Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Взаимодействие с семьями. Цель: Тесное сотрудничества педагогов и родителей единства целей и ценностей
Цель: Тесное сотрудничества педагогов и родителей единства целей и ценностей, которые помогут детям приобрести полноценный жизненный опыт, «открыть» путь самоизменения и саморазвития, успешно самореализоваться в будущем. Учить родителей проектировать свой образовательный маршрут. Создать условия для актуализации и фиксирования родителями затруднений в воспитании и развитии своего ребенка.
ВТОРНИК Утренняя гимнастика I половина дня Беседа по валеологии Цель: Закреплять и совершенствовать ценные привычки для здоровья, формируя у детей осознанное отношение к ним. Расширять кругозор детей, любознательность. Формирование начальных представлений детей о здоровом образе жизни и правилах безопасного поведения Цель: Обогащать представления детей о функционировании организма человека. Расширять представления о важности для здоровья гигиенических и закаливающих процедур, соблюдения режима дня, физических упражнений, сна, пребывания на свежем воздухе, правильного питания. Развивать умения избегать опасных для здоровья ситуаций, умения привлечь внимание взрослого в случае травмы или недомогания. Расширять представления о том, как оказывать элементарную помощь себе и другим при ушибах. Воспитывать сочувствие к болеющим детям. Поощрять стремление детей использовать в играх правила здоровьесберегающего поведения. Пальчиковые игры Цель: Развивать мелкую моторику рук пальцев, для формирования правильного захвата карандаша, упражнять в правильном распределении мышечной нагрузки руки, подготавливать детей к обучению письму. 4.Коррекционно – развивающие упражнения Цель: Профилактика общего и зрительного утомления. Развивать координацию движений, умение следить за предметом, укреплять мышцу глаз снимая визуальное напряжение. Улучшать и сохранять зрения, профилактика близорукости и дальнозоркости. Обеспечение зрительного комфорта. Индивидуальная работа по познанию (РЭМП) Цель: Способствовать своевременному интеллектуальному развитию ребенка: формировать элементарныематематические представления, расширять кругозор детей. Развивать различные формы воображения, память, логическое мышление. Рассказывание детьми скороговорок, чистоговорок, потешек Цель: Учить отрабатывать дикцию, силу голоса, темп речи. Закрепление навыков четкой, правильной и выразительной речи. Развивать у детей интонационную выразительность и готовить к восприятию поэтической речи. Подвижные игры Цель: Формирование координационных способностей и точности движений у детей. Непосредственно образовательная деятельность Развитие речи 09.00 – 09.30 Рисование (1, 2, 3 неделя)/ Дорогою добра (4 неделя) 09.40 – 10.10
Прогулка: Подвижные игры, игры с прыжками с учетом времени года Цель: Формировать двигательные умения и навыки, развивать физические качества. Наблюдения Цель: Учить детей видеть красоту многоцветного мира, сосредотачивать внимание, обогащать представления детей о нашем мире. Развивать наблюдательность. 3. Труд в природе Цель: приобщать детей к уходу за природными объектами (растениями, животными). При этом формировать умение учитывать экологические, биологические, географические особенности живых объектов (одни растения требуют обильного полива, другие довольствуются небольшим количеством воды, у каждого животного – свой ритм жизни и т.п.). Воспитывать бережное отношение к ресурсам. Спортивные упражнения, спортивные игры с учетом времени года Цель: Вызывать у детей стремление к выражению своих возможностей в процессе выполнения спортивных игр и упражнений, укреплять мышцы рук и ног. Поддерживать интерес детей к различным видам спорта.
Самостоятельная деятельность детей Цель: Учить предвидеть простейшие последствия собственных действий, соблюдение правил в самостоятельной деятельности. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 161; Нарушение авторского права страницы