Форма работы и организация логопедических занятий

С использованием информационных технологий

Коррекция нарушений словарного запаса, грамматического строя и связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР реализуется на фронтальных и индивидуальных логопедических занятиях.

Основной формой логопедической коррекции являются фронтальные занятия, на которых проводится работа по активизации и расширению словарного запаса, формированию и развитию грамматического строя и самостоятельной развёрнутой фразовой речи с помощью информационных технологий.

Организация логопедических занятий с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР сводится к следующему:

1. Логопедические занятия с использованием компьютеров для детей 5—7 лет следует проводить не более одного раза в течение дня и не чаще двух раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду или в четверг.

2. Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр (на индивидуальных занятиях) для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6—7 лет — 15 минут.

3. Рекомендуемое время для занятий с использованием компьютера — первая половина дня. Вторая половина дня — допустима, но занятие следует проводить в период второго подъёма суточной работоспособности, в интервале от 15 ч. 30 мин. до 16 ч. 30 мин., после дневного сна и полдника.

4. Для снижения утомляемости детей в процессе логопедических занятий с использованием компьютерной техники необходимо обеспечить гигиенически рациональную организацию рабочего места: соответствие мебели росту ребёнка, достаточный уровень освещённости. Экран видеомонитора должен находиться на уровне глаз или чуть ниже, на расстоянии не ближе 50 см.

5. Использование мультимедийного проектора и проекционного экрана предполагает групповую (фронтальную) форму работы с детьми и значительно снижает риск возникновения различных видов утомления. Продолжительность занятий может быть увеличена в 2—3 раза по сравнению с работой за персональными компьютерами. Такой вид организации занятий близок к традиционному. Все внимание детей сосредоточено на логопеде, который с помощью проектора демонстрирует материалы занятия. Это могут быть наглядные пособия, видеоролики, фрагменты прикладных программных средств и т. д.

Конспекты логопедических занятий

I период обучения (сентябрь, октябрь, ноябрь) Занятие 1 Тема: «Игрушки»

Цель: активизация и развитие словарного запаса и грамматического строя речи.

Задачи:

— активизировать и расширять словарь по теме;

— формировать обобщающее понятие «игрушки»;

— учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;

— учить образовывать относительные прилагательные;

— учить образовывать множественное число существительных; — развивать внимание, мышление, общую моторику.

Оборудование: игрушка Незнайка, игрушки (кубики, кукла, мяч, матрёшка, пирамидка, юла, машинка); мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка.

Компьютерные средства обучения: мультимедийная презентация «Игрушки».

Ход занятия

I. Организационный момент.

Логопед приветствует детей, предлагает встать им около своих стульчиков.

— На место сядет тот, кто сможет назвать ласково своего соседа. Например, Аню можно назвать Анечка, а Славу — Славик. (Игра с мячом — ответив, ребёнок передаёт мяч соседу) II. Основная часть.

Игра «Отгадай-ка».

— Сегодня к нам в гости пришёл Незнайка и принёс с собой большой мешок, а что в мешке — не знает. Давайте поможем Незнайке отгадать, что спрятано у него в мешке (по мере отгадывания загадок появляются угаданные игрушки):

Эти чудо-кирпичи Я в подарок получил.

Что сложу из них — сломаю,

Всё с начала начинаю. (Кубики)

Я глазки открываю,

Я глазки закрываю,

Я «мама» говорю,

Играть с вами люблю. (Кукла)

Его пинают,

А он не плачет,

Его бросают —

Назад не скачет. (Мяч)

Ростом разные подружки,

Но пожожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке

И всего одна игрушка. (Матрёшка)

— Как назвать одним словом всё, что принёс с собой Незнайка? (Игрушки) — Какие игрушки есть у каждого из вас? Как вы с ними играете?

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: