Тема 28. Рисование ладошки. Создание образа «Осьминог».

Теория: организация рабочего места. Правила рисования разных форм. Понятие образа.

Практика: задание на рисование формы ладошки. Закрашивание внутри контура. Активизация фантазии на создание образа. Прорисовывание деталей.

Формы контроля ЗУН: беседа.

Активизация: рассматривание иллюстраций, наблюдения. Слайды. Истории подводного мира.

Тема 29. Рисунок мазками «Цыплята на поляне».

Теория: организация рабочего места. Правила рисования разных форм. Понятия образа.

Практика: задание на рисование круга. Закрашивание внутри контура. Активизация фантазии на создание образа ( прорисовывание тонких линий «Пушистый цыплёнок»).

Формы контроля ЗУН: беседа.

Активизация: рассматривание иллюстраций, наблюдения. Слайды. Загадки.

Тема 30. «Цветик-семицветик». Итоговая аттестация.

Теория: организация рабочего места. Правила рисования разных форм. Закрашивание восковыми мелками. Повторение техник рисования.

Практика: Закрашивание внутри контура различными техниками. Создание фона.

Формы контроля ЗУН: опрос, практическое задание, выставка работ.

Активизация: рассматривание иллюстраций, наблюдения. Слайды. Стихотворение «Цветик-семицветик».

 

Список использованных источников и литературы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «Об образовании в Российской Федерации»

2. Концепция развития дополнительного образования детей, утверждённая распоряжением правительства РФ №1726-р от 04.09.2014 г.

3. План мероприятий на 2015 - 2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей, распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. № 729-р

4. Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, распоряжение правительства РФ от 22 ноября 2012 г. N!! 2148-р.

5. Горяева, Н.А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека/ Горяева Н.А., Островская О.В. / Под ред. Б.М. Неменского. - М.: Просвещение, 2000.– 143 с.

6. Мелик – Пашаев, А.А. Ступеньки к творчеству. – М.: БИНОМ, лаборатория знаний, 2014.- 159 с.

7. Тамберг, Ю.Г. Практикум: развитие творческого мышления детей.- Екатеринбург, 2004.- 95 с.

8. Шмаков, С. А. Игры, развивающие психические качества личности школьника. М.: Просвещение, 2003.- 89 с.

9. Данкевич, Е.В.Большая книга для девочек и мальчиков/ Данкевич, Е.В., Жакова О.В - М.:Мир книги, 2000.- 122 с.

10. Дыбина, О.В. Творим, меняем, преобразуем.- М., 2002.- 107 с.

11. Коллекция идей: пособие для учащихся/ ответственный редактор А.Б. Кудряшова.- М.: Лира-пресс, 2002.- 154 с.

12. Преснякова, Т.Н. Творческая мастерская.- М., 2000.- 108 с.

13. Черникова, Н.С. Уроки детского творчества/ отв. редактор М.П. Иванова.- М., 2002.- 106 с.

14. Цирулик, Н.А.Умные руки/ Цирулик Н.А., Просняков Т.Н.- Самара, 2002.- 208 с.

Интернет-ресурсы

15. www.osinka.ru

16. www.shveichel.ru
Методическое обеспечение

Методы обучения и воспитания:

для получения знаний: наглядный, словесный, метод практической деятельности.

По степени активности познавательной деятельности: игровой, объяснительно – иллюстративный, репродуктивный. Методы воспитательного воздействия: убеждение, поощрение, стимулирование, мотивация.

Формы организации учебного занятия: практическое задание, беседа, игра, сказка терапия на активизацию творческого мышления.

Педагогические технологии: технология развивающего обучения, технология игровой деятельности, технология группового обучения, здоровье сберегающая технология.

Формы аттестации: опрос, беседа, практическое задание, выставка работ.

Методические материалы

1. Программно-плановая и нормативная документация:

а)      дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа,

б)      должностная инструкция,

в)      инструкции по технике безопасности.

2. Тематические папки;

3. Выставка детских работ;

4. Фотоматериалы;

5. Копилка декоративных элементов, разнообразной фурнитуры, конструктивных деталей;

6. Литературный ряд;

7. Специальная литература по профилю деятельности;

8. Пальчиковые упражнения, упражнения для глаз.

Дидактическое обеспечение:

1. Учебно-наглядные пособия;

2. Образцы изделий;

3. . Технологические карты;

4. . Дидактические игры и упражнения;

5. .Шаблоны.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: