Упражнение «Послушай, запомни, расскажи».

— А сейчас Таня хочет рассказать вам о своей прогулке по осеннему парку и о тех изменениях в природе, которые она заметила. (Прочитать детям рассказ с использованием картинно-графического плана)

Наступила холодная осень. Солнце светит мало и греет слабо. На небе тёмные, серые тучи. Часто моросит дождь. Дует холодный ветер. Жёлтые и красные листья падают на землю. Начинается листопад. Земля становится похожа на красивый разноцветный ковёр. Птицы собираются в стаи и улетают в тёплые края.

Детям предлагается пересказать рассказ по цепочке (по одному предложению), опираясь на картинно-графический план. Затем попросить нескольких детей (2—4) пересказать весь текст.

III. Итог занятия.

Повторить, о чём говорили на занятии, что учились делать. Оценка работы детей.

Занятие 9 Тема: «Ягоды»

Цель: активизация и развитие словарного запаса и грамматического строя речи.

Задачи:

— активизировать и расширять словарь по теме;

— формировать обобщающее понятие «ягоды»;

— учить согласовывать прилагательные с существительными в И.п. мужского, женского и среднего рода единственного числа;

— закреплять употребление в речи глаголов настоящего и прошедшего времени;

— учить образовывать относительные прилагательные;

— развивать внимание, мышление, общую и мелкую моторику.

Оборудование: картинки с изображением лесных и садовых ягод (малина, вишня, клубника, земляника, крыжовник, черника, ежевика, голубика, клюква, облепиха, черешня, виноград); мяч; мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка.

Компьютерные средства обучения: мультимедийная презентация «Ягоды».

Ход занятия

I. Организационный момент.

— На место сядет тот, кто назовёт грибы.

— Где растут грибы? (В лесу)

— А что ещё растёт в лесу? (Деревья, цветы, ягоды)

— Где ёще растут ягоды? (В саду) Значит, ягоды могут быть лесными и садовыми. — О чём мы сегодня будем говорить? (О ягодах) — Назовите лесные ягоды. Садовые?

II. Основная часть.

Пальчиковая гимнастика «Садовые ягоды».

Ягоды растут в саду, Их сейчас я назову:

Есть смородина, малина

Черноплодная рябина,

Есть крыжовник, виноград, Вишня зреет для ребят.

Есть клубника, ежевика, Есть черешня, облепиха.

Солнца ягоды напьются —

Вкусным соком в рот прольются.

Упражнение «Ягодка лесная, ягодка садовая».

— Посмотрите и скажите, какие ягоды растут в саду, а какие в лесу (крыжовник, смородина, земляника, рябина, черника, клубника и т. д.)

Упражнение «Скажи, какая ягода».

Игра с мячом. Дети называют признаки названной ягоды, передавая мяч друг другу.

— Малина (какая? ) — красная, крупная, сладкая, сочная.

— Смородина (какая? ) — чёрная, красная, сладкая, круглая, мелкая.

— Крыжовник (какой? ) — зелёный, полосатый, крупный, сладкий, овальный.

— Брусника (какая? ) — красная, кислая, мелкая. И т. д.

Упражнение «Подбирай, называй, запоминай».

— Ягоды на веточках (что делают? ) — растут, зреют, поспевают и т. д.

— Ягоды на веточках (что сделали? ) — выросли, созрели, поспели и т. д.

— Ягоды с веточек (что делают? ) — …

— Ягоды с веточек (что сделали? ) — …

— В корзину ягоды (что делают? ) — …

— В корзину ягоды (что сделали? ) — …

— Из ягод сок (что делают? ) — …

— Из ягод сок (что сделали? ) — … 5. Упражнение «Скажи наоборот».

— Клубника крупная, а земляника — …

— Крыжовник твёрдый, а черника — …

— Малина сладкая, а рябина — …

Физминутка «Ягодный лесочек».

Мы сегодня по дорожке В лес с тобой, дружок, идём. В этом ягодном лесочке Много ягод соберём:

Сочной малинки,

Горькой рябинки,

Спелой чернички,

Полезной бруснички

И землянички — самой приятной, Сладкой, душистой и ароматной.

Упражнение «Что приготовим? »

— Что можно приготовить из ягод? (Сок, варенье, начинку для пирога, компот, кисель).

— Какой сок (компот, кисель) из ягод? Какая начинка из ягод? Какое варенье из ягод?

— Какой сок (компот, кисель) из черники? Какое варенье? Какая начинка?

— Какой сок (компот, кисель) из клубники? Какое варенье? Какая начинка?

И т. д.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: