Лекции – 12 часов; Семинары – 10 часов
Маргарита-Елизавета Мальцева <[email protected]>
Заочное обучение Виктория Викулишна [email protected]
Елена Мадойкина [email protected]
КАКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬ:
1. Проблемы расчеловечивания человека: причины и следствия.
2. Илон Маск как образ современного лидера. Отношение к нему в мире и в России. Связать с ценностью, самостоятельностью, ответственностью личности. Клип – покорение Марса.
3. Клип: «Воробей, сын и отец».
4. Тест «Кокология».
5. Тест Роршаха.
6. Презентации: «Ромео и Джульета», «Эвтаназия».
7. Презентация: Этические принципы работы с пожилыми людьми.
8. Этические требования к государственным и муниципальным служащим: основные принципы и нормы
Темы семинаров заочное обучение:
1.Духовно-нравственный портрет социального работника.
2. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы.
3. Этические дилеммы в практике социальной работы.
4. Этический кодекс социального работника.
| №
п/п
| Месяц
Дата
| ТЕМА ЛЕКЦИИ
| ТЕМА СЕМИНАРА
|
| 1.
| | |
|
| 2.
|
| ТЕМА 1 – 2 . Предмет, цели и задачи курса «Этика социальной работы».
1. Профессиональная этика социальной работы как социально-философское знание, её становление и современное состояние.
2. Методологические основы этики социальной работы
3. Профессиональная этика социальной работы – определение, объект, предмет.
4. Функции этики социальной работы.
5. Профессиональная этика социальной работы как специфическое проявление общей этики в сфере социальной защиты населения.
| Вводный семинар. Ответы на вопросы.
Семинар 1 - 2
Профессиональная мораль в жизни современного общества.
1. Профессиональная этика социальной работы и практика социальной работы: соотношение теории и практики, взаимосвязь и взаимовлияние.
2. Становление профессиональной этики в европейских странах.
3. Исторические корни и этические традиции развития благотворительности в России.
4. Российский менталитет и нравственность.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовка сообщений по теме:
Выскажитесь каждый: Моральная ситуация в России.
Безнравственность, цинизм, пофигизм, бесстыдство как самозащита от несправедливостей жизни.
1. «Профессиональная этика как одна из основ социальной работы»;
2. «Этические вопросы социальной работы: ответственность и долг социального работника перед обществом, перед профессией, перед коллективом (коллегами), перед клиентом и самим собой»;
3. «Ценностные основания современной этики социальной работы».
Модель этического человека в организации.
4. Таблица понятий:
Прикладная этика», « профессиональная этика, «аксиология», «деонтология»
5.Подготовить сообщение на тему:
«Специфика профессионально – этических требований (на примере конкретной страны)».
6. Составить таблицу: «Ценности социальной работы: глобальные ценности, общечеловеческие, профессиональные, личностные ценности социальной работы».
7. Сообщение на тему:
«История становления этических требований к социальной работе»,«Особенности ценностей социальной работы в России».
8. Составить таблицу базовых понятий этики социальной работы. 9. Анализ этических проблем на примере конкретной организации.
|
| 3.
|
| ТЕМА 3 – 4 . Этика социальной работы как морально-нравственная основа профессиональной деятельности социального работника.
1.Понятие профессиональной нравственности.
2. Специфика профессиональной нравственности и профессиональной этики.
3. Виды профессиональной этики.
Понятия «этика», «мораль», «моральные нормы», «профессиональная этика».
Цель и задачи, объект и предмет этики социальной работы.
Основные категории этики социальной работы:
- этические отношения;
- этическое сознание;
- этические действия;
- профессиональный долг специалиста.
Мотивы поведения и деятельности социального работника.
Уровни этики социальной работы.
Основные функции этики социальной работы.
Категории моральности социальной работы
| Семинар 3. – 4.
Специфика профессиональной этики социального работника
1. Ценностные ориентации и этические требования к профессиональному поведению социального работника.
