Вопрос. Социальное развитие личности
Социализация - интеграция человека в систему социальных отношений, в различные типы социальных общностей (группа, социальный институт, социальная организация); усвоение человеком элементов культуры, социальных норм и ценностей, на основе которых формируются качества личности; формирование готовности к реализации индивидом совокупности социальных ролей, их освоение.
Этапы социального развития личности. В процессе социального развития выделяются две взаимосвязанные, противоположно направленные тенденции: типизация и индивидуализация личности.
· Индивидуализация личности – процесс выработки собственного, субъективного социального опыта, индивидуального отношения к нормам, ценностям, ролям, позициям, существующим в группе. Благодаря индивидуализации формируются личные нормы и убеждения человека, ценности и личностные смыслы, оформляется субъективная картина мира.
· Типизация личности – процесс формирования модальных (общих) стериотипизированных личностных черт и свойств, общих для представителей групп, в которые входит человек. Благодаря типизации создается психологическая основа нормативного поведения человека в социуме.
Три фазы социального развития личности человека (в трактовке А. В. Петровского):
· детство (адаптация индивида) - овладение нормами социальной жизни;
· отрочество (индивидуализация) - потребность индивида в максимальной персонализации (самобытное выполнение определенной социальной роли, активное влияние на восприятие людьми себя и оценку собственной личности и деятельности), стремление ``быть личностью'';
· юность (интеграция) - приобретение черт и свойств личности, отвечающих необходимости и потребности группового и собственного развития.
Таким образом, социализация - это непрерывный процесс.
Задачи социализации:
· соц. адаптация - активное приспособление индивида к условиям общественной среды;
· соц. автономизация - устойчивость в поведении и отношениях, которая соответствует представлению личности о себе, ее самооценке.
Решение этих по сути противоречивых задач регулируется мотивами (движущими силами социализации): ``быть со всеми'' и ``оставаться самим собой''. Результатом социализации человека является его общественная активность - реализуемая готовность к социальным действиям, которая проявляется в сферах общественных отношений человека.
Критерии социализации человека - это социальная адаптированность, социальная автономность, социальная активность.
| Механизмы социализации
| Характеристика
| | Подавление
| Это исключение из сферы сознания мыслей, чувств, желаний и влечений, причиняющих стыд, чувство вины, душевную боль, в силу чего человек может забыть о выполнении каких-либо обязанностей, которые по разным причинам оказываются для него неприятными. Подавление чаще всего осуществляется непроизвольно.
| | Вытеснение
| Это механизм произвольного подавления, когда человек прилагает специальные усилия, чтобы предать забвению те или иные впечатления путем переноса внимания на другие действия, т.к. во многих случаях человек может испытывать чувство вины вследствие того, что имеет социально неприемлемые желания.
| | Изоляция
| Это вытеснение человеком эмоциональных компонентов каких-либо неприятных, травмирующих впечатлений, при этом сама мысль (впечатление) осознается как нейтральная для человека. Наблюдается при разрешении людьми ролевых конфликтов.
| | Самоограничение
| Это своеобразный уход, отступление перед трудностями, ограничение своего ``Я'' в том случае, если человеку кажется, что его достижения менее значительны, чем у других людей. использование этого механизма обеспечивает адаптацию к сложившейся ситуации, однако он может приводить и к отрицательным последствиям в личностном развитии.
| | Проекция
| Это приписывание собственных нежелательных черт другим людям, своеобразная защита человека от осознания этих же черт в себе: например, подозрительный человек склонен других считать тоже подозрительными.
| | Идентификация -
один из главных механизмов социализации
| Это отождествление человеком себя с другим субъектом, группой, образцом, то есть психическое уподобление себя. Идентификация приводит к подражанию действиям других людей, присвоению их ценностей и установок.
| | Интроекция
| Это путь построения собственной личности, когда качества и установки другого человека как бы ``встраиваются'' в структуру личности субъекта в неизменном виде.
| | Эмпатия
| Это сопереживание эмоциональному состоянию другого человека, проникновение в его переживания.
| | Интеллектуализация
| Это абстрактные рассуждения при столкновении с жизненно важными проблемами (болезнь, отсутствие работы и пр.) вместо реальных действий по разрешению ситуации.
| | Рационализация
| Это ложное объяснение человеком своих фрустраций (фрустрация - это психическое состояние, которое возникает вследствие неудовлетворенной потребности и сопровождается отрицательными переживаниями: разочарованием, раздражением, тревогой, отчаянием).
Причиной фрустрации может служить неудача в овладении учебным предметом, неожиданный запрет со стороны взрослого и др.
Виды рационализации:
дискредитация цели - в случае недостижимости целей используется аргумент: то, что недоступно мне, не может обладать высокими качествами'';
самодискредитация - когда человек, стремясь к труднодоступным целям, терпит неудачу и, опасаясь критики со стороны, объявляет, что переоценил свои возможности;
самообман - встречается в тех ситуациях, когда человек совершает выбор между двумя целями, несмотря на ценность отвергнутого вар-та, утверждает, будто бы у него не было выбора.
| | Аннулирование действий
| Это повторяющиеся и ритуальные приемы (в основе которых - вера в сверхъестественное) для предотвращения или ослабления какой-либо неприемлемой мысли, чувства, действия
| | Сублимация
| Это перевод любого инстинктивного влечения, потребности, мотива, удовлетворение которых блокировано условиями ситуации, в социально приемлемую деятельность, как правило, творческую (научную, художественную).
| Рассмотрим общую характеристику факторов социализации в трактовке А. В. Мудрика (1991):
|
