|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ СБОР ОТРЯДА
Этот сбор отряда называют еще рождением отряда, поскольку именно на этом сборе вожатым вместе с детьми предстоит выбрать название, девиз своей команды, сформировать структуру отряда (выбрать органы самоуправления), а также договориться о главном: правилах и нормах общения в отряде, поведения в лагере. Также важно определить перспективы жизнедеятельности отряда на смену с учетом интересов, желаний и возможностей детей, другими словами, провести планирование. Это может быть частью оргсбора, а может вылиться в самостоятельное отрядное дело. План оргсбора:
Выбор названия и девиза отряда: - вожатому желательно приготовить заранее 2-3 варианта названия отряда
нормам педагогической этики (не называйте отряд ЧП, Бригада, Недоразумение, Тормоза, Ляльки, Шухер, … ) - желательно, чтобы название отряда было лаконичным, звонким, благозвучным, удобным для хорового скандирования во время выступлений, соревнований для поддержки выступающих. - девиз у младших отрядов не должен быть слишком длинным и сложным. Варианты для названий младших отрядов «Светлячок» — Хоть свет наш слаб и мы малы, но мы дружны и тем сильны. «Винни-Пух» — Хоть ты лопни, хоть ты тресни, Винни-Пух на первом месте. «Радуга» — Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда. «Апельсин» - Словно дольки апельсина, мы дружны и неделимы! «Робинзон» — Не нужны нам няни. Мы — островитяне. «Морячки» - Друг за друга мы горой – таков обычай наш морской Варианты для названий средних отрядов «Дельфин» — Дельфин всегда плывет вперед и никогда не отстает. «Неугомон» — Скуку, лень из сердца вон — наш отряд «Неугомон». «Алые паруса» — Ветер дует в паруса, ребята верят в чудеса. «НЛО» — По всем галактикам летать, друзей в беде не оставлять. «Экипаж» — Экипажа лучше нас нету в лагере сейчас! «Охотники за удачей» — Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе! «Чемпион» Максимум спорта, максимум смеха! Так мы быстрее добьемся успеха. Если другой отряд впереди, мы ему скажем: Ну, погоди! «СССР» - Союз Самых Современных Ребят! «Скала» — Счастье на лицах, улыбка всегда, отдельно мы камушки, вместе Скала. Варианты для названий старших отрядов «РМИД» — Республика мальчишек и девчонок сильнее всех содружеств на Земле. «Россияне» — За Россию, за народ, за человечество вперед. «БЭМС» — Боевые, Энергичные, Молодые, Симпатичные. «СЛОН» — Самый Лучший Отряд — Наш! «Лидер» — Если быть, то быть лучшими! «Че гевара» - Олпебло! Унидо! Хамасен равен сидо! Когда мы едины – мы не победимы! «Монолит» - Наш отряд Монолит – дружба крепче, чем гранит. «Drive» - Что такое клёвый лайф? - Это жизнь в отряде Драйв!
ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ В ОТРЯДЕ В организационный период важно выстроить структуру отряда, организовать работу детского самоуправления. Это даст детям возможность проявить свою самостоятельность в деятельности, а вожатому – облегчит работу, ведь у него появляются хорошие помощники по организации жизни отряда. Правда, чтобы помощники на самом деле стали хорошими, их необходимо научить быть организаторами! ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ОТРЯДА Помните, для ребят это планирование собственной жизни. Можно просто поговорить с ними о том, что бы они хотели делать, можно провести конкурс на лучшее оригинальное предложение. Вожатому нужно пойти навстречу ребятам в их выборе форм отдыха, «начинать на их территории», постепенно организуя педагогически целесообразную деятельность. А можно идти по пути, предложенному А.С. Макаренко: он рекомендовал делать то, что педагогам самим интересно, и этим увлекать детей. В плане должны быть интересные и развивающие занятия для детей, но при этом важно не перегружать план. Следует помнить, что не так важна форма плана и количество дел в нем, важно другое: знать детей, любить их, быть терпимыми. Это значит, что вожатый должен все время наблюдать их, изучать специально и в ежедневном общении. Требования к плану работы вожатого: • направленность плана на достижение определенного педагогического результата — отражение социального заказа на формирование качеств личности; • учет интересов, потребностей детей, возраста детей; • разнообразие содержания, форм, методов воспитательной деятельности; • систематичность, последовательность, преемственность в подборе видов деятельности; • посильность и реальность планов для вожатых и ребят (по видам деятельности, по срокам); • согласованность плана отряда с планом работы детского оздоровительного лагеря.
Вожатому рекомендуется иметь следующие виды планов: перспективный (план-сетка), план на каждый день.
План-сетка готовится до отъезда в детский лагерь или на выездном семинаре, корректируется с учетом мнения детей во время коллективного планирования отрядом своей деятельности на смену. План на каждый день – подробный распорядок текущего дня, является основным рабочим планом ежедневной работы отряда (днёвка, распорядок дня, рапортичка, маршрут, карта дня, - далеко не полный перечень используемых в лагере названий одного и того же документа). План на день пишется в лагере накануне вечером с учетом интересов детей, модели лагеря, заданий отряду, погоды. Она корректирует отрядный план. Помните: - после оргпериода наступает эмоциональный спад – планируйте спокойные мероприятия; - много праздников подряд утомляют так же, как и скучные будни; - в «банный» день не нужно играть в футбол, а в «родительский» уходить в поход; - на случай изменения погоды всегда надо иметь «резервное» отрядное дело.
ОФОРМЛЕНИЕ ОТРЯДНОГО УГОЛКА Уголок - это место, где собирается вся информация, касающаяся отряда. Его иногда называют и ежедневник, и информационник. Но смысл один - он отражает деятельность отряда и его участие в жизни лагеря. Здесь постоянно представлены успехи и победы отряда, их фантазии, изобретательность, мастерство, это своеобразная газета, причем постоянно действующая, живая, творческая. Отрядный уголок призван: развивать активность ребят, разносторонне расширять знания, помогать в воспитании хорошего вкуса, учить культуре оформления, пробуждать интерес к жизни своего коллектива. Обязательные рубрики в отрядном уголке: название, девиз, законы, песня отряда, список отряда, список отряда по палатам, работа органов самоуправления (поручения каждого), распорядок дня, днёвка, план-сетка работы отряда, поздравляйка (именинники, спортивные победы, победы в творческих конкурсах), грамоты и награды отряда, экран личных достижений, цветопись настроения, забор гласности, чистюлька, расписание работы кружков, информация о лагере. Помимо обязательного наполнения - в уголок можно вешать абсолютно всё, что касается отряда Например: эмблема/герб, флаг отряда, лучшие за день – доска почета, тексты любимых песен, информация о лечебных процедурах, график спортивных соревнований, посещения бассейна; рисунки после конкурса карикатур, благодарности, гневные листы, карта сокровищ после поиска клада. Различные рисунки, пожелания, советы, письма - все это может создать неповторимый эксклюзивный стиль отрядного уголка. Придумывайте вместе нескучные названия рубрик, лучше даже смешные, главное - привлекающие внимание, чтобы хотелось прочесть, запомнить!
Требования к отрядным уголкам: → соответствие возрасту детей; → соответствие теме смены; → масштабность; → объемность; → яркость, красочность, эстетичность; → участие детей; → живучесть уголка. Оформление уголка Первый вклад в оформление отрядного уголка делают именно вожатые: готовят приветственную газету - как знак доброжелательности, радостного ожидания новой встречи с ребятами. Первое такое послание должно быть максимально красочным, располагающим и информативным! Кто они - наши вожатые, чем они живут, увлекаются, о чем мечтают, почему мы можем им доверять? Такой уголок называют встречным и готовят его вожатые до заезда детей к первому дню смены. Основа отрядного уголка оформляется, как правило, в первые 2-3 дня (к открытию смены). Она должна содержать все обязательные элементы, а в течение смены уголок постоянно пополняется, обновляются его рубрики. Оформление уголка должно соответствовать названию отряда (и возрасту детей, конечно же). Уголок можно разместить на одном листе ватмана, но если есть возможность - он может занимать всю стену в холле или вообще можно оформить весь холл в соответствии с названием отряда. Варианты исполнения могут быть самые разные, и ограничены только вашим воображением: плоские, объёмные, раздвигающиеся, с вращающимися частями или подвесными элементами, да и в качестве материала можно использовать что угодно, а не только бумагу. Самое главное - уголок в большей степени должны делать дети (конечно, если дети очень маленькие - можно ограничиться лишь не значительными элементами с их стороны). Вожатый должен принимать в основном руководящее участие и направляющее (раздать желающим детям задания, а потом собрать все части воедино и " обработать напильником" ). Сам процесс творения у детей идёт " на ура". Главное, сделать это не принудительным каторжным трудом, а оказанием высокого доверия. Пусть часть делает наброски будущих рисунков, другие карандашом и ластиком создают будущий шедевр, третьи обводят его чёрным маркером, дальше кто-то разукрашивает, вырезает и лепит на стену. И ничего, если они перепачкаются в краске, замажут краской не там, где надо или нечаянно отрежут журавлю голову. Пусть этот процесс для них будет в радость, ведь они только учатся всё делать самостоятельно. Зато потом он скажет с гордостью " Это вырезал Я!!! ", а не просто выскажется, что " Вожатые красиво холл оформили..." Каждый отрядный уголок должен нести в себе какую-то изюминку. Даже если он 10 раз красив, через пару-тройку дней будет досконально изучен и к интерес к нему охладится. Поэтому необходимо делать целые произведения искусства, постоянно меняющиеся, на которые хочется смотреть снова и снова. Выводы: отрядный уголок должен быть ярким, позитивным. Состоять из множества элементов, чтобы привлечь внимание. Изменяться и расширяться в течение всей смены. Чем веселее, красочнее и насыщеннее он будет, тем лучше и благоприятнее будет впечатление ребят.
ОТРЯДНОЕ ДЕЛО " Мы команда! " Цель: командообразование, выявление лидеров. Оборудование: карточки с названиями 3-4 предметов, комплект карточек с цифрами от 0 до 9 на каждую команду. Возраст: 10-13 лет. Участники: команды по 6-10чел. Ход игры: - Давайте, мы с вами поиграем! Это лучше делать командами. Сейчас каждый из вас получит карточку с цифрой или словом. Те, у кого будут одинаковые цифры или слова должны объединиться в команду. Та команда, которая сделает это первой, уже получает очко. Итак, быстрее всех оказалась команда... - А как же вас назвать? Каждой команде нужно срочно придумать название…. - А умеете ли вы считать? Сейчас проверим. Каждая команда получит комплект карточек с написанными на них числами. Нужно найти сумму всех чисел и назвать результат. Выигрывает самая точная и быстрая команда. - Итак, математики у нас собрались в команде... Они получают балл. А в какой команде есть знатоки русского языка, мы узнаем с помощью конкурса " Что такое? " Я раздам каждой команде карточки с названием 3-х предметов. После краткого обсуждения команда должна задать присутствующим вопрос о предмете, не называя его, так, чтобы все остальные могли дать ответ. Например: Удобное сиденье с подставками для рук - Кресло; Жидкость, предназначенная для соединения деталей - Клей. За каждое слово – начисляется очко. Карточки: молоко, телефон, дождь, хлеб, ножницы, луна, жираф, ложка, снег, машина, ночь, сахар. Следующий конкурс " Веселый счет". Выдается комплект карточек с цифрами от 0 до 9 на каждую команду. Команды выстраиваются в шеренгу против ведущего, перед которым стоят 2 стула. Каждый игрок получает карточку с одной из цифр. После того, как ведущий зачитает пример, игроки с цифрами, составляющими результат, выбегают к ведущему и садятся на стулья (например, 32+4=36 - садятся игроки с цифрами 3 и 6). Команда, у которой получилось сделать это быстрее, зарабатывает очко. Ну, а теперь настала пора подвести итоги игры. Побеждает … - самая дружная команда!
ВЕЧЕР ЛЕГЕНД Это особый вечерний сбор всего отряда на отрядном месте. По характеру этот этап знакомства с детьми: торжественный и лиричный одновременно. Желательно проводить в первый вечер перед отбоем, выбрав замкнутое комфортное пространство (собраться в круг на отрядном месте). На этом сборе должно состояться дальнейшее знакомство детей друг с другом, с вожатыми, знакомство с традициями лагеря (традиция доброго отношения к людям, отношения к природе, утреннего общего сбора, ритуалы начала и окончания дня, памятные места на территории лагеря (скамейки, тропинки, поляны, лестницы…) и т.д.). Также на вечере легенд происходит зарождение отрядных традиций, ритуалов (орлятский круг и традиция уважительного отношения к песне, талисман отряда, вечерняя речевка, и др.). Самое главное – создать такую атмосферу, когда хочется рассказать о себе, узнать о других, немного таинственную, романтическую, доброжелательную, доверительную. В связи с этим, деятельность, предшествующая вечеру, должна быть спокойной (разучивание песен, оформление отрядного уголка, экскурсия по лагерю и т.п.). Чего не должно быть: • нельзя обезличивать вечер легенд, превращать его в знакомство делегаций или групп; • нельзя подменять вечер легенд пением песен или чтением стихов; • не стоит устраивать различные чаепития — это отвлекает, напоминает ребятам традиционные школьные вечера с едой и танцами и тем самым снижает их эмоциональный настрой. Подготовительный этап: Полезно подготовить к вечеру талисман – маленький предмет, который будет передаваться из рук в руки, когда ребята будут говорить. Вожатому необходимо рассказать о талисмане, и почему он так важен – это создает ситуацию доверительной исключительности для всех членов отряда. Формой такого рассказа может быть легенда (ведь, собственно, и весь разговор называется вечером легенд). Одним из традиционных талисманов выступает свеча или костер. Именно поэтому вечерние сборы отряда часто называют «огоньком» или «свечкой». При проведении вечера необходимо создать необычную обстановку. Например, ребята идут на сбор по тропе, не лишенной «опасностей», и мальчики должны помочь девочкам. При рассадке вожатый смотрит, чтобы мальчики и девочки сидели «вперемешку». Если на вечере присутствуют несколько взрослых (вожатые, ст.вожатый и др.), то взрослые, рассаживаясь, разбивают детский круг на равные части. Вариант проведения вечера легенд: Ребята садятся в круг, вожатый зажигает свечу и начинает рассказ. - Это было так давно, что точную дату невозможно вспомнить. Это было, когда люди враждовали с птицами и зверями. Однажды охотники подстрелили орла и орлицу, а в гнезде остался их маленький птенец. Охотники решили убить и его, но один из них сказал: «Подождите, друзья, не убивайте, лучше отдайте мне этого птенца». Молодой охотник взял орлёнка к себе, выкормил его, вырастил, они подружились. Но вот между орлом и человеком произошёл спор, и орёл, поссорившись с охотником, улетел. Прошло лето, осень, наступила зима. Однажды охотник пошёл за водой. Было скользко, он упал и сломал ногу. Еле живой, он дополз до своей хижины. С каждым днём человеку становилось всё хуже и хуже. Животные и птицы, узнав, что с человеком приключилась беда, что он беспомощен и слаб, решили напасть на него и съесть. Только молодой орёл был против этого, но его никто не захотел слушать. И вот, когда наступили сумерки, стая птиц и зверей ворвалась в хижину. Человек приготовился встретить свой смертный час. Но раздался шум могучих крыльев и в хижину влетел орёл. Огромные крылья заслонили человека от когтей и острых зубов. Через мгновение орёл уже уносил человека в своё гнездо у вершины горы. И пока охотник не поправился, орёл приносил ему пищу, воду и охранял его от врагов. Так было положено начало дружбы между птицами и людьми. Да, всем нам очень нужна атмосфера дружбы, взаимопонимания, поддержки и доверия. Я хочу, чтобы на протяжении всей смены мы жили только светлыми и высокими чувствами, чтобы в трудные минуты к вам на помощь всегда приходили друзья. Мы с вами не случайно уселись в круг. Ведь у нашего круга нет начала, нет конца и рядом всегда плечо товарища. Мы должны хорошо знать друг друга. Вот и мы сейчас начнём с вами знакомиться. Я предлагаю каждому задуматься о том, что в вашем характере является самым важным. Подумали? А теперь попробуйте в нескольких словах выразить это. Ребята по очереди представляются. В конце вечера легенд они встают в «орлятский круг», поют песни. После чего каждый загадывает своё желание, и с этим все расходятся на отбой.
ДЕНЬ 3.
Примерный план третьего дня в лагере: - подъем - зарядка - операция «Уют» (наведение порядка в спальных комнатах) - завтрак - отрядные дела, игры на знакомство, выявление лидера, командное взаимодействие - подготовка отрядного выступления к открытию смены - обед - тихий час - полдник - церемония открытия смены - ужин - отрядные и общелагерные дела - второй ужин - вечерний огонёк оргпериода. - отбой.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-08; Просмотров: 4822; Нарушение авторского права страницы
В план-сетку включаются по порядку: дни заезда, отъезда; день встречи с родителями (а заодно отмечаются все выходные и праздничные дни как дни массового приезда родителей), проставляются традиционные и общелагерные мероприятия; отдельно отмечаются «кризисные дни» и подбираются мероприятия, способные нейтрализовать, сгладить действие кризиса; и только потом — планируемые отрядные мероприятия с учетом их направленности, периодичности. План-сетку можно вывесить в отрядном уголке, чтобы ребята знали, что их ожидает. Эту сетку можно использовать как отрядную карточку настроения, заштриховывая клеточку прошедшего дня цветом, соответствующим тому, насколько удачно, по мнению отряда, прошел день.