Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Упражнение психогимнастический этюд «Как котенок стал смелым»
Ведущий предлагает детям представить себя маленьким беспомощным котенком-клубочком с закрытыми глазами. Постепенно котенок открывает один глаз, потом другой, осматривается, медленно встает на лапки, улыбается другим котятам, выгибает спинку, прямо держит шею и голову и смотрит вверх, прислушивается и принюхивается. Вверху на дереве сидит его мама и зовет котенка к себе. Он поднимается на задние лапки, передние выставляет вперед, вытягивает коготки, лапками цепляется за ствол, поднимается все выше и выше, тянется на цыпочках. Чем выше котенок забирается, тем он делается смелее, у него крепнут лапки, спинка, он делается уверенным в себе, он окреп и вырос!
3. Упражнение «Беседа о взрослении, расставании и самостоятельности» — Для чего живет кошка? — Что бывает, когда котенок становится взрослым? — Хорошо ли быть взрослым? — Что ты будешь делать, когда вырастешь? — Что ты чувствуешь, расставаясь с нашей кошкой и собакой? 4. Упражнение «Сказка о друге» (Приложение № 4) По мотивам сказки А. Сент-Экзюпери. 5. Коллективный рисунок «На долгую память» На одном листе бумаги дети все вместе рисуют одну кошку (кто голову, кто туловище, кто лапы, кто хвост и т. д.), а на другом листе — собаку. Прощание Ведущий говорит, что следующее занятие будет последним, но кошка и собака, их новые друзья, будут еще долго вместе с ними. Раздает трафареты кошки и собаки и просит детей дома их раскрасить и принести на последнее занятие. ЗАНЯТИЕ 10 «ПРОЩАНИЕ С ДЕТЬМИ» Цели: развитие эмпатии и умения открыто выражать свои чувства, активизация творческого воображения, моделирование ситуации безболезненного расставания. Оснащение: аудиозапись подвижной музыки, принесенные из дома раскрашенные трафареты кошки и собаки. 1. Упражнение «Ребята и зверята» Каждый ребенок рассказывает, что больше всего ему понравилось на занятиях, чем помогли животные. Упражнение «Сердце на память» Детям предлагается найти свое сердце, положить на него руку и в тишине послушать, как оно бьется, почувствовать его тепло ладонью. Затем второй ладонью надо накрыть первую и, стараясь сохранить тепло в руке, сложить ладони в виде сердца. Дети подходят друг к другу и ведущему и прикасаются «сердцем» к груди друга, даря тепло своего сердца на память.
Упражнение «Подари движение другу» Дети стоят в круге, звучит веселая музыка, ведущий показывает движение, все дети его повторяют, затем движение придумывает ребенок, а все повторяют его движение, и так по кругу. Упражнение «Комплименты» Дети, сидя в круге, по очереди говорят хорошие слова друг другу и отдают свои раскрашенные трафареты кошки и собаки. 5. Выбирается самое понравившееся детям упражнение или игра (по мнению большинства), либо 2—3 упражнения на выбор «по заявкам» детей, |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 261; Нарушение авторского права страницы