Урок 11. «Покровы тела». Тема №11 «Как устроена кожа. Защита от жары и холода. Пигмент меланин. Ногти и волосы».

КАК УСТРОЕНА КОЖА. Кожа – это не просто внешний покров нашего тела, но и обширный и очень сложно устроенный орган, на который возложено много жизненно важных функций. Кожа защищает организм от всевозможных внешних воздействий: предохраняет от механических повреждений, отражает атаки микробов и излишка ультрафиолетовых солнечных лучей. Кроме того, кожа играет важную роль в регуляции температуры тела, в ней расположено множество нервных окончаний. Наши волосы и ногти – это тоже производные кожного покрова.

Самый верхний слой кожи называется эпидермисом. Он состоит  из плоских, постоянно обновляющихся клеток. Верхние слои клеток роговеют и отмирают. На смену отмирающим клеткам приходят новые. Эпидермис, словно  крепостная стена, защищает наш организм от проникновения микробов и многих вредных химических веществ. Его клетки первыми принимают удар на себя. Ниже расположена собственно кожа, или дерма (она состоит из сосочкового и сетчатого слоя). Под сетчатым слоем лежит жировая ткань.

За всю нашу жизнь мы сбрасываем около 25 кг эпидермиса. Человек погибает, если у него повреждено 50% кожного покрова.

ЗАЩИТА ОТ ЖАРЫ И ХОЛОДА. Когда нам жарко, наша кожа становится влажной. На ее поверхности появляются капельки пота. Пот выделяется из расположенных в коже потовых желез через поры. Испаряясь, пот охлаждает кожу и тем самым спасает организм от перегрева. С потом выводятся соли и некоторые вредные вещества.

В дерме содержится большое количество кровеносных сосудов. Они снабжают кожу питательными веществами и принимают участие в регуляции температуры тела. Происходит это так: при низкой температуре воздуха сосуды кожи сначала расширяются, и теплая кровь согревает кожу. Но если воздействие холода  продолжается, и человек начинает мерзнуть, просвет кровеносных сосудов сужается. По ним проходит меньше крови, благодаря чему она не так сильно охлаждается. При высокой температуре воздуха, наоборот, сосуды расширяются, и кровь, проходя по ним, отдает больше тепла. Поэтому когда человеку очень холодно, его кожа бледнеет, а когда ему жарко, то кожа краснеет. Всегда надо помнить, что сильное переохлаждение кожи может привести к обморожениям. Если в мороз на лице, руках или ногах появляются белые пятна и кожа начинает терять чувствительность, надо сразу энергично растереть побелевший участок, и кровообращение восстанавливается.

ПИГМЕНТ МЕЛАНИН. Солнечные лучи полезны для нашего здоровья, но только в небольших количествах. Под воздействием солнечного света в коже вырабатывается витамин D, который необходим нашему организму. Но если слишком долго «жарится» под лучами палящего солнца, кожа получит ожог, и человек может почувствовать себя плохо. Защищаясь от солнца, кожа вырабатывает специальный пигмент – меланин – и темнеет. Многие люди считают очень темный загар красивым. Но на самом деле избыток солнца вреден: он может стать причиной серьезных болезней. Кроме того, если кожа постоянно находится под лучами солнца, она быстрее стареет и покрывается морщинами.

У некоторых людей весной и летом на лице появляется россыпь темных пятнышек – веснушек. Веснушки – это защита организма от палящих солнечных лучей. У людей с очень светлой кожей в коже очень мало меланина – вещества, защищающего кожу от солнца. Это вещество как раз и содержится в веснушках. Веснушки собирают солнечные лучи и защищают кожу от ожогов. Именно поэтому появляются веснушки весной и летом, когда солнце становится ярче и жарче.

На коже многих людей есть маленькие темные или красные пятнышки – родинки. Родинка – это скопления меланоцитов – клеток кожи, вырабатывающих меланин. Именно из-за него кожа в местах родинок темного цвета. Родинки могут появиться в любом возрасте, но иногда они бывают у человека с рождения. Родинки ни в коем случае нельзя травмировать и тем более пытаться вывести. «Растревоженная» родинка может вызвать опасное заболевание – рак кожи.

НОГТИ И ВОЛОСЫ

Сверху кончики пальцев наших рук и ног покрыты плоскими ногтями. Ногти – это производные верхнего слоя кожи, эпидермиса. Они состоят из вырабатываемого клетками кожи особого вещества – белка кератина. Нервных окончаний в них нет, поэтому и стричь их не больно. Кератин вырабатывается в основании ногтя. Новые слои кератина подталкивают пластинку вперед: ноготь растет. Вся ногтевая пластинка сменяется за 6-8 месяцев, причём ногти на ногах растут быстрее, чем на руках. Чтобы под ногтями не скапливалась грязь, их нужно постоянно стричь.

