ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПОРОСЕНКА ФУНТИКА

СССР, 1986

Режиссер-постановщик А. Солин

39 мин.

Краткое содержание мультфильма

Мультипликационный фильм повествует о приключениях отважного и талантливого поросенка Фунтика, сбежавшего от коварной хозяйки универмага «Слеза ребенка» госпожи Белладонны. Под ее воздействием поросенок обманывает детей и выпрашивает у них деньги. Сам Фунтик ужасно страдает от этого и убегает. Поросенок встречает доброго фокусника Мокуса и его друзей, которые помогают ему начать новую жизнь, почувствовать себя нужным.

Рекомендации ведущему

Мультфильм можно использовать в групповых занятиях с детьми, начиная примерно с 10 лет.

Очень успешно проходит просмотр и обсуждение мультфильма в коррекционно-развивающих группах. Художественные фильмы нередко оказываются для таких детей слишком сложными, нелегко подобрать фильм, тематика которого будет интересна и доступна им. Важно заметить, что если сцены насилия, жестокости, употребления наркотиков, эпизоды с ненормативной лексикой не рекомендуются для просмотра подросткам, то их показ в коррекционных группах вообще недопустим, поскольку такие моменты фильма особенно привлекают внимание детей.

Старый, всеми любимый мультфильм – оптимальный вариант для совместного просмотра и обсуждения.

«Приключения поросенка Фунтика» можно рекомендовать для занятий по темам «Дружба»; «Взрослые и подростки».

Просмотр и обсуждение фильма

Мультфильм имеет смысл просматривать фрагментами с промежуточным обсуждением каждого из них. Приведем примеры обсуждения отдельных отрывков.

Фрагмент 1

Фунтик под воздействием богатой и жадной госпожи Белладонны обманывает детей, рассказывая им сказку, а затем выпрашивает деньги «на домики для бездомных поросят». В конце концов он не выдерживает такой жизни и убегает от хозяйки.

После побега поросенок не знает, что ему теперь делать и куда идти, но встречает доброго фокусника Мокуса, который всегда готов прийти на помощь в трудную минуту.

Фунтику очень стыдно за свою прошлую жизнь, и при знакомстве он представляется: «Перед вами маленький поросенок, но ОЧЕНЬ БОЛЬШОЙ ОБМАНЩИК! »

После просмотра этого фрагмента можно провести аналогию между происходящим на экране и реальной жизнью: дети и подростки тоже часто попадают в трудные жизненные ситуации, которые могут и не зависеть от них, от их собственного желания и отношения к происходящему.

Также следует обратить внимание на то, что в мире, их окружающем, немало взрослых, всегда готовых помочь им справиться с трудностями. И какой бы тупиковой ни казалась ситуация, нужно искать пути выхода из нее и людей, которые могут оказать помощь.

Вопросы для обсуждения:

− Виноват ли Фунтик в том, что он обманывал детей?

− Какие чувства он испытывает, обманывая детей?

− В чем герои мультфильма (Фунтик, Мокус и Белладонна) видят смысл своей жизни?

− В чем различия их жизненных целей?

− Почему фокусник Мокус поверил Фунтику?

− Какое значение для дальнейшей жизни Фунтика имеет знакомство с фокусником?

− Легко ли жить людям, на которых навешен ярлык
неблагополучных?

Фрагмент 2

Фунтик, фокусник Мокус и обезьянка Бамбино попадают в болото. Там они встречают Бегемота. Госпожа Белладонна, опять-таки из жадности, навредила и ему. Бегемота выгнали из города, и теперь он вынужден жить на болоте в одиночестве.

Бегемот уже не ждет от жизни ничего хорошего, но тут совершенно неожиданно происходит встреча с цирковыми артистами. Вот он – шанс начать новую, более интересную и увлекательную жизнь!

После просмотра этого фрагмента можно обсудить с воспитанниками тему дружбы. Благополучные перемены в жизни Бегемота происходят благодаря дружбе и взаимовыручке, вере друг в друга.

Фрагмент 3

На болото в поисках артистов попадают сыщики. Обезьянка Бамбино, заметив их, спрашивает у фокусника: «Можно я кину в них грязью? » На что Мокус реагирует: «Ты что, Бамбино! Да, это плохие люди, но у них могут быть хорошие дети...»

При обсуждении фрагмента следует обратить внимание ребят на то, что в каждом человеке, даже в том, которого окружающие считают «плохим», обязательно есть что-нибудь хорошее. И ни в коем случае нельзя «кидать в него грязью», а нужно протянуть руку помощи и дать шанс стать лучше. Ведь на самом деле такие люди нуждаются в этом и очень ждут помощи и поддержки.

Вторым вариантом работы с фильмом является его просмотр всего мультфильма с последующим обсуждением предложенных тем. Темы для обсуждения:

− Настоящая дружба. Поддержка.

− Взрослые и дети.

− Права и обязанности.

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: