Сборники грамматических упражнений

1. Barraclough C. Project Grammar. Graded Practice / C. Barraclough // Oxford University Press. - 2004. – P. 158

2. Evans V. Round – up Starter / V. Evans // Pearson Longman. – 2005. – P. 110

3. Evans V. Round-up 1 / V. Evans // Pearson Longman. - 2006. – P. 113

4. Mitchell H. Q. Smart. Grammar and Vocabulary // MM Publications. – 2008. – P. 71

 

 

Методическая литература в помощь учителю

1. Песни для детей на английском языке. Games and Activities. Книга для учителя / пер. Н.С.Платоновой. – М.: Айрис-пресс, 2010. – 48 с.

2. Antonaros S. Teaching young learners: action songs, chants and games. Teachers’ resource book / S. Antonaros, L. Couri // Express Publishing. – 2006. – P. 151

3. Bowen M. Way Ahead 2. Teacher’s Book / M. Bowen, P. Ellis // Macmillan. – 2006. – P. 92

4. Ellis P. Way Ahead 1. Teacher’s Book / P. Ellis, M. Bowen // Macmillan. – 2006. – P. 94.

5. Hutchinson T. Project 1. Teacher’s Book / T. Hutchinson, T. Woodbridge // Oxford University Press. - 2001. – P. 120

6. Malpas S. The Music Box. Songs and activities for children / S. Malpas, B. Abbs, D. Webster, A. Worrall // Pearson Education Limited. – 1995. – P. 32

7. Reed S. Excellent! 2. Teacher’s Book /S. Reed // Pearson Longman. – 2008. – P. 176

8. Rhyme your English: Сборник стихов, рифмовок и песен на английском языке: Практическое пособие / Сост. А.В.Нехорошева; под ред. И.А.Кониной – М: АРКТИ, 2006. – 80 с.

9. Reilly V. Very young learners / V. Reilly, S.M.Ward // Oxford University Press. – 2008. – P. 195

10. Williams M. Excellent! 1. Teacher’s Book / M. Williams // Pearson Longman. – 2008. – P. 176

11. Williams M. Excellent! 3. Teacher’s Book / M. Williams // Pearson Longman. – 2008. – P. 160

 

 

Интерактивные программы

1. Primary Dictionary. Level 1. Cambridge University Press.

2. Primary Dictionary. Level 2. Cambridge University Press.

3. Primary Dictionary. Level 3. Cambridge University Press.

4. Way Ahead 1. Macmillan

5. Way Ahead 2. Macmillan

6. Muzzy 1-15.

 

                  

 

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЛУГАНСКАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА ПЕРЕВОДЧИКОВ»

 

 

 

 

                                                                                   .

 

         дополнительная развивающая

                 многоуровневая программа

                     (по английскому языку)

                    «Английский без границ»

 

                     Возраст: 12 - 15лет

                     Срок реализации:

        для групп со средним уровнем подготовки - 4 года 4 месяца

            для групп с достаточным уровнем подготовки – 2 года 8 месяцев

 

Луганск

I. Пояснительная записка

 

Рост потребностей в общении и сотрудничестве между странами и людьми, говорящими на разных языках, имеющими разные культурные традиции, выдвигают новые требования к владению иностранными языками, в частности английским. Язык является важнейшим средством общения как в устной, так и в письменной форме, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников. Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, многоязычного мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся.   Подростки 12-15 лет начинают чувствовать потребность в овладении английским языком, как самым востребованным в плане межнационального общения. В таком возрасте они расширяют спектр своих интересов и начинают испытывать потребность в умениях, которые раньше носили для них чисто формальный характер. У части ребят такого возраста сформированы определенные навыки в чтении, но они испытывают большие трудности в понимании речи на слух, в устной и письменной речи. Налицо острая необходимость в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка и теми, для кого английский язык тоже является средством общения, но не является родным.

Уровневая программа «Английский без границ» дополнительного образования по английскому языку для учащихся 12-15 лет нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социально-культурного, деятельного подхода к обучению.

Целью программы является совершенствование коммуникативной компетенции учащихся на основе аутентичных материалов учебно-методических комплексов британских издательств на уровне А2 и выведение учащихся на уровень В1 Общеевропейских компетенций (CEFR) в овладении английским языком.

Задачи программы:

Обучающая

·  формировать, развивать и совершенствовать речевые умения на основе языкового материала выбранного учебно-методического комплекса;

·  заложить знания о социокультурной специфике страны/стран, говорящими на английском языке и научить строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

·   обучить учащихся эффективным приемам запоминания языкового материала;

·  научить выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран, в которых говорят на английском языке.

 

Развивающая

·  формировать коммуникативную компетенцию, необходимую для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

·  формировать умение использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях;

·  повысить мотивацию учащихся к изучению языка, стимулировать их интерес к поисковой работе и самообразованию.

 

Воспитательная

• расширить кругозор учащихся об англоязычных странах;

• формировать трудолюбие, ответственность;
• учить работать в команде и отвечать за успех совместной работы;

• прививать общечеловеческие морально-духовные ценности;
• стимулировать учащихся к участию в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, связанных с использованием английского языка

 

Программа «Английский без границ» ориентирована на ребят подросткового возраста с разным уровнем языковой подготовки. Особенности этого возрастного этапа заключаются в том, что у подростков наблюдается стремление более углубленно понять себя, разобраться в своих чувствах, настроениях, мнениях, отношениях. Жизнь подростка должна быть заполнена какими-то содержательными отношениями, интересами, переживаниями. Именно в подростковом возрасте начинает устанавливаться определенный круг интересов, который постепенно приобретает известную устойчивость. Круг интересов является психологической базой ценностных ориентаций подростка. Развивается интерес к психологическим переживаниям других людей и к своим собственным. В структуре оценки своего труда у учащихся этого возраста определяющими становятся такие критерии, как степень трудности и проблемности решаемой задачи, самостоятельность и творчество, проявленные в процессе ее решения, выход за пределы заданных стандартов. В реализации данной программы  особое значение приобретает выбор учебно-методических комплексов (УМК). УМК, разработанные для достижения уровня А2 и ориентированные на группы слабо-подготовленных в языковом отношении учащихся (Project 2-4), позволяют им добиваться пошаговых успехов и чувствовать себя уверенней на уроках в общеобразовательной школе среди своих сверстников. С другой стороны, участие подростков в совместной учебной деятельности, подготовка проектов и выполнение разнообразных творческих заданий не только ведет к развитию коммуникативной компетенции, но и вызывает у подростков чувство радости за общий успех и повышает собственную самооценку.

УМК, ориентированные на группы достаточного уровня подготовки в языковом отношении подростков, позволяют учащимся совершенствовать языковые навыки и речевые умения уже на уровне А2 (Gateway A2, Click on 2), а по завершению работы над языковым материалом этого уровня переходить к освоению уровня В1.

УМК, ориентирующие учащихся на достижение уровня В1(Gateway B1, Click on 3), усложняют не только сам языковой материал согласно требованиям уровня, но и комплекс задач, стоящих перед учащимися при формировании коммуникативной компетенции.

Комплектация групп и выбор УМК производится по результатам собеседования и тестирования учащихся.

 

Сроки реализации программы  для групп со средним уровнем языковой подготовки учащихся

№п/п	Учебно-методический комплекс	Количество часов на изучение материала УМК	Количество академических часов в неделю	Продолжительность одного академического часа (мин.)	Количество учебных месяцев
1.	Project 2	156	4	45	10
2.	Project 3	156	4	45	10
3.	Project 4	156	4	45	10
4	Gateway B1	220	4	45	14
	Итого	688			44

Сроки реализации программы для групп учащихся с достаточным уровнем языковой подготовки

Вариант 1

№п/п	Учебно-методический комплекс	Количество часов на изучение материала УМК	Количество академических часов в неделю	Продолжительность одного академического часа (мин.)	Количество учебных месяцев
1.	Gateway A2	220	4	45	14
2.	Gateway B1	220	4	45	14
	Итого	440			28

Сроки реализации программы для групп учащихся с достаточным уровнем языковой подготовки

Вариант 2

№п/п	Учебно-методический комплекс	Количество часов на изучение материала УМК	Количество академических часов в неделю	Продолжительность одного академического часа	Количество учебных месяцев
1.	Click on 2	220	4	45	14
2.	Click on 3	220	4	45	14
	Итого	440			28

Учебный год в Луганской специализированной школе переводчиков длится 10 месяцев.

Таким образом, срок реализации программы для групп учащихся со средним уровнем подготовки – 688 часов, что составляет 44 учебных месяца.

Срок реализации программы для учащихся с достаточным уровнем подготовки – 440 часов, что составляет 28 учебных месяцев.

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: