Исследование субъективного контроля

Назначение и процедура исследования

Задача исследования заключается в определении локуса субъективного контроля. Локус контроля - это характеристика волевой сферы человека, которая отражает его склонность приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам или собственным способностям и усилиям. Приписывание ответственности за результаты своей деятельности внешним силам носит название экстернального, или внешнего локуса контроля, а приписывание ответственности собственным способностям и усилиям - интернального, внутреннего, локуса контроля. Таким образом, возможны два полярных типа личности в зависимости от локализации контроля - экстернальный и интернальный. Любому человеку свойственна определенная позиция на шкале:

 

    0                                                                      44

    экстернальный                             интернальный

 

Испытуемому предлагается текст опросника и бланк для ответов.

Инструкция испытуемому:

Предлагаемый Вам опросник содержит 44 утверждения. Прочитайте их и ответьте, согласны ли Вы с данными утверждениями. Если согласны, то в бланке ответов рядом с соответствующим номером поставьте знак “плюс”, если не согласны - знак “минус”. Помните, что нет ответов “хороших” или “плохих”, выражайте свое мнение свободно.

Опросник

1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

2. Большинство разводов происходит из-за того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

3. Болезнь - дело случая, если суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.

7. Внешние обстоятельства (родители, благосостояние) влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.

10.Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, от настроения учителей), а не от моих собственных усилий.

11.Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.

12.То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

13.Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

14.Если люди не подходят друг другу, то, как бы они ни старались наладить семейную жизнь, они все равно не смогут.

15.То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

16.Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

17.Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

18.Я стараюсь не планировать далеко вперед потому, что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.

19.Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

20.В семейных конфликтах (с родителями, братом, сестрой) я нередко чувствую вину за собой.

21.Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

22.Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать.

23.Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

24.Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

25.В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

26.Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях с родителями.

27.Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

28.На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

29.То, что со мной случается - дело моих собственных рук.

30.Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.

31.Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего, не проявил достаточно усилий.

32.Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

33.В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще всего больше виноваты были другие люди, чем я.

34.Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.

35.В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблема разрешится сама собой.

36.Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

37.Я чувствую, что от меня больше чем от кого бы то ни было зависит счастье моей семьи.

38.Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

39.Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

40.К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

41.В семейной жизни бывают ситуации, которые невозможно разрешить, даже при самом сильном желании.

42.Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

43.Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

44.Большинство неудач в моей жизни произошли от неумения, незнания или лени и мало зависели от везения или невезения.

Обработка и анализ результатов

Показатель локуса субъективного контроля, то есть показатель общей интернальности “Ио”, представляет собой сумму совпадений ответов испытуемого с ответами на вопросы, приведенными в ключе.

Ключ

 

Ответ	Номера вопросов
Согласен	2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34, 36, 37, 39, 42, 44
Не согласен	1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35, 38, 40, 41, 43

 

Полученный в процессе обработки результатов показатель локуса контроля “Ио” расшифровывается следующим образом:

 

Величина “Ио”	Локус контроля
0-21	экстернальный
22-44	интернальный

 

Для определения уровня локуса контроля пользуются следующими границами шкалы интернальности: если “Ио”=10-11, то уровень интернальности оценивается как низкий, при “Ио”=12-32, уровень интернальности - средний, при “Ио”=33-44, уровень интернальности - высокий. Интерналы с высокими показателями субъективного контроля обладают эмоциональной стабильностью, упорством, решительностью, отличаются общительностью, хорошим самоконтролем и сдержанностью, для них характерно ощущение собственного достоинства, ответственность, социальная зрелость, самостоятельность.

Исследование настроений

Назначение и процедура исследования

Методика позволяет провести диагностирование настроения как эмоционального состояния личности. Ее можно использовать как для работы с одним испытуемым, так и с группой; как одноразово, так и для выявления динамики настроений в течение дня, недели, месяца. Для исследования необходимо иметь шкалу цветового диапазона настроений, т. е. набор из восьми цветов, предложенный А. Н. Лутошкиным, в который входят красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, фиолетовый, черный и белый цвета. Комплект составляют из цветной бумаги в виде квадратов размером 3х3 см.

Инструкция испытуемому:

Посмотрите на шкалу цветового диапазона настроений. Ориентируясь на обозначения цветов этой шкалы, выберите из цветового набора тот цвет, который соответствует Вашему настроению сегодня (или в данный момент).

Шкала цветового диапазона настроений

(по А. Н. Лутошкину)

красный                           восторженное

оранжевый                     радостное

желтый                            приятное

зеленый                           спокойное, уравновешенное

голубой                           грустное

фиолетовый                    тревожное

черный                             крайне неудовлетворенное

белый                               трудно сказать

Экспериментатор фиксирует определенное испытуемым (испытуемыми) настроение в цветоматрице с помощью цветных карандашей или фломастеров. Настроение каждого участника фиксируется в клеточке, находящейся на пересечении его номера или фамилии с днем, соответствующим дате исследования.

Цветоматрица

 

№ п/п	Ф.И.О.	Дата
		1	2	3	4	5	т.д.
1	Иванов И. И.
2	Петрова М. И.
3	Сидоров А. В.
4	Голубева Е. А.

 

Помимо фиксации в цветоматрице результатов самооценки участниками своих настроений, исследователю важно вести дневник наблюдений. В дневнике отмечается - соответствует или нет самодиагностика настроения реально наблюдаемому, а также основные события дня, которые могли повлиять на настроение (контрольная, зачет, количество уроков и т.п.).

Обработка и анализ результатов

Результаты подлежат обработке в тех случаях, когда проводится многоразовая самодиагностика настроений участников. Цель обработки - высчитать индивидуальные и групповые показатели настроений.

Для получения индивидуальных показателей настроений подсчитывают частоту встречаемости каждого цвета, представленного в шкале цветового диапазона настроений.

Чтобы сравнить настроения всех участников, вычисляют количество дней, когда имело место то или иное настроение, начиная при этом с восторженного.

Ежедневный анализ данных цветоматрицы соотносится с реальными жизненными событиями, что помогает человеку разобраться в причинах своих переживаний и является хорошим средством эмоционального самоконтроля. При этом важно установить степень адекватности эмоционального реагирования индивида в зависимости от событий его жизни.

Общая оценка эмоционального состояния соответствует преобладающему настроению за весь период исследования. Такая оценка предусматривает возможность отклонений от нормы в переживаниях, эмоциональных состояниях испытуемого. К таким отклонениям относятся:

· слишком затянувшееся состояние грусти, тревоги, неудовлетворенности;

· несоответствие эмоциональных состояний складывающимся жизненным ситуациям;

· чрезмерная хроническая эмоциональная возбужденность;

· резкая полярность в тональности эмоциональных состояний;

· длительное однообразие проявляемых эмоциональных состояний.

В процессе анализа важно учесть, что некоторые хронические заболевания человека, например, гастрит, холецистит, язвенная болезнь, болезни сердца и т.п., сильно влияют на эмоциональное состояние личности. К факторам, сильно влияющим на настроение человека, относится эмоционально-психологический климат семьи, группы, отношения с друзьями.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: