Старших дошкільників за результатами спостережень

Прізвище, ім'я ________________________________________________

Група __________________________ Дата ____________________

Інструкція: За результатами спостережень за кожним критерієм оцінювання оберіть показник, що відповідає ігровій поведінці дитини. Відповідний бал обведіть (підкресліть, виділіть тощо). Наприкінці обчисліть загальну кількість балів, а відтак — середній бал.

№		Критерії	Показники	Оцінка, бал
1		Різноманітні за формою прояви дитячої гри та готовності дитини включитися в розігрування різних ігор, характерних віку дитини	Обмежується вибором предметів та іграшок для гри	1
			Виконує окремі ігрові дії	2
			Розповідає про найулюбленіші ігри	3
			Вибирає ігри із залученням партнера по грі	4
2		Тематичне багатство ігрового репертуару дитини	Тема гри задається іграшкою	1
			Тематика ігор спрямована на близьке оточення	2
			Переважають фантазійні сюжети	3
			Репертуар ігор комбінований — з використанням реальних та казкових сюжетів	4
3		Наявність та ефективність ігрової взаємодії	Віддає перевагу іграм «поряд», а не «разом»	1
			Налагоджує та розігрує предметно-ігрову взаємодію	2
			Налагоджує та розігрує рольову взаємодію	3
			Використовує гру з метою комунікації, віддає перевагу колективним іграм з однолітками	4
4	Оптимальність організації предметно- ігрового середовища		Включається в гру, не змінюючи предметно-ігрове середовище	1
			Добирає іграшки та матеріали відповідно до теми гри	2
			Оптимально організовує ігровий простір	3
			Словесно та предметно-атрибутивно окреслює предметно-ігрове середовище	4
5	Здатність використання та перетворення предметно- ігрового середовища		Використовує предметно-ігрове середовище без перетворень	1
			Організовує предметно-ігрове середовище залежно від теми та мети гри	2
			Переоблаштовує предметно-ігрове середовище після зміни теми та мети гри	3
			Творчо збагачує предметно-ігрове середовище	4
6	Прояви пізнавальної активності під час гри в широкому соціальному контексті		Не проявляє пізнавальної ініціативи	1
			Отримує інформацію про об'єкти та явища в процесі гри	2
			Намагається отримати додаткову інформацію про об'єкти та явища з інших джерел	3
			Пояснює різні причинно-наслідкові зв'язки під час організації гри	4
7	Рівень соціального та особистісного розвитку дитини в грі		Віддає перевагу іграм на самоті	1
			Долучається до гри, коли запрошують інші діти	2
			Проявляє активність під час вибору гри, задуму та партнера	3
			Виявляє коректність та справедливість у грі під час розподілу іграшок, простору; розуміння, співчуття до партнерів по грі	4

Загальна кількість балів

Середній бал

Примітка. Аби визначити середній бал, необхідно загальну кількість балів (суму) поділити на кількість завдань, тобто на 7. Наприклад, якщо сума балів 30, то середній бал становитиме: 25/7 = 3,6.

Експерт __________ ___________

Протокол оцінювання рівня сформованості ігрової компетенції дитини старшого дошкільного віку

ЧАСТИНА II

Діагностична бесіда за картками

Інструкція: Відповідь дитини оцініть у балах - від 0 до 4 - за визначеними критеріями. Відповідний бал обведіть (підкресліть, виділіть тощо). Наприкінці обчисліть загальну кількість балів, а відтак - середній бал.

Завдання

Відповідь

Критерії оцінювання Оцінка, бал № для дорослого для дитини

Покажггь дитині картку

№ 1 із зображенням іграшок або набір реальних іграшок.

Запишіть теми ігор, які

називає дитина. Оцініть

відповідь

Розглянь і назви зображені іграшки. Розкажи, як можна гратися з цими іграшками

Називає 6 і більше тем 4 Називає 4-5 тем 3 Називає 2-3 теми 2 Називає 1 тему 1 Відмовляється відповідати 0

Покажіть дитині картку

№ 2 із зображенням іграшок для сюжетно-рольових ігор.

Запишіть теми ігор, які

називає дитина. Оцініть

відповідь

Розглянь і назви зображені іграшки. Розкажи, як можна гратися і як ти граєшся з цими іграшками. Розкажи про свої найулюбленіші ігри. Чому ти любиш гратися в ці ігри?

Називає 6 і більше тем 4 Називає 4-5 тем 3 Називає 2-3 теми 2 Називає 1 тему 1 Відмовляється відповідати 0

Завдання			Відповідь	Критерії Оцінювання	Оцінка, Бал
№	для дорослого	для дитини
3	Покажіть дитині картку № 3 із зображенням групи дітей, які грають в сюжетно-рольову гру, і картку № 4 із зображенням дитини, яка грається самостійно. Запишіть висловлювання дитини. Оцініть відповідь	Розглянь зображення. Розкажи, в які ігри грають діти. Подумай і скажи, як ти любиш гратися -самостійно або з іншими дітьми. Назви імена дітей, з якими ти зазвичай граєшся. У які ігри ти любиш гратися зі своїми друзями?		Називає 6 і більше тем, віддає перевагу іграм з партнерами	4
				Називає до 5 тем і віддає перевагу Іграм з партнерами	3
				Називає 2-3 теми і віддає перевагу індивідуальним іграм	2
				Називає 1 тему і віддає перевагу індивідуальним іграм	1
				Відмовляється відповідати	0
4	Покажіть дитині картку № 3 із зображенням групи дітей, які грають в сюжетно-рольову гру. Запишіть висловлювання дитини. Оцініть відповідь	Розглянь зображення. Розкажи, в яку гру грають діти, які ролі вони виконують. Подумай і розкажи, про що можуть розмовляти діти між собою		Називає ролі, передбачає розмову дітей про організацію подальшої гри і рольові взаємини дітей у грі	4
				Називає ролі, передбачає розмову дітей про організацію подальшої гри	3
				Називає ролі, передбачає розмову, пов'язану зі зміною ролей, обміном іграшками	2
				Називає ролі	1
				Відмовляється відповідати	0

Завдання			Відповідь	Критерії оцінювання	Оцінка, Бал
№	для дорослого	для дитини	Відповідь	Критерії оцінювання	Оцінка, Бал
5	Покажіть дитині картку № 3 із зображенням групи дітей, які грають в сюжетно-рольову гру. Запишіть висловлювання дитини. Оцініть відповідь	Уважно розглянь зображення ще раз. Які іграшки, предмети або сюжет ти запропонував би дітям, щоб їхня гра була ще цікавішою?		Називає іграшки, предмети, нові ролі; змінює сюжет гри або урізноманітнює його	4
				Називає іграшки, предмети, нові ролі без зміни сюжету гри	3
				Називає іграшки, предмети	2
				Називає іграшки, предмети, ролі, що зображені	1
				Відмовляється відповідати	0
6	Опишіть уявну ситуацію, запропонуйте дитині варіанти дій. Оцініть відповідь	Уяви ситуацію, що діти грають у будівельників (сім'ю, аптеку), і тобі дуже хочеться погратися з ними. Які твої дії? Попросишся в гру Почекаєш, коли буде невеличка перерва в грі, і приєднаєшся до дітей Не будеш запитувати, а просто почнеш гратися з дітьми Попросиш вихователя, щоб він допоміг тобі включитися в гру Будеш спостерігати, як діти граються		Попроситься в гру	4
				Почекає, коли буде невеличка перерва в грі і приєднається до дітей	3
				Не буде запитувати, а просто почне гратися з дітьми	2
				Попросить вихователя, щоб він допоміг їй включитися в гру	1
				Буде спостерігати, як діти граються	0
7	Опишіть уявну ситуацію, запропонуйте дитині варіанти дій. Оцініть відповідь.	Уяви ситуацію, що діти тобі відмовили, не прийняли тебе в гру. Які твої дії? · Не будеш ображатися, підеш гратися · Будеш шукати інших дітей для гри · Будеш спокійно чекати,поки настане час, коли тебе візьмуть у гру · Пожалієшся вихователю · Будеш плакати, ображатися на дітей		Не буде ображатися, піде гратися	4
				Буде шукати інших дітей для гри	3
				Буде спокійно чекати, поки настане час, коли її візьмуть в гру	2
				Пожаліється вихователю	1
				Буде плакати, ображатися на дітей	0
8	Опишіть уявну ситуацію, запропонуйте дитині варіанти дій. Оцініть відповідь.	Уяви ситуацію, що тебе запросили в гру. Які твої дії? · Запитаєш про правила гри і будеш їх дотримуватися · Приєднаєшся до гри і будеш грати за тими правилами, які становили діти · Пропонуватимеш дітям свої правила · Відійдеш й будеш гратися самостійно за своїми правилами · Образишся, бо тобі ці правила не підходять		Запитає про правила гри і буде їх дотримуватися	4
				Приєднається до гри і буде грати за тими правилами, які діти встановили	3
				Пропонуватиме дітям свої правила	2
				Відійде й буде гратися самостійно за своїми правилами	1
				Образиться, боьїй ці правила не підходять	0
Загальна кількість балів
Середній бал

Примітка. Аби визначити середній бал. необхідно загальну кількість балів (суму) поділити на кількість завдань, тобто на 8. Наприклад, якщо загальна кількість балів 30. то середній бал становитиме. 30/8 = 3,75

Назва методики	Бал
Експертна оцінка
Діагностична бесіда за картинками
Середній бал

Критерії оцінювання рівня сформованості ігрової компетенції:

4,0-3,6 бала — сформована повною мірою;

3,5 - 2,6 бала — сформована достатньою мірою;

2,5 - 1,6 бала — сформована посередньо;

1,5 - 0,6 бала — сформована мінімально.

0,5-0 балів — не сформована.

Висновки: ________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 78