2. Духовные основания профессиональной этики социальной работы.
3. Модусы человеческого бытия в контексте жизненного пути:
обладание, социальные достижения, служение.
4. Модус служения как условие жизнетворчества личности. 5. Позитивная мотивация как условие формирования профессионально важных качеств.
5. Профессионализм и компетентность специалиста социальной работы: характеристика и типология.
Задание:
1. Сообщение на тему:
«Специфика ценностей этики социальной работы».
|
| 4.
|
23 октября
|
ТЕМА 5. Моральные нормы и принципы в социальной работе.
1. Нравственная норма как структурный компонент морали.
2. Представление о нормах, принципах и идеалах как моральных критериях.
3. Роль этических критериев блага, добра, совести, гуманности, справедливости, честности и др. в теории и практике социальной работы.
Тема 6. Аксиологические основания социальной работы.
1. Место и роль системы ценностей в структуре социальной работы.
2. Аксиология как учение о ценностях.
Понятие об аксиологии социальной работы.
3. Функции аксиологической компоненты социальной работы: основополагающая, смыслообразующая, структурообразующая, системообразующая, целеполагающая, праксеологическая, футурологическая, аналитическая и другие.
4. Человек как высшая ценность и цель деятельности в современной профессиональной социальной работе. Ценность человека и общества как аксиологическое основание социальной работы.
5. Роль системы ценностей в формировании профессиональной культуры специалиста в области социальной работы.
Признание человека высшей ценностью как важнейшее условие институциализации современной профессиональной социальной работы, детерминанта ее становления и развития.
| Семинар 5.
Моральные нормы и принципы в социальной работе.
1. Роль этических критериев блага, добра, совести, гуманности, справедливости, честности и др. в теории и практике социальной работы.
2. Моральная направленность социальной работы : нормативность, императивность, оценочность.
Задание:
1. Современные принципы и нормы социальной работы.
2. Подготовить презентацию на тему: «Роль руководителя в разрешении трудовых конфликтов»
Тема 6.
Система и иерархия ценностей профессиональной социальной работы.
1. Понятие системы ценностей современной российской профессиональной социальной работы, ее детерминанты.
2. Структура системы ценностей. Ценности и ценностные ориентации в профессиональной деятельности.
3. Типология ценностей в социальной работе. Уровни ценностей.
Иерархия ценностей в современной профессиональной социальной работе.
4. Ценность человека и общества.
5. Общечеловеческие этические ценности (свобода, защищенность, справедливость, труд, коллективизм, равенство и др.), их особенный характер в социальной работе и специфика реализации.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Посещаемость.
Активность на семинаре.
Оценка результатов самостоятельной подготовки.
Пропуски обязательно отработать – подготовить Отчет по курсу.
|
| 5.
|
| ТЕМА 7. Духовно-нравственный портрет социального работника.
Вопрос на государственный экзамен.
1. Моральные противоречия в контексте личностного смысла.
Противоречия между обыденным нравственным сознанием и обобщенно - теоретическом этическим сознанием.
Противоречие мировоззренческой ориентации морального сознания и сознания как регулятора конкретных поступков.
Противоречия между истинными этическими представлениями и взглядами ошибочными, ложными. Противоречия старых и новых этических представлений. Противоречия в эмоциональной сфере личности.
Тема 8. Специфика и личностный фактор в деятельности специалиста в социальной работе.
1. Содержание профессиональной деятельности социальных работников и личностно-профессиональные особенности специалиста социальной сферы.
2. Характерологические признаки личности специалиста в области социальной работы.
3. Профессионально важные качества для социального работника (интеллектуально-профессиональные качества, моральные качества, коммуникативные качества, волевые качества).
4. Факторы, влияющие на развитие эмоционального «выгорания» и деформацию личности специалиста по социальной работе. Организационный фактор, ролевой фактор, производственный фактор.
Деформация личности.
Личностные стрессы социального работника. Объективные и субъективные факторы.
Тема 9. Профессиональная компетентность специалиста по социальной работе как совокупность профессиональных и личностных компонентов.
1. Понятие профессиональной компетентности специалиста по социальной работе.
2. Профессиональная грамотность. Социальная компетентность. Биографическая компетентность социального работника.
3. Виды профессиональной компетентности: профессионально-педагогическая, коммуникативная, социально-психологическая, психолого-педагогическая,аутопсихологическая, научная.
| Семинар 7.
Духовно-нравственный портрет социального работника.
1. Интеллектуальный, общекультурный и нравственный потенциал социального работника.
2. Личностные качества соционома. Три группы личностных качеств социального работника.
3. Проблема воспитания, самовоспитания и развития личностных качеств социального работника.
Задание:
Сообщение на тему:
1. «Профессиональное и личностное развитие специалиста социальной работы».
2. Эссе на тему:
«Собирание себя как личностный этический проект».
«Связь профессионального и личностного развития специалиста социальной работы».
Семинар 8.
Духовно-нравственный портрет социального работника.
1. Актуальность проблемы смысла жизни для социального работника. Смысл как отношение человека к миру.
2. Иерархическая структура смысла жизни как система.
3. Типы структур смысла жизни: «конгломерат» жизненных смыслов;
«Монолитная» структура смысла жизни;
«авторитарная» иерархия;
«разорванная» структура смысла жизни;
«номинальная» структура;
«распадающаяся» структура.
4. Нравственное переживание как путь преодоления смыслоутраты.
Семинар 9.
Профессиональная компетентность специалиста по социальной работе как совокупность профессиональных и личностных компонентов.
1. Структура профессиональной компетентности социального работника.
2. Компоненты профессиональной компетентности: профессиональные психологические и педагогические знания, профессиональные педагогические позиции, установки, личностные особенности, обеспечивающие овладение профессиональными знаниями и умениями.
|
| 6.
| | Тема 10. Деонтология в контексте социальной работы. 1. Деонтология как учение о долге и должном.
2. Понятие профессионального долга.
3. Основные понятия и категории деонтологии социальной работы.
Понятия «деонтология», «деонтология социальной работы», «долг», «ответственность», «дилемма».
Этические дилеммы в социальной работе: конфиденциальность и интересы общества; необходимость говорить правду и интересы клиента; патернализм и самоопределение;
обязательство придерживаться законов и защита клиента; коллегиальность и доносительство;
принцип равенства и неравное распределение ограниченных ресурсов;
личные и профессиональные ценности.
| Семинар10.
Деонтология в контексте социальной работы.
1. Содержание профессионального долга социального работника.
2. Деонтология социального работника и ответственность клиента. 3. Особенности деонтологии в различных видах социальной работы.
4. Деонтология и психологическая помощь.
Задание:
1.Сообщение на тему:
« Требования деонтологии к специалисту социальной работы».
2. Анализ деонтологических проблем на примере конкретной организации
Ответственность и долг социального работника перед обществом и государством.
Ответственность и долг социального работника перед профессией.
Ответственность и долг социального работника перед коллективом и коллегами.
Ответственность и долг социального работника перед клиентом и его близкими.
Ответственность и долг социального работника перед самим собой
|
| 7.
| 18. 12
| Тема 11. Личностный подход и индивидуальная помощь клиенту в социальной работе.
1. Ценности и этические проблемы практики социальной работы. Два уровня нравственных ценностей: межличностный и личностно-коллективный.
2. Мера независимости клиента, его самостоятельность и самоопределение.
3. Возможности манипулирования клиентом.
4. Этические аспекты учета индивидуальности клиента.
| Тема 11.
Личностный подход и индивидуальная помощь клиенту в социальной работе.
1. Личностный подход как основа индивидуальной помощи, его сущность и содержание.
2. Гуманистическая, личностная ориентация социального работника.
3. Этическая сторона оценки проблем клиента.
4. Направления индивидуальной помощи. Способы оказания индивидуальной помощи.
5. Этическая сторона оценки результатов деятельности.
Семинар 12.
Практикум по изученным темам.
Тестирование по дисциплине.
|
| 8.
| | Тема 12.
Специфика профессионально-этических отношений в коллективе социальных работников.
1. Этика партнерских взаимоотношений социальных работников.
2. Этика взаимоотношений руководителя и подчиненного в коллективе социальной службы.
3. Моральные принципы сотрудничества.
4. Этика общения с коллегами.
|
Самостоятельная подготовка
|
| 9.
| | Тема 13.
Особенности профессионально - этических кодексов в социальной работе.
1. Профессионально-этический кодекс: понятие, сущность, цели и задачи, функции.
2. Структура и содержание профессионально-этического кодекса.
Профессионально-этические кодексы в социальной работе зарубежных стран: общее и особенное. Основные тенденции в кодификации профессионально-этических систем. Методика разработки профессионально-этического кодекса.
| Самостоятельная подготовка
Семинар 13.
Особенности профессионально - этических кодексов в социальной работе.
1. Этико-аксиологические компоненты профессиональной деятельности и их отражение в профессиональном этическом кодексе.
2. Этико-аксиологические аспекты оказания платных социальных услуг населению и их отражение в профессионально-этическом кодексе.
3. Профессионально-этический кодекс в современной российской социальной работе.
4. Институциализация и кодификация профессиональной этико-аксиологической системы в социальной работе.
5. Профессионально-этический кодекс в современной российской социальной работе.
6. Профессионально-этический кодекс, принятый Международной федерацией социальных работников (1994г.).
Задание:
1. Провести сравнительный анализ отечественного и зарубежного кодекса социального работника.
2. Сообщение на тему:
«Функции этических кодексов»
«Общие положения этического кодекса специалиста социальной работы».
|
| 10.
| | Тема 14.
Этикет социального работника.
| Задание:
Анализ проблем, ситуаций связанных с этикетом социального работника на примере конкретной организации.
|
| 11.
| | ЗАЧЕТ по результатам работы на семинарах и выполнения творческих проектов.
Если было много пропусков необходимо подготовить отчет о самостоятельной работе по курсу.
| |
| | | | |
Темы заданий для самостоятельной работы
- Дайте толкование понятий:этос, нравы, обычаи, нормы поведения.
- Дайте определение морали и нравственности. Соотнесите их с профессиональной этикой.
- Что изучает этика ?
4.Что изучает деонтология ?
5. Рассмотрите как проявляют себя основные этические категории ( долг, открытость, достоинство, добропорядочность, честь, правдивость, скромность, совесть, гордость, счастье, справедливость) в практике социальной работы.
6 Что Вы вкладываете в понятие долг? Чем отличается понятие «долг» от понятия «честь»?
7.Дайте определение понятию «совесть».
8.Что такое «профессиональная мораль»?
9.Что изучает «профессиональная этика»?
10.В чем Вы видите профессиональный долг социального работника?
11. «Профессиональная совесть» - охарактеризуйте это понятие в связи с Вашей профессией.
12. В чем заключается «профессиональное достоинство (честь)»?
13. Дайте характеристику Кодексу Этики социального работника и социального педагога.
14.Сформулируйте основные этические правила взаимоотношений социальных работников между собой?
15. Сформулируйте основные этические правила взаимоотношений социального работника с клиентом, его родными и близкими.
16.На основе каких моральных и нравственных принципов Вы будете строить свои отношения с клиентом?
17. Какую роль в построении поведения социального работника играет его внутренний мир (индивидуальная картина мира)?
18. Каждый социальный работник в своей профессиональной деятельности руководствуется не только нравственными требованиями, но и
требованиями административного характера, опирается на существующее законодательство.
а) Всегда ли эти требования совпадают?
б) Приоритет, каких требований превыше всего в деятельности социального работника?
в) Что для Вас является решающим фактором в ситуации, когда нужно сделать выбор между профессиональным долгом и долгом совести?
