ПМ 06. Организация мероприятий, направленных

На познавательно-речевое развитие дошкольников

 

 

Студентки заочного отделения:

Ашкановой Елены Евгеньевны

Группа ВЗ - 31

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

МКДОУ детский сад «Сказка»

Адрес ДОУ: п. Рудничный,

ул. Пушкина, 1

Руководитель практики

от организации: воспитатель  

 

 

2017 – 2018 уч. год

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Кировское областное государственное профессиональное

образовательное бюджетное учреждение

«Слободской колледж педагогики и социальных отношений»

Отчет

По учебной и производственной практике

ПО ПМ 06. Организация мероприятий, направленных

На познавательно-речевое развитие дошкольников

 

Студентки заочного отделения

                          ^{Ф. И. О. полностью}

Группа ВЗ - 34

Специальность 

44.02.01 Дошкольное образование

 

наименование и адрес организации – базы практики

Руководитель практики от организации

Воспитатель

                      ^{должность}                        

                                                             ^Ф.И.О.                                                       

УТВЕРЖДАЮ:

Руководитель _______________________

                     подпись

__________________________________________________

расшифровка

                                                                                                                                                                                                                М.П.

2017 - 2018 уч. год

 

СХЕМА ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

1. Место и сроки прохождения практики.

2. Выполнение плана педагогической практики.

3. Какими знаниями и умениями овладели при знакомстве с деятельностью старшего воспитателя (зам. зав. ДОУ, методиста).

4. Ваша готовность к анализу нормативно-программного обеспечения, передового опыта работы воспитателей ДОУ.

5. Умение использовать передовой педагогический опыт работы в своей профессиональной деятельности.

6. Проанализируйте, какие затруднения испытывали в период прохождения практики, определите их причины:

а) недостаток знаний;

б) недостаток практических умений;

в) свойства и качества личности;

г) недостаточная помощь старшего воспитателя (методиста);

д) недостаточная помощь руководителя практики;

е) другое (напишите)

7. Общие выводы по практике. Ее значение в вашем становлении как воспитателя?

8. Ваши предложения по совершенствованию содержания и организации практики

 

Дата _____________ Подпись ______________

 

 

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ

______________________________________________________________________________________________________

фамилия имя отчество студента

 

обучающейся на _______ курсе по специальности СПО 44.02.01. Дошкольное образование успешно прошла производственную и учебную практику по профессиональному модулю ПМ.06. Организация мероприятий, направленных на познавательно-речевое развитие дошкольников в объеме 56 часов «15» января  по «1» февраля 2018 г.

 

в учреждении МКДОУ детский сад «Сказка»   

                                                                                                  наименование учреждения

Виды и качество выполнения работ

Виды работ, выполненных студентом  во время прак­тики	Коды ПК, ОК	Объем работ, выполненных студентом  во время прак­тики (в часах)	Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой прохо­дила практика
			Рекомендуемая оценка	Итоговая оценка с учетом отчета
Определение целей и задач обучения, воспитания и развития личности дошкольника при составлении кон­спектов занятий, и работы по коррекции речи детей дошкольного возраста	ПК 6.1.	8
Составление конспектов занятий с учетом особенно­стей возраста, группы и отдельных воспитанников по познавательно-речевому развитию дошкольников	ПК 6.1	10
Организация и проведение групповых и индивидуаль­ных занятий по познавательно-речевому развитию	ПК 6.1.	8
Организация и проведение коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в речевом развитии	ПК 6.2	10
Проведение диагностики речевого развития ребенка с учетом возрастных и индивидуальных осо­бенностей детей дошкольного возраста	ПК 6.3	6
Наблюдение и анализ различных видов логопедической работы в ДОУ	ПК 6.4.	6
Наблюдение и анализ работы воспитателя по познавательному развитию дошкольников в разных возрастных группах	ПК 6.4.	8

 

Характеристика профессиональной деятельности во время производственной практики. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Учебная и производственная практика

ПМ.06. Организация мероприятий, направленных на познавательно-речевое

Развитие дошкольников

 

Дата проведения	Содержание работы	Самоанализ	Отметка о выполнении
19 января	Проведение игры по логопедической ритмике
С 15 по 23 января	Обследование речи детей
26 января	Наблюдение и анализ занятия по закреплению правильного произношения звуков
С 22 по 26 января	Планирование и проведение коррекционной работы в группе детей с нарушениями речи или с ребенком, имеющим речевое нарушение
24 января	Наблюдение и анализ деятельности воспитателя по познавательному развитию дошкольников
22 января	Планирование и проведение работы по познавательному воспитанию дошкольников
25 января	Составление конспекта по нравственному воспитанию
19 января	Изучение плана индивидуальной работы по безопасности детей

Оценочный лист

 проведения ООД по звуковой культуре речи

№ п/п	Критерии оценки	Оценка в баллах
1.	в конспекте, плане указаны вид и тема занятия
2.	указана возрастная группа, форма организации детей на занятии
3.	определено место занятия в режиме дня
4.	грамотно сформулированы задачи программного содержания (образовательная, развивающая, воспитательная на основе программы, ФГОС
5.	указано оборудование в соответствии с имеющимися реальными условиями детского сада
6.	указаны приемы мотивации детей на занятие
7.	выдержана структура занятия, установлена взаимосвязь между частями, определены методы и приемы обучения с учетом поставленных задач, возраста детей, формы организации
8.	продуманы приемы активизации речи детей в игре, приемы обучения звукопроизношению
9.	конспект, план проверен воспитателем и руководителем практики (преподавателем)
10.	подготовлены оборудование и материалы для проведения занятия (свои материалы или взяты в детском саду)
11.	в занятии предусмотрено использование ТСО(по необходимости)
12.	дана оценка результатов деятельности детей на занятии.
	Итоговая оценка

0 баллов - признак не проявлен; 1 балл - признак проявлен, но на недостаточном уровне; 2 балла - признак проявлен на достаточном уровне.

24-23 баллов – отлично

22-15 баллов – хорошо

14-6 баллов – удовлетворительно

менее 6 баллов – неудовлетворительно

Оценочный лист

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: