Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Правила для вожатых, о которых не стоит забывать
· Чем лучше подготовка, тем проще работать на смене; · «Слишком много» игр в методичке никогда не бывает. · Все необходимые вам вещи и инструменты лучше привезти с собой. · 2 план-сетки лучше, чем одна! На хорошую и плохую погоду надо подготовиться обязательно. · Все игры надо знать наизусть, а также кричалки, речевки, песни! · Одежда вожатого, которую он берет в лагерь, должна быть удобной, опрятной, яркой, но не вызывающей, соответствующей статусу вожатого как педагогического работника. · Обувь для лагеря нужна на низком каблуке, с закрытой пяткой. Педагогическая культура вожатого складывается из таких элементов как: - Внешний вид - Гигиена - жилище - бытовой труд - питание - Формы отдыха - Личные симпатии и привязанности - Бытовые взаимоотношения между воспитателями, вожатыми и администрацией лагеря - Соблюдение общих норм культуры поведения ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД Основная цель организационного периода смены – организовать процесс вхождения ребенка в пространство лагеря, помочь адаптироваться ему в новых условиях жизнедеятельности. Адаптация (от лат. adaptatio - приспособление), обеспечивает равновесие между воздействием организма на среду и обратным воздействием среды или, что одно и то же, равновесие во взаимодействии субъекта и объекта. Адаптационный период у ребёнка может длиться от двух-трех суток до недели. Это время привыкания к лагерю, к обычаям и распорядку дня, завоевания места в новом детском коллективе и налаживание отношений с вожатыми. Чем быстрее ребенок найдет себе друзей, чем чаще он будет участвовать в играх и других мероприятиях, тем быстрее и безболезненней пройдет адаптационный период. Как правило, уже на второй — третий день ребенок перестает жаловаться родителям на скуку и то, что ему не нравится в лагере. Легкость адаптации зависит от особенностей характера, темперамента и воспитания. Для более быстрого и безболезненного привыкания к лагерю желательно, чтобы ребенок умел сам заводить межличностные контакты со сверстниками и поддерживать их, то есть дружить. Роль вожатого : заботливый и справедливый руководитель, строгая и требовательная мама. Деятельность вожатого: объясняю, требую, добиваюсь выполнения требований, контролирую. Знакомлю с собой, сотрудниками лагеря, территорией лагеря, программой смены. Часто встречаемые трудности : нервозность и напряжение у детей, связанные с адаптацией к новым условиям жизни и новым видам деятельности. Пик напряжения наступает на 3-4 день смены. Необходимо проявлять терпение, сохранять спокойствие и поддерживать бодрый темп деятельности. Важно часто улыбаться детям, выдерживать дружелюбный тон в общении, отвечать на все вопросы детей. Использовать юмор, шутку, коммуникативные и психологические игры для улучшения настроения детей. Основной перечень дел вожатого в организационный период :
ДЕНЬ 1. Примерный план первого дня в лагере: - Заезд - Размещение в корпусе - Огонек знакомства, коммуникативные игры - Экскурсия по лагерю - Обед - Тихий час - Операция УЮТ - Полдник - Хозсбор отряда, инструктажи - Отрядные дела, игры на знакомство, выявление лидера, командное взаимодействие - Диагностика личности ребенка - Ужин - Первый вечер в отряде (вечер знакомств) - Вечерний огонёк оргпериода. - Организация отбоя. РЕГИСТРАЦИЯ Ø Явитесь к месту сбора заранее (за 1 час до назначенного времени) и подготовьте место сбора своего отряда: табличку должно быть видно издалека, выше человеческого роста; заполнять листы удобнее на столе или другой твердой поверхности. Ø По прибытии детей к месту сбора для отправки в лагерь врач и медицинская сестра проводят осмотр кожных покровов детей, термометрию и проверяют медицинскую документацию. Ø Запись в отряд. Составляйте списки мальчиков и девочек отдельно, выполняйте инструкцию директора лагеря по приему детей, записывайте просьбы родителей. Уточните с родителями наличие у ребенка головного убора, сменной обуви, теплых вещей (на случай похолодания), сменного нижнего белья. Ø Общее построение. Отряд строится (чемодан возле ребенка, родители в стороне), ведется перекличка. Ø Отряд организованно садится в автобус.
Важно: - при отсутствии путевки, медицинской карты не записывайте ребенка в отряд без разрешения начальника лагеря; - не идите на поводу родителей, просящих записать в отряд ребенка, несоответствующего для вашего отряда возраста. Решите этот вопрос с начальником лагеря. - улыбайтесь! И будьте вежливыми. ДОРОГА В ЛАГЕРЬ. При посадке в автобус придерживайтесь некоторых правил. • Организуйте посадку детей в автобус, учитывая состояние их здоровья, элементарные правила этикета • Если дети маленькие, организуйте посадку так, чтобы дети сами не вносили вещи в автобус (делайте это, например, с помощью родителей или вожатых - юношей). • Нежелательно после окончания посадки родителям входить в автобус, даже если у кого-то из детей потекли слезы. • Спокойно пересчитайте детей, сделайте сверку по списку. Убедитесь, что все дети на местах, нет никого посторонних в автобусе. • Доложите директору оздоровительного лагеря о готовности к отъезду. • Во время поездки контролируйте самочувствие детей, знакомьтесь с детьми, организуйте проведение игр в автобусе. • Прибыв в лагерь, проверьте по списку детей, проследите, чтобы дети не оставили вещи в автобусе. РАЗМЕЩЕНИЕ В КОРПУСЕ: Момент, когда ребенок определится со своим «койко-местом», воспринимается им как начало своей жизни в лагере. Поэтому к моменту заселения следует отнестись предельно внимательно и постараться избежать неразберихи и неорганизованности в этом процессе, порождающих негативные эмоции и конфликтные ситуации. Алгоритм заселения прост: -
- Весь отряд делится на группы мальчиков и девочек по числу мест в палатах; - Вожатый расселяет каждую группу по палатам; - После размещения дайте детям время (полчаса) для раскладывания вещей; - После размещения в палатах вожатый еще раз собирает ребят всех вместе в холле: рассказывает о том, что и где можно хранить (что положить в тумбочку, какую одежду убрать в шкаф, где оставить обувь, что оставить в чемодане и т.п.). Чемоданы и сумки относим в чемоданную комнату. Из вожатского опыта: - самых «бойких» расселяем поближе к вожатской палате – меньше бегать потом - палаты мальчиков и девочек не чередуем между собой - при возникновении спорных ситуаций – уговариваем, убеждаем, улыбаемся! |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-08; Просмотров: 333; Нарушение авторского права страницы