Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Подвижные игры с учетом времени года
Цель: Обогащать двигательный опыт детей, поддерживать потребность в самостоятельной двигательной активности, способствовать физическому развитию детей. Развивать у детей ориентировку в пространстве в процессе выполнения вариативных двигательных заданий. Наблюдения. Цель: Учить детей видеть красоту многоцветного мира, наблюдать за объектами и явлениями. Способствовать обогащению представлений детей о нашем мире. Игры и упражнения на внимание и ориентировку в пространстве, координацию и ловкость Цель: Формировать координационные способности и точность движений. Развивать внимание и ловкость. Чтение стихов и заучивание. Цель: Вырабатывать интонационную выразительность, правильный темп, силу – голоса. Упражнять речевой аппарат (артикуляционный и дыхательный) для закрепления и появления правильного звукопроизношения. Коллективный труд в природе Цель: Учить детей участвовать в природоохранных акциях. Учить детей формировать некоторые правила поведения в естественной (природной) и созданной человеком среде. Дать представления детям о том, что трудиться в природе нужно с учетом ее особенностей и законов. Воспитывать у детей бережное отношение к природе, ответственность за состояние растений и животных. 6. Сюжетно – ролевая игра с выносным материалом (с учетом времени года) Цель: Продолжать учить и закреплять детей активно использовать знания, экспериментировать с ними во время игры, ставя перед собой разнообразные игровые задачи и решать их в соответствии с игровыми замыслами, применять и развивать их в своей практике.
II половина дня Закаливающие процедуры. Пробуждающий комплекс, гимнастика Ходьба босиком по тропе «Здоровья» с выполнением упражнений на укрепление осанки и профилактики плоскостопия Дыхательная гимнастика Точечный массаж Коррекционно – развивающие упражнения Воздушные ванны Полоскание горла Обширное умывание Цель: Повышать сопротивляемость организма к болезнетворным микробам.
Настольно – печатные игры. Цель: Развивать логическое мышление, память, внимание. Коррекционно – развивающие упражнения. Цель: Расширять зрительно – пространственную активность, развивать координацию движений, умение следить за предметом, укреплять мышцу глаз, снимая визуальное напряжение. Улучшать и сохранять зрения, профилактика близорукости и дальнозоркости. Познавательно – исследовательская деятельность Цель: Поддерживать самостоятельную поисково – исследовательскую деятельность детей (проведение опытов, наблюдений и т.п.). Учить детей ориентироваться по простейшим планам, календарям, часам, картам и схемам, понимать и создавать самостоятельно систему простых знаков и символов (пиктограммы). Формировать обобщенные умения самостоятельно рассматривать различные объекты и явления окружающего мира, производить с ними простые преобразования, получать представление как об их внешних свойствах, так и о некоторых внутренних связях и отношениях. Изучать фотографии и описывать, что на них изображено, какие свойства предметов нашли отражение в изображении. Чтение художественной литературы. Цель: Обогащать духовный мир детей, приобщать к социально – нравственным ценностям через интернет к внутреннему миру людей на примерах литературных героев. Формировать избирательное отношение к образам литературных героев, умение оценивать их действия и поступки. Воспитывать ценностное отношение к литературе, интерес к книге как источнику информации, источнику эмоциональных переживаний. Развитие зрительного восприятия (дети с ОВЗ)/ Дифференцированные игры (здоровые дети) 16.10 – 16.40 Сюжетно – ролевая игра Цель: Учить детей развивать игровой сюжет, укреплять взаимоотношения между действующими лицами, объединять знакомые сюжетные игры, развивая несколько сюжетных линий, одна из которых может выступать как главная, а другие второстепенны. Способствовать объединению в играх мальчиков и девочек, предлагая им соответствующие роли, формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех участников. Поддерживать самостоятельно возникшие в игровой деятельности детей сюжеты традиционной и современной тематики. Самостоятельная художественная деятельность. Цель: Учить самостоятельно, выбирать род деятельности, тему, материал. Развивать мелкую моторику пальцев, творческую активность, воображение, фантазию. Развивать у детей активность, инициативность, умения самостоятельно использовать приобретённый опыт. Режиссерская игра Цель: Поддерживать интерес к индивидуальным и совместным режиссерским играм, обучать управлять несколькими игрушками, согласовывать свои действия с действиями с действиями сверстников. Развивать выразительность речи. Поощрять стимулировать стремление ребенка создавать обстановку для той или иной режиссерской игры (оформить игровое поле, использовать игрушки – заместители или полифункциональный игровой материал). Вечерняя прогулка. Наблюдение Индивидуальная работа Игры с выносным материалом Подвижная игра (в конце прогулки). |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 181; Нарушение авторского права страницы