Как и ногти, волосы состоят из кератина. Внутри волос тоже нет нервов, поэтому их можно безболезненно стричь. Цвет волос придает пигмент меланин – чем больше его, тем темнее волосы. С возрастом меланина становится меньше – волосы седеют. Иногда человек может очень быстро поседеть, пережив глубокое горе или сильный страх. Самые густые и длинные волосы растут на голове. Чтобы волосы были сильными, блестящими, за ними нужно ухаживать, а еще нужно правильно питаться и вести здоровый образ жизни.

Опыт «Модель ДНК»

ДЕМАНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:

Урок 1 Вводная тема «Нас много, но главное чудо света - человек». Тема №1 «Скелет-каркас человеческого тела»:

1. Рисунки детей живые существа (выставка)

2. «Части тела» демонстрационные карточки для каждого ребенка

3. Карточки со скелетами динозавра, рыбы, птицы, слона для каждого ребенка

4. Плакат А3 скелет человека

5. Набор «Дышите - не дышите»

6. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

7. Модуль человека из проволоки

8. карандаши

Урок 2. «Тело в движении. Быстро, сила, выносливость». Тема №2 «Мышцы»

1. Картина Геракла «Поединок со свирепым немейским львом»

2. Фото культуриста

3. Литография Л.Л. Буальи «Гримасы»

4. Плакат А3 мыщцы

5. Гантели

6. Набор «Дышите - не дышите»

7. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

Урок 3. «Как мы дышим». Тема №3 «Тяжелая работа легких. Дышите носом»

1. Набор «Дышите - не дышите»

2. Плакат дыхательной системы (носоглотка, трахеи, гортани, бронхи, легкие)

3. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

4. Теннисные шарики 10шт.

5. Воздушные шарики по количеству детей

Урок 4. «Кровеносная система». Тема №4 «Клетки крови. Кровь и иммунитет. Кровеносные сосуды»

1.  Набор «Дышите - не дышите»

2. Плакат кровеносной системы

3. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

4. Презентация (компьютер)

5. Два клубка ниток (красные и синие)

Урок 5. «Кровеносная система». Тема №5 «Неутомимый труженик – сердце. Очистка крови».

1. Набор «Дышите - не дышите»

2. Плакат кровеносной системы

3. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

4. Презентация (компьютер)

5. Оборудование для опыта: два шприца / объемом 20 и 10 мл/, прозрачные трубочки/ например от системы для переливания крови, длиной 1, 5- 2 м, /слабый раствор марганцовки/ "кровь"/

6. Фото самого высокого человека Виктора Махнова и самой маленькой  Полины Мастере

Урок 6. «Когда я ем…». Тема №6 «Ротовая полость. Желудок и кишечник».

1. Набор «Дышите - не дышите»

2. Плакат пищеварительной системы

3. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

4. Оборудование для опыта: банка с водой, соль, сахар, хлеб, бумажные салфетки.

5. Оборудование для игры: схема пищеварительного тракта - на каждого ребенка/ бумажный человечек с изображением пищеварительных органов/, бумажный пирожок.

Урок 7. «Когда я ем…». Тема №7 «Что мы едим. Витамины».

1. Набор «Дышите - не дышите»

2. Плакат пищеварительной системы

3. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

4. Карточки с полезной и вредной едой

5. Рисунок тела человека

Урок 8. «Центр управления». Тема №8 «Нейроны. Рефлексы, спинной мозг. Головной мозг. Большие полушария головного мозга».

1. Набор «Дышите - не дышите»

2. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

3. Плакат нервной системы

4. Плакат строение головного мозга

5. Карточки для игры

Урок 9. «Органы чувств». Тема №9 «Работа органов чувств. Осязание. Обоняние и вкус».

1. Набор «Дышите - не дышите»

2. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

3. Оборудование для опыта №1: мешочек, мыло или флакон с духами

4. Оборудование для опыта №2,3: лимон, хлеб, шоколад

5. Оборудование для опыта №4: зеркало, тарелки с сахаром, солью, горчицей и долькой лимона

Урок 10. «Органы чувств». Тема №10 «Слух и чувство равновесия. Зрение».

1. Набор «Дышите - не дышите»

2. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

3. Плакат схема ухо

4. Оборудование для опыта№1: карточка, в левом верхнем углу которой нарисован крест, а в правом нижнем два круга/ маленький и большой/.

5. Вату

Урок 11. «Покровы тела». Тема №11 «Как устроена кожа. Защита от жары и холода. Пигмент меланин. Ногти и волосы».

1. Набор «Дышите - не дышите»

2. Книга «Тело человека» Михердова В.И.

3. Плакат строение кожи

 

 

⇐ Предыдущая12345678910

Поделиться: