка и спортивных соревнованиях.

Местоимения some, any, no, every, smb., smth., сущ. только в ед. ч. и только во множественном числе.

 

Литература: [1, c. 110 - 121].

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить грамматику: производные от some, any, no, every [1, c. 110 - 113], существительные, употребляемые только в единственном числе [1, c. 113, 114], и употребляемые только во множественном числе [1, c. 114, 115], выписать и выучить лексику [1, c. 115], прочитать, перевести текст и ответить на вопросы [1, c. 116, 117, 120 у. 23]. Для закрепления пройденного материала выполните упражнения [1, c. 117 - 121].

 

Вопросы для самоконтроля

1. Переведите на английский язык:

1). В комнате кто-нибудь есть? Нет, никого.

2). Всем нравятся хорошие книги.

3). В машинном отделении кто-то есть.

4). Он ничего не знает об этом судне.

5). Ты куда-нибудь собираешься этим летом?

2. Ответьте на вопросы:

1). What college do you study at?

2). Where is your college?

3). How many departments are there in your college?

4). What department do you study at?

5). Have you got any teaching facilities in your college?

 

Тема 2.3 Моя биография

 

Курсант должен

знать:

- лексику темы;

уметь:

- использовать лексику темы в разговорной практике.

 

Рассказ о своей биографии, семье, учебе (работе), увлечениях;

Вопросы и ответы по теме.

Прошедшее неопределенное время.

 

Литература: [1, c. 121 - 133].

 

Методические указания

При изучении данной темы следует выучить грамматику: прошедшее неопределенное время (Past Indefinite Tense) [1, c. 121 - 127], выписать и выучить лексику [1, c. 127], прочитать, перевести текст и ответить на вопросы [1, c. 128, 129, у. 15]. Для закрепления пройденного материала выполните упражнения [1, c. 129 - 133].

 

Вопросы для самоконтроля

1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужном времени:

1) I (to live) in Kaliningrad last year.

2) My elder brother (to go) to the college in 2003.

3) The cadets (to pass) exams two days ago.

4) My friend (not to work) at sea long ago.

5) Where (to be) you born?

2. Напишите по английски:

Меня зовут ... Я родился в 19... в городе ... Моя семья небольшая. У меня есть родители и сестра. В 200... я поступил в морской колледж и учусь в нем. Я - моторист, но хочу стать стармехом.

 

Тема 2.4 Экипаж судна

 

Курсант должен

 

знать:

- лексику темы;

 

уметь:

       - использовать лексику темы в разговорной практике.

 

Профессиональные термины. Команда судна. Обязанности экипажа на судне.

Модальные глаголы may, can, must.

 

Литература: [1, c. 133 - 142].

 

Методические указания

Начать следует изучение с грамматического материала. Понять, что обозначают модальные глаголы, какое имеют значение и как употребляются, а также как поставить вопрос и образовать отрицательную форму. Выполнить упражнения 1, 2, 3, 5 с. 135 - 136. Только после этого необходимо начать заучивание лексики (с. 136), а затем прочитать и перевести текст на с. 137. Выполнить упражнение 9, с. 138, упражнения 11, 12 с. 139, упражнение 19, с. 141.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:

Модель 1.

Pete must stay at college after classes today. Must Pete stay at college after classes today? He mustn’t stay at college after classes today.

1). Nick must do the work now.

2). We must paint the hull today.

3). The teacher must explain thus rule once more.

4). I must repeat it.

Модель 2.

I may speak English at the English lesson. May I speak English at the English lesson? I may not speak Russian at the English lesson.

1). You may leave the navigating bridge now.

2). I may stay on shore till 11 p.m.

3). We may enter this port without a pilot.

4). He may relieve Petrov of watch earlier.

Модель 3.

He can repair a pump. Can he repair a pump? He cannot repair a pump.

1). I can speak English.

2). They can play football well.

3). My friend can paint well.

4). She can drive a car.

2. Вставьте модальные глаголы can, may и must:

1). I ... not translate this text, it is very difficult.

2). We ... do morning exercises out of doors.

3). ... I go to the navigating bridge? No, you ... not.

4). Jack, you ... take my dictionary.

5) ... I go out? Yes, you ...

6) They ... be in the classroom in time.

7). He ... speak English well.

8). She ... do this work today.

9). ... I help you? It is very kind of you, thank you.

3. Ответьте на вопросы по тексту:

1). Why is it necessary to have skilled crews on board a ship?

2). How many departments can we find on board?

3). Who is responsible for the cargo, the ship and the crew?

4). Who repairs the engine-room equipment?

5). What is the Second Mate responsible for?

6). Who keeps watch in the engine-room?

7). Who is responsible for the navigational instruments and charts?

8). Who keeps watch on the navigating bridge?

9). What does the doctor do on board a ship?

10). What are the motormen’s duties?

4. Рассказать об обязанностях капитана, его помощника, механиков, мотористов и электриков.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: