Взаємозв’язок соціології освіти із суміжними суспільствознавчими дисциплінами.

Соц.освіти виникає на межі низки інших суспільствознавчих дисциплін. Вона використовує досягнуті ними результати на методи, залучаючи в їх у контексті власних досліджень. Найтісніші зв’язки існують між соціологією та соц.. філософією. Соціологія освіти як спеціальна соціологічна теорія співвідноситься зі соціальною філософією опосередковано, особливо тоді, коли спирається на світоглядно-методологічні засади загально соціологічної теорії. Філософія є певними світоглядом, а останній залежить від типу суспільства, інших мінливих чинників. Перш ніж ґрунтовно вивчити свій предмет, соц. освіти має визначитись у найсуттєвіших світоглядних та методологічних засадах щодо природи суспільного оточення, можливостей його наукового пізнання і практичного перетворення. Соц.освіти та педагогіка. Зовні справа виглядає так, наче дані дисципліни мають один предмет – процес навчання та виховання. Подібність предметного поля існує. Проте ця подібність не включає суттєвих відмінностей в окресленні проблемного поля,його тематичного структурування, характеру методології і методу аналізу, націленості на зв’язок із суспільною практикою. Педаг. Вивчає педагогічну технологію організації навчання і виховання,конкретний засіб застосування науки, культури, істор досвіду. Соц. освіти приділяє увагу вивченню впливу соціальної системи або її окремих елементів на спосіб організації, функціонування самих педагогічних або соціальних технологій. (досліджує переважно поза- шкільні та вузівські фактори освіти). Соц. освіти починається там , де певне сусп. створює особливу соц. підсистему і приписує їй реалізацію конкретних соціальних завдань та функцій. Пед. Вивчає спілкування особистостей у навч.-вихов. Закладі, соц. освіти –на вивчення відносин соц. суб’єктів, які взаємодіють у ньому. Пед.- спрямована на підвищення ефективності навчання і виховання ,а соц.. освіти на соц. ефективність (задоволення колект. Та загальносусп. Потреб у процесі соціалізації підростаючого покоління;формування роб.сили та інше). Пед. Реформує методи навчання, а соц.. освіти – соціально-політичну та соціально-економічну стратегію а галузі освіти. Педагогіка та соц. освіти не протистоять, а доповнюють одна одну, маючи спільну мету – розбудову системи освіти, адекватну конкретно-історичним реаліям. Економіка та соц. освіти. Економіку цікавлять продуктивність та ефективність використання індивідуальних та колективних інвестицій в освіту. Соціологію освіти цікавить економічних інтерес як мотив поведінки щодо здобуття освіти певного рівня. Вивчає діяльність основних суб’єктів освітнього процесу, в тому числі і через їх економічну поведінку., вивчаючи вагу економ. чинника в структурі загальної мотивації освітніх дій. Соц. освіти та соц. психологія. Всі суспільні відносини відбиваються у суб’єктивно-психологічних взаєминах. Без їх урахування соціологічне пояснення ніколи не буде всебічним і повним, у тому числі й у сфері навчання та виховання. Велику роль тут відіграє взаємне сприйняття,оцінка,свідоме чи несвідоме емотивне протягування чи відштовхування. Соц. освіти завдячує своїм зв’язкам з історією,етнографією,демографією. Історія освіти виявляє та описує основні закономірності еволюції освіти, вчительської професії, її зв’язок зі суспільним поділом праці; пояснює природу управлінських структур, розвиває історично конкретне місце школи в структурі державних органів, показує необоротний рух системи освіти від периферії до центру суспільного життя. Етнографія знайомить із законами господарського і культурного освоєння даним етносом певної історичної території; соц. освіти – розкриває все розмаїття соціокультурних функцій освіти. Демографія показує місце підростаючого покоління у загальній структурі населення, його тенденції зростання чи спадання. Це сприяє соціологічним прогнозам в оцінці ними можливостей школи краще адаптуватися до майбутніх умов. Таке саме значення вона має стосовно інших груп населення, які в умовах безперервної освіти стають всі стають об’єктами педагогічних зусиль.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: