ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Б.3 ДВ10. Профилактика и преодоление профессиональной деформации специалистов

Б.3 ДВ10. Профилактика и преодоление профессиональной деформации специалистов социальной работы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 040400 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Курс: 3

Форма обучения: очная

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Всего часов по учебному плану – 108 часов

Аудиторные занятия – 48 часов, в том числе интерактивных занятий - 10 часов.

Самостоятельная работа - 60 часов

Цель освоения дисциплины: формирование системных знаний о методах предупреждения и преодоления профессиональной деформации специалиста социальной работы.

В качестве учебных задач выступают:

1. формирование теоретико-методологических знаний о профессиональной деформации специалиста социальной работы;

2. усвоение студентами теоретических основ о стрессовых ситуациях и стратегиях поведения специалистов;

3. определение стратегий и ресурсов стресс преодолевающего поведения;

4. уяснение методов профилактики профессиональной деформации;

5. развитие практических навыков студентов, необходимых для профилактики профессиональной деформации.

 

Место дисциплины в структуре ООП

 Дисциплина «Профилактика и преодоление профессиональной деформации специалистов социальной работы» относится к профессиональному циклу, блоку Б.3 ДВ10.

Для успешного формирования профессиональных компетенций в рамках данной дисциплины студент должен владеть знаниями и умениями по формированию ответственного отношения к будущей учебной и профессиональной деятельности.

Изучение данной дисциплины предваряет изучение таких дисциплин как «Введение в профессию «социальная работа», «Психология», «Организация как система управления», «Управление социальной организацией», «Управление в социальной работе» и др.

 

ТРЕБОВАНИЯ К МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 040400 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

 

Бакалавр должен знать:

- содержание понятия «профессиональная деформация»,

- типологию проявления профессиональной деформации,

- причины возникновения профессиональной деформации,

- стратегии поведения специалиста,

- профессионально-ценностные установки социального учреждения,

- методы аутотренинга,

- пути профессионального совершенствования специалиста.

Бакалавр должен уметь решать следующие профессиональные задачи:

- выбирать наиболее оптимальные методы социально-медицинской помощи гражданам при «профессиональном выгорании»,

- использовать представления о новом содержании социально-медицинских технологий как методологическом начале осуществления профилактике профессиональной деформации,

- использовать результаты научных исследований для обеспечения эффективной деятельности и профессиональной поддержки специалистов социальных работников,

- рационально организовать свой труд без перегрузок,

- оптимизировать индивидуальную активность, направленную на реализацию личности в системе конкретных условий, средств, способов социального существования.

Бакалавр должен владеть:

- культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты,

- методами социально-психологической работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей,

- методами стрессоустойчивости,

- социально-психологическими качествами специалиста социальной работы.

Бакалавр должен быть компетентным:

- в вопросах разработки и применения методов предупреждения и преодоления профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания»,

- в совершенствовании межличностных отношений,

- в социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам предупреждения и преодоления профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания».

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: