Дифференциально-диагностический опросник

“Я предпочту”

Назначение и процедура исследования

Опросник (см. страницы 20-21) применяется для общей диагностики профессиональных интересов учащихся преимущественно подросткового возраста. Учащимся предлагается выбрать предпочитаемый вид работы из двух предложенных вариантов и отметить в таблице избранный вариант знаком плюс, другой вариант - знаком минус. Таблица дается готовой или вычерчивается учениками до проведения опроса. Каждая ее колонка соответствует группе профессий: человек - природа (П), человек - техника (Т), человек - человек (Ч), человек - знаковая система (З), человек - художественный образ (Х). Группы профессий при опросе не называются.

 

П	Т	Ч	З	Х
1а	1б	2а	2б	3а
3б	4а	4б	5а	5б
6а		6б		7а
	7б	8а		8б
	9а		9б
10а			10б
11а	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а	15б
16а		16б		17а
	17б	18а		18б
	19а		19б
20а			20б
+	+	+	+	+
-	-	-	-	-

 

Инструкция испытуемому:

Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Но, если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли? Отметьте ваш вариант знаками “плюс” и “минус” в соответствующих клетках таблицы.

Обработка и анализ результатов

По каждому столбцу в таблице подсчитывается количество “плюсов” и “минусов”, их соотношение показывает интерес учащегося к той или иной группе профессий (к тому или иному роду занятий).

 

 

Дифференциально-диагностический опросник

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: