М.Ю.ЛЕРМОНТОВ роман «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ». Я возвращался домой переулками станицы; месяц, полный и красный

(ГЛАВА «ФАТАЛИСТ»)

Я возвращался домой переулками станицы; месяц, полный и красный, как зарево пожара, начинал показываться из-за зубчатого горизонта домов; звезды спокойно сияли на темно-голубом своде, и мне стало смешно, когда я вспомнил, что были некогда люди премудрые, думавшие, что светила небесные принимают участие в наших ничтожных спорах за клочок земли или за какие-нибудь вымышленные права!.. И что ж? эти лампады, зажженные, по их мнению, только для того, чтобы освещать их битвы и торжества, горят с прежним блеском, а их страсти и надежды давно угасли вместе с ними, как огонек, зажженный на краю леса беспечным странником! Но зато какую силу воли придавала им уверенность, что целое небо со своими бесчисленными жителями на них смотрит с участием, хотя немым, но неизменным!.. А мы, их жалкие потомки, скитающиеся по земле без убеждений и гордости, без наслаждения и страха, кроме той невольной боязни, сжимающей сердце при мысли о неизбежном конце, мы не способны более к великим жертвам ни для блага человечества, ни даже для собственного счастия, потому знаем его невозможность и равнодушно переходим от сомнения к сомнению, как наши предки бросались от одного заблуждения к другому, не имея, как они, ни надежды, ни даже того неопределенного, хотя и истинного наслаждения, которое встречает душа во всякой борьбе с людьми или судьбою...

Персонажи: Печорин.

Контекст, содержание отрывка: размышления Печорина о своем поколении, о себе после пари с Вуличем.

Отрывок для сопоставления (Предисловие):

Герой Нашего Времени, милостивые государи мои, точно, портрет, но не одного человека: это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии. Вы мне опять скажете, что человек не может быть так дурен, а я вам скажу, что ежели вы верили возможности существования всех трагических и романтических злодеев, отчего же вы не веруете в действительность Печорина? Если вы любовались вымыслами гораздо более ужасными и уродливыми, отчего же этот характер, даже как вымысел, не находит у вас пощады? Уж не оттого ли, что в нем больше правды, нежели бы вы того желали?..

Вы скажете, что нравственность от этого не выигрывает? Извините. Довольно людей кормили сластями; у них от этого испортился желудок: нужны горькие лекарства, едкие истины. Но не думайте, однако, после этого, чтоб автор этой книги имел когда-нибудь гордую мечту сделаться исправителем людских пороков. Боже его избави от такого невежества! Ему просто было весело рисовать современного человека, каким он его понимает, и к его и вашему несчастью, слишком часто встречал. Будет и того, что болезнь указана, а как ее излечить - это уж бог знает!

Персонажи: автор.

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ПРОГРАММА АНАЛИЗА

1. Какая эпоха отражена в романе Лермонтова?

2. Какую смысловую нагрузку несет название произведения? Как оно связано с определяющими проблемами произведения? Какие из них лежат в основе представленного для анализа отрывка? Почему глава, откуда взят этот отрывок, завершает роман? Как решает для себя герой вопрос, поставленный в этой части романа? Почему?

3. В каких событиях принимал участие герой? Как проявил себя? В чем своеобразие ситуации, в которой оказался Печорин?

4. Что можно сказать о герое, исходя из его рассуждений? В чем особенность его миропонимания? Какими категориями мыслит герой?

5. Какую смысловую нагрузку несет прием контраста в рассуждениях Печорина? Как можно охарактеризовать отношение героя к людям давно минувших времен? Что было в них, но, по мнению героя, оказалось утраченным их потомками? Как оценивает герой “людей премудрых”? В чем видит их слабости и преимущества?

6. Что определяет, по мнению Печорина, трагедию современного поколения, что ждет его впереди (исходя из размышлений героя)? Почему так резок герой в оценке своего поколения? Относит ли он свои выводы и к себе? Почему герой не отделяет себя от «жалких потомков», несмотря на осознание своей исключительности?

7. Какую роль играют в отрывке образы природы?

8. В каком поэтическом произведении Лермонтова лирический герой придерживается сходных взглядов? Что общего в изображении своего поколения прослеживается в этом стихотворении и в приведенном отрывке?

9. Каким образом автору удалось передать напряженность размышлений героя (своеобразие стилистических приемов, лексики)? Какова авторская позиция в романе и в чем она проявляется?

10. Охарактеризуйте особенности изобразительно-выразительных средств, вдумайтесь, какую роль играют в этом отрывке метафоры, сравнения, эпитеты (приведите примеры и прокомментируйте).

11. Как сложилась в дальнейшем судьба Печорина? Закономерны ли итоги судьбы героя? Могла ли она сложиться иначе? В чем вы видите трагедию героя?

12. С какими другими литературными персонажами можно сравнить Печорина (к какому литературному типу относят этого героя)?

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: