Прочитать описание Тома В.

Сам по себе вопрос несложен. Для ответа следует вспомнить или, возможно,

составить описания типичных студентов в каждой из областей. Ваш порядок,

Вероятно, не слишком отличается от средн естатистического, полученного во

время первого проведения этого эксперимента в начале 1970-х годов:

Компьютерные технологии

Инженерное дело

Управление бизнесом

Естественные науки

Библиотечное дело

Право

Медицина

8. гуманитарные науки и образование

Общественные науки и социальная работа

Вы решили, что компьютерные науки подходят лучше всего из-за намеков на

То, что он «ботаник» («избитые шутки»). На самом деле описание Тома В.

Составлено так, чтобы он подходил под этот стереотип. Другая специальность,

Которую большинство респондентов оценили как вероятную, – инженерное

Дело («аккуратные и точные системы»). Вероятно, вы подумали, что Том В.

Мало соответствует вашим представлениям о тех, кто изучает общественные

Науки и социальную работу («п лохо ощущает других и мало им сочувствует»).

За сорок лет, прошедших с того времени, как я разработал описание Тома В.,

Профессиональные стереотипы мало изменились.

Задача расположения девяти специальностей по порядку сложна и требует

Дисциплины, а также последовательной организации, на которые способна

Лишь Система 2. Внесенные в описание намеки («избитые шутки» и прочее)

Нацелены на то, чтобы активировать ассоциацию со стереотипом, то есть

Автоматическое действие Системы 1.

Инструкции к такому заданию на поиск сходства требуют сравнения

Описания Тома В. со стереотипами различных специальностей. Для этих целей

Неважно, насколько точно описание рисует его истинный портрет. Также

Неважно и знание априорных вероятностей принадлежности к разным

Специальностям. На сходство индивида с типичным представителем группы

размер группы не влияет, ведь можно сравнить Тома с типичным студентом

библиотечного дела, даже если в университете нет такого факульт ета.

Присмотревшись к описанию Тома В., вы обнаружите, что он хорошо

подходит под типичные образы малых групп студентов (компьютерщики,

Библиотекари, инженеры) и намного хуже соответствует наибольшим

категориям (гуманитарные науки и образование, общественные науки и

социальная работа). Участники эксперимента почти всегда располагают две

Самые большие специализации очень низко. Описание Тома В. намеренно

Сделали несоответствующим априорной вероятности: подходящим для

Маленьких специальностей и неподходящим для больших.

Предсказания по репрезентативности

Третье задание в этой серии выполняли студенты-психологи старших

Курсов, и оно – самое важное: расположите области специализации в порядке

Уменьшения вероятности, что Том В. учится на этой специальности.

Испытуемым были известны важные статистические факты: априорная

вероятность распределения студентов по каждой специальности и то, что

Источник описания Тома В. не вполне надежен. Тем не менее ожидалось, что

Участники эксперимента сосредоточатся исключительно на сходстве описания

Со стереотипами – названном нами репрезентативностью – и проигнорируют и

Априорную вероятность распределения, и сомнения в правдивости описания, а

Затем объявят редкую специальность (компьютерные науки) весьма вероятной,

Потому что именно у нее самый высокий показатель репрезентативности.

В Юджине мы с Амосом много работали, иногда я даже ночевал на работе.

Именно в одну из таких ночей я составил опи сание, сталкивающее

Репрезентативность с априорной вероятностью. К утру я выдумал Тома В.

Первым на работу в тот день пришел наш коллега и друг Робин Доус,

Опытный статистик, скептически относящийся к интуитивным суждениям.

⇐ Предыдущая55565758596061626364Следующая ⇒

Поделиться: